تعليم | مصر اليوم مصر اليوم التعليم مصر اليوم https://www.egypt-today.com/ Thu, 16 Jan 2014 05:15:51 GMT FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net) طلاب "أول ثانوي" يستأنفون الامتحانات إلكترونيًا وورقيًا في مصر https://www.egypt-today.com/328/072118-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%A3%D9%86%D9%81%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%88%D9%88%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1 طلاب أول ثانوي يستأنفون الامتحانات إلكترونيًا وورقيًا في مصر

يستأنف اليوم طلاب الصف الأول الثانوي، في مصر، الامتحانات الكترونياً وورقياً ، بمادة الرياضيات ، والتى تم تأجيلها نظرًا لارتفاع درجات الحرارة يوم الخميس الماضى ، ومادة اللغة الاجنبية الاولى تم تأجيلها الى الأول من يونيو المقبل، حيث طالب أولياء الأمور بمراعاة الطلاب فى عملية التصحيح، وخاصة بعض الحالات ممن لم يستكمل امتحانه بسبب عطل فى السيستم الخاص بالامتحان أو لضيق الوقت، وقالوا إنه يجب تطبيق قواعد الرأفة على طلاب هذه الدفعة، ويحصل الطالب على درجات الرأفة المخصصة لكل مادة، نظرا لظروف الامتحانات من صعوبة فى الأسئلة والتى لم يتدرب عليها الطلاب ، إضافة لمشكلات السيستم التى أدت لضياع الوقت لدى الكثير من الطلاب.
وأوضحوا أن هذه الدفعة ، تحتاج لأن تجتاز الامتحان هذا العام دون رسوب لأنهم خاضوا تجربة غير مكتملة وينقصها تجهيزات، ومن ثم على مقدرى الدرجات مراعاتهم فى عملية التقدير والتصحيح ومنح درجة النجاح لأى طالب أجاب عن الأسئلة حتى ولو لم تصل الأجزاء التى اجاب عنها إلى المستوى المطلوب لنجاحه ، يجب الوقوف معهم لتشجيعهم على الاجتهاد والتطوير ومنح مميزات لهم .

إقرأ أيضًا:

14 رسالة جديدة من المسئولين بشأن الامتحانات الإلكترونية

وكشف الدكتور رضا حجازى ، رئيس قطاع التعليم العام ، تفاصيل تصحيح كراسات الإجابة لأولى ثانوى إلكترونيا ، قائلا ، إنه يتم أولا بأول ، فى نحو 250 مقرا تقدير الدرجات ،وسوف يراعى صعوبة الأسئلة وهناك قواعد سيتم تطبيقها ، و خطة تم وضعها للتصحيح ، والطالب الذى كان مقررا له أن يؤدى الامتحان إلكترونيا، وانتظر حتى الساعة التاسعه والنصف ، وتم تحويله ليؤدى الاختبار ورقيا وبدأ فى الحل والإجابة عن الأسئلة ، ولم يكمل حل جميع الأسئلة لضيق الوقت ثم تم تحويله إلكترونيا ،فيتم تقدير وتصحيح ما قام بالإجابة عليه من أسئلة وتكون النهاية العظمى له هى النهاية العظمى لعدد الأسئلة التى حلها ثم يقوم الكنترول بعد ذلك بتحويلها إلى نسبة مئوية. وأضاف أنه بعد ذلك يقوم الكنترول بتحويل النسبة المئوية إلى درجة فمثلا إذا حصل الطالب على 80% وكانت النهاية العظمى ، للغة العربية من 50 مثلا فإن درجة الطالب تكون 40 من 50، وننتظر إلى أن تظهر نتيجة الامتحان الإلكترونى ونختار للطالب الدرجة الأعلى ، وهناك استقرار فى التصحيح وتقدير الدرجات ، وسوف تنتهى فى موعد محدد لها ، وتأجيل امتحان اللغة الإنجليزية لن يؤثر على موعد إعلان النتيجة .

وأوضح أن هناك مرونة فى التصحيح وأى طالب أدى الامتحان سواء ورقيا أو إلكترونيا سيتم تقدير درجته وحصوله على حقه ، ودرجة نجاح كل طالب ستكون حسب اجتهاده وإجابته ، أما الأسئلة فهى وفق مواصفات محددة ولا تتجاوز النسبة المخصصة للمستويات العليا للتفكير 10% ، إضافة إلى 50% فهم ومهارة ، والتقييم الجديد هو الهدف الحقيقى من هذه الامتحانات ،وبالتالى يجب أن تقيس الأسئلة مهارة حقيقية اكتسبها الطالب من دراسته، وتقيس أيضا نواتج التعلم الحقيقية التى حصلها عليها خلال فترة دراسته، مؤكدًا أن التصحيح الورقى مستمر فى المدارس وكنترولاتها ، من قبل المعلمين المتخصصين كلٍ فى مادته، ، ويكفى حصول الطالب على 50% فى المادة ليحقق نسبة النجاح المطلوبة.

