"المُلتقى الإبداعي" يُصدر توصيات مهمة لطلاب جامعة جنوب الوادي

أصدر الملتقى الطلابي الإبداعي الثامن عشر للجامعات العربية، والذي نظمته جامعة جنوب الوادي بالتعاون مع المجلس العربي لتدريب طلاب الجامعات العربية تحت رعاية وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور أشرف الشيحي، والدكتور سلطان أبو عرابي الأمين العام لاتحاد الجامعات العربية، ورئيس جامعة جنوب الوادي الدكتور عباس منصور، وإشراف الدكتور أحمد القيسية، مدير المجلس العربي لتدريب طلاب الجامعات العربية، في الفترة من 5 : 9 نوفمبر الجاري عدة توصيات، أهمها ضرورة الاتصال بجامعة الدول العربية التي يتبعها اتحاد الجامعات العربية. وأيضًا الاتصال بوزراء الخارجية العرب، وشرح الفعاليات التي يقوم بها المجلس العربي من أجل تسهيل الحصول على تأشيرات الدخول للمشاركين في الملتقيات الإبداعية وتدريب الطلبة وتطوير عملية التقييم الأولى بقبول البحوث المرشحة للمشاركة في أي من الملتقيات.
 
وطالب الملتقى بطرح قضية الإبداع العربي كمحور جديد في الملتقى المقبل وتزويد المشاركين من خلال ممثل الجامعة في الملتقى بجدول أعمال الملتقى وفعالياته كما توصى اللجنة بأن لا يقل عدد أعضاء لجنة التحكيم النهائي عن ثلاثة من المتخصصين في المحور المعني، وأيضا الاستعانة بمتخصصين في محاور الملتقى من داخل الجامعات الموجودة داخل القطر لاشتراكهم ضمن لجان التقييم.
 
وترى اللجنة منح المركز الأول مبلغ 250 دولارًا والثاني 200 دولار والثالث 150 دولارًا ومبلغ 100 دولار لكل بحث مشارك في الملتقى، وأيضًا من ضمن التوصيات تضمين فعاليات الملتقى أوراق علمية تعد مسبقًا من أعضاء هيئة التدريس، وخبراء لتوجيه الطلبة نحو منهجيات البحث العلمي الحديثة والعمل على توسيع قاعدة المشاركين في الملتقى من حيث عدد الجامعات وعدد البحوث المشاركة وإعداد ورش عمل للطلبة لكسبهم الفنون والمهارات في البحث العلمي لمساعدتهم في المشاركة ضمن الملتقى القادم وضرورة الأخذ بالاعتبار الملاحظات والتعديلات والمقترحات التي أبداها أعضاء لجان التحكيم للبحوث التي عرضها طلاب الملتقى ونشر البحوث المقدمة كإبداعات طلابية مرفقًا بها ملحوظات أعضاء لجان التحكيم كل محور في كتيب يوزع على الجامعات العربية وضرورة تصميم موقع إلكترونى لعرض كافة فعاليات الملتقى للتواصل الجيد بين الطلاب واقتراح بضرورة إدراج المبادرات الطلابية المتميزة والمرتبطة بالبيئات العربية وإدخال العرض التقديمى كشرط لقبول البحث أو شطبه؛ وأخيرًا اقتراح إدراج مادة بحث علمي أو منهجية البحث العلمي ضمن المقررات الدراسية والعمل على إقامة ورش عمل وحلقات نقاشية.