ارتفاع أعداد مدارس التعليم الأساسي إلى 28.5 ألفًا العام 2014

أعلن الجهاز المركزي للتعبئـة العامة والإحصاء، الاثنين،  نتائج دراسة  حول "تطوير التعليم الأساسي في مصر"، مشيرًا إلى ارتفاع أعداد المدارس بالتعليم الأساسي من 25.1 ألف مدرسة عـام 2004/ 2005 إلى 28.5 ألـف مدرسـة العــام 2013/2014 بنسبة 13.5% ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 34.2 ألف مدرسة العام 2024 / 2025.

وأكدت الدراسة ارتفــــاع أعــداد الفصــول بمدارس التعليم الأساسي من 277.4 ألف فصل العـام 2004 / 2005 إلى 338.9 ألف فصــل العـام 2013 / 2014 بنسبة 22.2%، ومن المتوقع ارتفاع عددها إلى 407.5 ألف فصل العام 2024 / 2025.

ولفتت الدراسة إلى ارتفاع أعـــداد التلاميــــذ بمرحلــة التعليـم الأساسي من 11.5 مليون تلميذ العام 2004/ 2005 إلى 14.2 مليون تلميذ العام 2013/ 2014 بنسبة 23.5%، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 17.1 مليون تلميذ العام 2024/ 2025.

وأوضح التقرير ارتفــاع أعــداد المعلمين بالتعليــم الأساسي مــن 542.4 ألف معلــم العــام 2004/ 2005 إلى 636.9 ألـــف معلــم العـــــام 2013/ 2014 بنسبة 17.5%، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 765.5 ألف معلم العام 2024/ 2025.

وبحسب التقرير بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائي 42.8 تلميذ/  فصل العام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية، ترتفع إلى 48 تلميذ/ فصل تقريبًا في محافظات الجيزة، والقليوبية، وكفر الشيخ، بينما تنخفض في محافظة جنوب سيناء لتبلغ 19.7 تلميذ/ فصل.

وأكدت الدراسة أن متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الإعدادي 40.3 تلميذ/ فصل العام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية، ترتفع إلى 44.8 تلميذ/ فصل في الجيزة، و43.7 في القليوبية بينما تنخفض في محافظتي الوادي الجديد21.3 تلميذ/ فصلو جنوب سيناء 21.8 تلميذ/ فصل.

وأشار التقرير إلى ارتفاع أعـداد المعاهــد الأزهريــة بالتعليــم الأساسي مـن 5.4 ألـف معهــد العام 2004/ 2005 إلى 6.8 ألف معهد العام 2013 / 2014 بنسبة 25.9%، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 8.1 ألف معهد العام 2024 / 2025.

وأكدت الدراسة ارتفاع أعداد الفصول بالمعاهد الأزهرية بالتعليم الأساسي من 37.5 ألف فصل العام 2004/ 2005 إلى 47.3 ألف فصل العام 2013/ 2014 بنسبة 26.1%، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 56.5 ألف فصل العام 2024/ 2025.

وأوضحت الدراسة ارتفاع أعــداد التلاميــذ بالتعليم الأساسي الأزهري من 1.3 مليون تلميذ العام 2004 / 2005 إلى 1.6 مليون تلميذ العام 2013/ 2014 بنسبة 23.1%، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 1.9 مليون تلميذ 2024/ 2025.
ووفقًا للدراسة بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائي الأزهري 33.8 تلميذ/ فصل العام 2013/ 2014 على مستوى الجمهورية، ترتفع إلى 45 تلميذ/ فصل في الإسكندرية41.4 ، و41.4 في الجيزة، بينما تنخفض في محافظة الوادي الجديد إلى 12.6 تلميذ/ فصل.

وأوضحت الدراسة أن متوسط كثافة بالفصول بلغ بمرحلة التعليم الإعدادي الأزهري 31.7 تلميذ/ فصل العام 2013/ 2014 على مستوى الجمهورية، ترتفــع إلى 41.5 تلميـذ/ فصل في محافظة الجيزة، بينما تنخفض في محافظة الوادي الجديد إلى 7.5 تلميذ/ فصل.
وأكد التقرير ارتفاع أعــداد المعلميــن بالتعليــم الأساسي الأزهــري من 7.1 ألف معلم العام 2004/ 2005 إلى 11.8 ألف معلم العام 2013/ 2014 بنسبة 66.2%، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 14.5 ألف معلم العام 2024/ 2025.

بينما بلغ إجمالي أعداد مدارس التعليم المجتمعي 4.8 ألف مدرسة العام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف مدرسة العام 2024/ 2025، وبلغ إجمالي أعداد الفصول بها 4.8 ألف فصل العام 2013/ 2014.

ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف فصل العـام 2024/ 2025، وبلـغ إجمالي أعــداد التلاميـــذ 99.5 ألف تلميــذ العام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد إلى 129.1 ألف تلميـذ العام 2024/ 2025، وبلغ إجمالي أعداد المعلمين  8.3 ألف معلم العام 2013/ 2014، ومن المتوقع أن يزداد عددهم إلى 10.8 ألف معلم العام 2024/2025.

وبلغ إجمالي أعـداد مـدارس التربيـة الخاصة 903 مدرسة تحتوي على 4.6 ألف فصل، بلـغ إجمالي أعداد التلاميذ بها 36.1 ألف تلميذ منهم ( 22.7 ألف من البنين بنسبة 62.9%، 13.4 ألف من البنات بنسبة 37.1% من إجمالي أعداد التلاميذ) العام 2013/ 2014.

وبلغ إجمالي أعداد المتسربين بالمرحلـة الابتدائيـة 108.1 ألـف متسرب بين العــامين 2005/2006 ، 2006/2007، وانـخفض العدد إلى 73.3 ألـف متسـرب بـين العامين 2011/2012 ، 2012 / 2013.
 
وبلغ إجمالي أعداد المتسربين بالمرحلـة الإعداديـة 30.1 ألف متسـرب بين العامين 2005/2006، و2006/2007، وارتفع العدد إلى 187.6 ألف متسرب بين العامين 2011/ 2012 ، 2012 / 2013.

وبلـــغ معــــدل القيــــــد الإجمـالي لتلاميــــذ المرحلـة الابتدائيـة 96.6 % مـن إجمـالي عـــدد السكـــان ( 6 أعوام ) العـــام 2006/ 2007، وانخفض إلى 95.2% العام 2013 / 2014.

وبلغ إجمالي قيمة الإنفاق العام على التعليم الأساسي 45.3 مليار جنيه العام 2013/ 2014 بنسبة 6.6% من إجمالي الإنفاق العام للدولة، و56% من إجمالي الإنفاق على التعليم.

وبحسب الدراسة تتمثل أهم مشاكل التعليم الأساسي في الإحجام عن الالتحاق بالتعليم، وعدم الاستيعاب الكامل لكل الملزمين، وارتفاع كثافة الفصول، والعمل بنظام الفترات، والتسرب من التعليم.