من جانبه تفقد الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفنى ، أمس ، عددًا من لجان امتحانات الدور الأول لشهادة الدبلومات الفنية، بمحافظة القليوبية؛ للاطمئنان على انتظام سير أعمال الامتحانات وتوفير المناخ المناسب للطلاب ، وضمان الالتزام والانضباط داخل اللجان.

وتفقد كذلك مدرسة الشهيد مصطفى لطفى سلامة الثانوية التجارية بنات، والتى تضم 23 لجنة حيث زارحجرة الكنترول؛ للاطمئنان على عدم وجود عجز فى أوراق الامتحان، وتجهيز كشوف توقيع الطلاب بالعلم بحضورهم يوم السبت،أول يونيو ، بدلاً من يوم الخميس 23 مايو ، ثم تفقد لجان المراقبة؛ للتأكد من هدوء وانتظام الامتحانات، وعدم اصطحاب الطالبات لتليفونات محمولة ، موجهًا بتوفير الأجواء المناسبة وسبل الراحة لأداء الامتحانات فى سهولة ويسر وتذليل أى عقبات.

وتابع سير الامتحانات بمدرسة شبرا الخيمة الفنية التجارية المتقدمة نظام خمس سنوات ، وتضم 12 لجنة ، واكتشف وجود تليفونات محمولة مع الطلاب فقام بتحويل ملاحظى ورئيس اللجنة للشئون القانونية ، مشددًا على عدم اصطحاب الطلاب لهذه الأجهزة داخل اللجان ، وسحبها قبل بدء الامتحان.

ورحب مجاهد بأفراد الشرطة المسئولين عن تأمين المدرسة ، مثنيًا على دور الشرطة فى حفظ أمن الامتحانات ، وحماية الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، واطمأن على سير عملية الامتحانات بمدرسة شبرا الخيمة الصناعية الجديدة بنين ، والتى تضم 21 لجنة، وشدد على ضرورة التأكد من صحة بيانات الطلاب ، وعمل محاضر غش لكل طالب يتم اكتشاف اصطحابه للتليفون المحمول داخل اللجنة ، ووجه بتحويل طالب للشئون القانونية بإحدى اللجان وعمل محضر غش له لاكتشافه تصوير ورقة الأسئلة على الموبايل ، وتم تحويل الملاحظين ورئيس اللجنة للشئون القانونية أيضا للتهاون فى المراقبة داخل هذه اللجنة. واختتم مجاهد جولته بتفقد مدرسة مسطرد الثانوية الفنية المتقدمة الزراعية، والتى تضم 8 لجان ، وأشاد بالتزام الملاحظين ورئيس اللجنة باحتجاز موبايلات الطلاب قبل الامتحان، ووضع استيكرات عليها ، موجهًا بعدم أخذ الطالب ورقة الأسئلة عند خروجه من اللجنة قبل الوقت المحدد للامتحان ، والتأكد من التزام الجميع بتعليمات الوزارة.

قد يهمك أيضًا:

.الحكومة المصرية تقرر تأجيل الامتحانات المدرسية بسبب ارتفاع درجات الحرارة

أكرم شهيب يبعث برسالة "طمأنة" إلى طلاب الامتحانات الرسمية

]]>
Sun, 26 May 2019 09:21:18 GMT https://www.egypt-today.com/328/072118-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%A3%D9%86%D9%81%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%88%D9%88%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1
لبنان تدفع 800 ألف دولار لمراقبة التلاميذ أثناء الامتحانات https://www.egypt-today.com/328/065208-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AF%D9%81%D8%B9-800-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%82%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA لبنان تدفع 800 ألف دولار لمراقبة التلاميذ أثناء الامتحانات

أثارت تصريحات وزير التربية والتعليم العالي في لبنان الجدل على مواقع التواصل الاجتماعي، بعد الإعلان عن قيمة تكلفة الكاميرات التي وضعت في مراكز تقديم الامتحانات الرسمية لمراقبة التلاميذ.

وتصدَّر الوزير أكرم شهيب، التابع للحزب التقدمي الاشتراكي الذي يرأسه وليد جنبلاط، حديث مواقع التواصل الاجتماعي في لبنان، بعد تصريحاته لوسائل الإعلام خلال تفقده غرفة عمليات كاميرات المراقبة في وزارة التربية.

