رئيس لجنة التعليم في البرلمان يجتمع بمحافظ سوهاج

أكد الدكتور أيمن عبد المنعم محافظ سوهاج أن القيادة السياسية والشعبية تولي خلال الفترة الحالية إهتماما كبيرا بقضية التعليم ، وتسعى لتطوير المنظومة التعليمية ككل ، جاء ذلك خلال إجتماع المجلس الإقليمي للتعليم والتعليم الفني اليوم بحضور أجمال شيحة رئيس لجنة التعليم بمجلس النواب واللواء مصطفى مقبل مدير أمن سوهاج ، وأعضاء مجلس النواب عن محافظة سوهاج ، وعدد من أساتذة الجامعة والقيادات التعليمية ورجال الإعلام  في المحافظة . 
   
وناقش الإجتماع مقترحات وآراء أعضاء المجلس لتطوير منظومة التعليم وأهم مطالب المعلمين تمهيدا لأخذها في الإعتبار أثناء صياغة قانون التعليم الجديد ، ومن أهم تلك المقترحات التي نادى بها المجلس تغيير قوانين التعليم العتيقة التي لا تفي بمتطلبات المجتمع وأحلامه في الإرتقاء بالمنظومة التعليمية ، وكذلك تطوير التعليم الفني من خلال التوسع في التعليم المزدوج وربط طالب المدارس الفنية بالمصانع والشركات خلال فترة دراسته وتحويل المدارس لوحدات إنتاجية .

وضرورة توافر الخبرات الإدارية اللازمة عند إسناد منصب وكيل أو مدير المدرسة لأي معلم ، ووضع معايير محددة لإختيار مديري المدارس وإنتهاء العمل بنظام الأقدمية وإعتماد نظام الكفاءة ، وأن يكون نظام التعليم مؤسسي لا يتغير بتغيير الأشخاص ، وكذلك الإهتمام بالتعليم الإبتدائي ومعلمي المرحلة الإبتدائية لأنها أخطر وأهم مرحلة في بناء شخصية الطالب . وفيما يخص التعليم الجامعي إقترح المجلس زيادة الموازنات المرصودة للبحث العلمي وتغيير منظومة القبول بالجامعات وربط أعداد المقبولين بفرص التوظيف ما بعد التخرج وتشكيل لجان علمية دائمة للترقي وتحديث قواعد العمل بتلك اللجان ، وربط أجر الأستاذ الجامعي بمستويات الأداء وعدد الأبحاث المعتمدة والمنشورة ، وإقترح المجلس كذلك إنشاء هيئة قومية تشمل جميع المستشفيات الموجودة بما فيها المستشفيات الجامعية .

ومن جانبه قال الدكتور جمال شيحة إننا نسعى لإقرار قانون قوي للتعليم يسمح بتطوير المنظومة والقضاء على السلبيات وتحقيق تطلعات المعلمين والتلاميذ وأولياء الأمور ، وكذلك تعظيم شأن المعلم ورفع حالته المادية والمعنوية ليكون المهنة رقم واحد في مصر وأشار إلى أنه سيتم البدء خلال الأسبوع  المقبل العمل على قانون التعليم والتعليم الجامعي، مشيرا أنه جاري العمل على إنشاء كلية للتكنولوجيا  في سوهاج لخدمة التعليم الفني.