طلب إحاطة مُوجَّه لوزير التعليم المصري بسبب "دمج المكفوفين"

تقدّمت الدكتورة مي البطران، وكيل لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في مجلس النواب، بطلب إحاطة عاجل موجه إلى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن المواد العلمية التي يدرسها الطلاب المكفوفون بالمرحلة الثانوية، وهو الأمر الذي يزيد معاناتهم أضعافا مضاعفة، مشيرة إلى أنهم يجدون صعوبة شديدة في دراسة المواد العلمية والرياضيات من ناحية، ومن ناحية الأخرى عدم توافر المواد بطريقة برايل.

وأوضحت البطران في تصريحات لها، أن البعض منهم تكمن مشكلته في عدم القدرة على تخيل أشياء لا يتمكنون من رؤيتها طيلة حياتهم، والبعض الأخر يرى أنه لا فائدة من دراسة هذه المواد لا سيما أنهم لا يمكنهم التقدم للكليات العلمية وإتاحة الأقسام والكليات الأدبية فقط لظروفهم الخاصة، لافتة إلى أن إضافة مثل هذه المواد تُعد إرهاقا بدنيا وذهنيا للطلاب فضلا عن شعورهم بعدم الاستمرار في التعليم لصعوبة المواد.

وقالت وكيل لجنة الاتصالات: "من الأفضل أن يتم وضع مناهج خاصة بالمكفوفين ليس من ضمنها أي مواد علمية، فضلا عن إعادة صياغة المناهج وعمل أنشطة ووسائل توضيحية لتساعدهم على فهم المعلومات بسهولة"، متسائلة: "لماذا يدرس الطلاب المكفوفون مواد علمية رغم أنه غير مسموح لهم بدخول الكليات أو الأقسام العلمية؟ وكيف يستوعب الطلاب المكفوفون التفاعلات الكيميائية أو الرسوم التوضيحية التي تعتمد على حاسة الإبصار من الدرجة الأولى".

واختتم تصريحها بالمطالبة العاجلة والسريعة لوزير التربية والتعليم وكل المسؤولين عن خطة الدولة لتطوير التعليم، لمعالجة المشاكل التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة لا سيما المكفوفين في استخدام التابلت وإتاحته بما يتناسب مع ظروفهم وبخاصة أنه لا يتضمن أي برامج تتعلق بالبرايل فضلا عن عدم صحة النطق أو وضوح مخارج الكلمات في النسخة المسموعة والمتاحة على التابلت.

قــــــــــــــد يهمــــــــــــك ايضــــــــــــــــــا  

وعد برلمانيّ بإصدار قانون لتدعيم شركتي "كريم" و"أوبر"

 وزارة الصحة ومحافظة الجيزة ومي البطران تنظم قافله طبية في كفر الجبل في الهرم