دراسة لقياس وتقييم أثر تدريب المُعلم المُساعد

أجري المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي ، دراسة قياس وتقييم أثر تدريب المُعلم المُساعد لبعض البرامج المقدمة من الأكاديمية المهنية للمُعلمين في الفترة من23 أكتوبر إلي 30 من نوفمبر 2016.

وأكد مدير المركز الدكتور مجدي أمين ، في بيان اليوم السبت، أن الدراسة استهدفت المُعلم الذي إجتاز تدريبات الأكاديمية المهنية للمُعلمين في برنامج تطبيقات تربوية للمُعلم المُساعد ؛ للوصول إلي نتائج واقعية وصادقة ومعبرة عما يقدم من برامج تدريبية للمُعلمين والقيادات المدرسية ، وتأثيرها في تغيير السلوك المهني للمُعلم للأفضل ؛ بما ينعكس على أداء ونتائج الطلاب ، وكذلك تحديد مستوي كفاءة المُعلم في المهارات التدريسية بعد إجتيازه الإختبار ، وتحديد نقاط القوة والضعف في أداء المُعلمين ؛ لتجنب الهدر التعليمي والمالي ، بالإضافة إلي المساهمة في تطوير البرامج التدريبية.

وقال أمين : " إن الدراسة تم تطبيقها على عينة من المُعلمين المُتدربين من (743) مدرسة ،  في (86) إدارة تعليمية بـ15 محافظة.

وأشار إلي قيام المركز بتحليل نتائج الدراسة ، وتقديم عدة مقترحات لتطوير تنفيذ برامج المُعلم المُساعد منها : " تنظيم برامج تنشيطية للمُعلمين المساعدين حول الإستراتيجيات الحديثة في التدريس ، وتدريبهم على كيفية تصميم وإعداد وتنفيذ خطط علاجية خاصة بدعم الطلاب ضعاف المستوي ".