وانتقد الناشطون هذه التكلفة التي وصفوها بالصفقة على حساب الشعب اللبناني وخزينة الدولة العاجزة في ظل تراكم الديون على الدولة اللبنانية التي وصلت إلى 90 مليار دولار أميركي، وجعلت من لبنان ثالث أكثر الدول مديونية في العالم بالنسبة لناتجها المحلي.

إقرأ أيضًا:

مدارس الصين تعلن الحرب على الهواتف المحمولة المنتشرة بين التلاميذ

وكتب أحمد عودة، " 800 ألف دولار حق الكاميرات يلي حطوهن بالمدارس. وين يلي بدهن يحاربوا الفساد؟ كيف ركبت القصة؟ ليش أساساً قبلوا إنو تتم هيك صفقة؟ غير العامل النفسي لي ممكن يأثر عالطلاب، شو في إلو داعي هيدا الشي كلو؟ بهالمبلغ كان فيك تعطي فيهن منح لطلاب كتير مميزين ومش قادرين يفوتوا على جامعات مهمة".

وقالت أم هادي، "تركيب كاميرات في صفوف الامتحانات كرمال الغش وكان الأجدى إنو يركب مراوح و دفايات للتلاميذ في المدارس الرسمية التي هي بأمس الحاجة لها .أكرم شهيب القصة مش غش القصة قصة صفقة أنت أول سمسار فيها".

وغرد أيوب سليم على صفحته في تويتر قائلا، "إلغاء الإمتحانات الرسمية كافة والاكتفاء بالشهادات المدرسية يوفر على الخزينة مبالغ طائلة وخاصة بعد طرح الوزير لكاميرات المراقبة، طالما الجامعات تقوم بامتحانات الدخول، تعزيز الشهادة المهنية لخدمات أفضل وإعطاء رخص بمزاولة المهنة أيضاً تدر أموالاً على الخزينة".

وقال أبو ميلا، "أساساً الامتحانات الرسمية ما الها عازة، تضيع وقت و تضيع عمر على التلاميذ يلي ما بينجحو، يجب إعادة النظر بجدوى الامتحانات الرسمية".

ولم تغب السخرية عن تغريدات وتعليقات مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي، فانتشر فيديو بشكل كبير يحاكي تقنية الـ VAR التي تستخدم في مباريات كرة القدم، وهي عبارة عن حكم مساعد بالفيديو يشاهد المقاطع المصورة لأحداث المباراة في الحال، ويكون على اتصال بالحكم الأول مستعملاً السماعات وناقل الصوت للاستشارة، مما يمنح الحكم على أرض الملعب الفرصة، لتصحيح قراراته.

ويظهر مراقب الامتحان في الفيديو الذي انتشر بشكل كبير على مواقع التواصل الاجتماعي في لبنان، بزي حكم مباراة لكرة القدم ويقوم بحركات مشابهة لحركاته.

وقال إبراهيم وهبي، "أحد الطلاب يسأل معقول بدو يصير شي هجوم إرهابي علينا بالامتحانات حتى ركبوا كل هالكميرات لمراقبة الإرهابيين الافتراضيين، ما بدي روح إعمل امتحان ما بدي موت".

وأكد وزير التربية والتعليم أكرم شهيب، في حديث لوسائل الإعلام أن ليس من شأن الكاميرات لا التشكيك بالمراقبين ولا تخويف الممتحنين، مشيرا إلى أن الكاميرا ليست موضوعة لتخويف الطلاب بل لراحتهم، مؤكدا أن أجواء الامتحانات ستكون مريحة جدا.

ونفى كل حديث عن سمسرة تتعلق بتكلفة الامتحانات مؤكداً وجود مرسوم صادر عن مجلس الوزراء يلاحظها، بما في ذلك تكلفة الكاميرات واجرة تركيبها والفرق الفنية التابعة لها، لافتا ان كلفة تركيب الكاميرات هي 800 الف دولار، مضيفا "أي شك بصحة ونظافة هذا العمل أنا اكرم شهيب كوزير تربية سأكون تحت المساءلة".

وخلص شهيب إلى القول "إن التقشف القادم فرض تخفيضاً في أعداد المراقبين والعاملين في الامتحانات وبالتالي فإن الكاميرات ستساهم بشكل كبير في ضبط اجواء الامتحانات واخراجها بنتائج عادلة لكل الطلاب".

