أكد باحثون أن أطفال الأسر الفقيرة يكونون أضعف مرتين في الرياضيات خلال مرحلة الدراسة الإبتدائية، ولكن البحث كشف أيضا عن أنه عند تكثيف الدروس إلى هؤلاء التلاميذ فإنهم يحققون نتائج أفضل. وفي تقرير تم إعداده حول 47 ألفا و237 طفلا يعانون من ضعف مستويات التحصيل في الحساب، ضمن المنهج الذي يحمل اسم "كل طفل في إنجلترا يستطيع العد"، تبين أن 73 في المئة من الأطفال ارتفعت مستوياتهم إلى المستوى المتوسط، حسب التحليل الخاص بالتقرير السنوي للمنهج.