طارق شوقي يتهم وسائل التواصل الاجتماعي بالوقوف وراء فشل منظومة التعليم

اتهم الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مواقع التواصل الاجتماعي بالوقوف وراء فشل منظومة التعليم، وأنها أصبحت الصوت العالي بالرغم من أنها لا تمثل نسبة كبيرة في المجتمع. وأضاف في مداخلة هاتفية لبرنامج "90 دقيقة" تقديم الإعلامي أسامة كمال، المذاع على فضائية "المحور"، أن الوزارة تخدم من يريد أن يتعلم ولكن البعض يرفض التعليم والتقييم، موضحا أن البعض قاوم وسائل التعليم والاختبارات الجديدة التي وضعتها الوزارة.

وأشار إلى أن هناك ما يقرب من 80% من أولياء الأمور يطالبون بإلغاء الامتحانات وإنجاح الطلاب، فالبعض يرى المنصات التعليمية عبء والوزارة تسعى لاستعادة النظام الذي تم اختطافه بسبب الإهمال.وتابع: " كثيرون ليس لديهم رغبة فى التعلم والبعض يبحث عن النجاح، ولم أتخل عن حلمي بتطوير منظومة التعليم، وهناك أزمة كبيرة فى الوعي لدي كثير كمن أولياء الأمور".

وأشار إلى أن بنوك الأسئلة لصفوف الثانوي لقياس المهارة ومدى الاستفادة من المنهج وتقليل العنصر البشري، وقطع الطريق أمام الغش الإلكتروني في امتحانات الشهر.  وكان الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حسم الجدل حول إغلاق المدارس وتوقف الدراسة خلال شهر رمضان الكريم، خاصة بعد المطالبات العديدة عبر مواقع التواصل الاجتماعي بإغلاق المدارس وتوقفها خلال الشهر الكريم خوفا من انتشار فيروس كورونا.

وأعلن الدكتور طارق شوقي، عددا من القرارات المنظمة للعملية التعليمية خلال شهر رمضان المعظم بجميع مدارس الجمهورية وهي أن يكون الحضور بالمدارس اختياريا، ولا تزيد أيام الحضور على ثلاثة أيام أسبوعيا. وأصدر الدكتور طارق شوقي، خطابًا للمديريات التعليمية على مستوى الجمهورية، بشأن مجموعة من الضوابط التنظيمية للعملية التعليمية؛ حفاظًا على صحة الطلاب بمختلف مراحل التعليم بجميع المدارس والكيانات التعليمية بصفة عامة، والحد من انتشار فيروس كورونا بصفة خاصة.

- يكون حضور الطلاب بجميع نوعيات المدارس اختياريا بعد موافاة ولى الأمر للمدرسة برغبته فى عدم حضور الطالب. 
- لا تزيد عدد الأيام المقررة لحضور الطلاب بكل صف دراسى على ثلاثة أيام على الأكثر أسبوعيًا، وذلك بجميع نوعيات المدارس على أن يتم استكمال تدريس المناهج الدراسية باستخدام الوسائل التكنولوجية.
ـ التنبيه على جميع المدارس بتنفيذ الجداول التبادلية بين الصفوف لتقليل تواجد الطلاب بالمدرسة.
ـ الالتزام بآليات تقييم الطلاب وتنفيذ الامتحانات، وفقًا للكتب الدورية.

وعلى جانب آخر وجهت الوزارة فى خطابها بتشكيل لجان لمتابعة الآتى:

ـ التزام جميع المدارس والكيانات التعليمية (المقيد بها طلاب مصريين) بتدريس مواد الهوية القومية (اللغة العربية، التربية الدينية، التربية الوطنية، الدراسات الإجتماعية)، ويتم تقييم الطلاب فيها وفًقًا لما جاء بالكتب الدورية المنظمة لها.

ـ التزام جميع المدارس بما فيها المدارس الدولية بتحية العلم وأداء النشيد الوطنى المصرى ويتم تشكيل لجان للتأكد من تنفيذ ذلك ومن يخالف يتعرض للمساءلة القانونية.

ـ الالتزام بتطبيق كافة الإجراءات الاحترازية واتخاذ الإجراءات عند ظهور أى حالات مرضية، واتباع قواعد الغلق المنصوص عليها سلفًا.

التزم المدارس الدولية والكيانات التعليمية بتدريس المناهج الدراسية المعتمدة من قبل الوزارة، ورصد أى مخالفات لاتخاذ الإجراءات القانونية ضدها.

تكليف الموجهين المختصين بمراجعة محتوى جميع المناهج الدراسية التى يتم تدريسها بالمدارس الدولية والكيانات التعليمية؛ للتأكد من خلوها من أى معلومات تتعارض مع الثقافة المصرية والثوابت الوطنية.

قد يهمك أيضًا:

شوقي ينشر فيديو جديدا بخصوص منصة edmodo وكيفية رفع الأبحاث عليها

«التعليم المصرية» تشدد على عدم ربط استلام الأبحاث بدفع المصروفات