قد يهمك أيضًا:

جامعة الأزهر تُتيح إسقاط المواد المتراكمة على الطلاب مقابل 250 جنيهًا

رئيس جامعة مصرية يطالب بميكنة كل الخدمات وتسجيل الطلاب إلكترونيًا

]]>
Sun, 26 May 2019 08:52:08 GMT https://www.egypt-today.com/328/065208-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AF%D9%81%D8%B9-800-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%82%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA
حسن الشافعي يكشف ملامح قانون اللغة العربية المُقدّم للبرلمان https://www.egypt-today.com/498/055250-%D8%AD%D8%B3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%81%D8%B9%D9%8A-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AD-%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86 حسن الشافعي يكشف ملامح قانون اللغة العربية المُقدّم للبرلمان

كشف دكتور حسن الشافعي، رئيس مُجمّع اللغة العربية، أبرز الجهود المبذولة في الفترة الأخيرة لتجديد الفكر، موضحًا أنه أضاف علمًا جديدًا إلى المكتبة الإسلامية هو “علم القواعد الشرعية الاعتقادية”.

وتحدث الشافعي في حوار مُطوّل أجرته معه صحيفة "الأهرام" المصرية، عن مكانة شهر رمضان بالنسبة له، فقال: رمضان له رمزية خاصة في صلاة التراويح واستماع القرآن بقراءات متعددة، هذا على العموم. ويحضرني ونحن صبيان صغار مشاركتنا في استطلاع الهلال في مكان قريب من مسجد القرية الكبير، وكانت فرحتنا شديدة بقدوم الشهر الكريم لأننا سنصوم كالكبار، وأتذكر أيضا العادات والتقاليد الجميلة: التزاور ونسيان الخلافات، وتبادل الهدايا، ومن طقوس رمضان الخاصة قراءة القرآن في البيت في السهرة، وكان يسمى “التسهير”.

وعن طفولته ونشأته قال: ولدت في قرية بني ماضي بمحافظة بني سويف، و”ماضي” هو أحد زعماء بني هلال. وفي قريتي حفظت القرآن الكريم، وفي منتصف الأربعينيات، الحقني أبي بالمعهد الديني في القاهرة، وربيت فيه على يد اساتذة اجلاء من بناة مصر الحقيقيين، على رأسهم الشيخ أشهب القاضي الذي قرأنا عليه ألفية ابن مالك خمس سنوات بعدة شروح.

وأضاف "بعد تخرجي في معهد القاهرة الديني التحقت بكلية أصول الدين، وبعد عام واحد بدا لي أن ألتحق بكلية دار العلوم، وسُمح لي فدرست في الكليتين في وقت واحد، وعند التخرج عينت معيدا في أصول الدين ثم اخترت دار العلوم لأستفيد بعلوم جديدة. وقمت بعمل رسالتي للماجستير عن الآمدي، وكانت أول دراسة عن الآمدي “المتكلم”. ثم أنجزت أطروحة الدكتوراه على يديْ أستاذي ومكوني الفكري والفلسفي المرحوم الدكتور محمود قاسم عميد كلية دار العلوم. وبعد مناقشتها وطبعها اتيحت لي الفرصة للسفر إلى لندن في بعثة علمية فحصلت على الدكتوراه، ثم عدت إلى مصر لأؤدي واجبي تجاه الشعب الذي أنتمي اليه، رئيسا لقسم الفلسفة في دار العلوم وأستاذا فيه، ثم وكيلا للكلية، ثم سافرت معارا إلى باكستان وقمت مع فريق عمل مصري رائع بتأسيس الجامعة الإسلامية في إسلام آباد، كما عملت رئيسا لهذه الجامعة ست سنوات".

وواصل: صرت عضوا بمجمع الخالدين عام 1994، بعد انتهاء رئاستي للجامعة الإسلامية. وكان استاذي الحقيقي المرحوم الدكتور شوقي ضيف، أما رئاسة المجمع فكانت باختياري من قبل زملائي، ورغم شعوري بثقل المهمة، فإنني أسعى لتطوير عمل المجمع.

وأضاف فيما يخص خطط التطوير: الحقيقة نحن ازاء مشاريع كبيرة متعددة، أذكر منها ثلاثة: اولها إصدار المعجم الكبير الذي سيبلغ نحو اربعي مجلدا. وسيكون اوسع ما عرفت العربية من المعاجم، ولكنه لن يغني عن المعجم التاريخي للغة العربية الذي سيصدر عن اتحاد المجامع العربية. الثاني: أننا سنستصدر من الدولة قانونا شاملا للغة العربية، وقد أعددناه فعلا، ونوقش في وزارة العدل، وربما يحال عن طريق مجلس الوزراء إلى مجلس النواب للبت فيه. وأخيرا: تطوير المجمع وتحديث الأدوات، وكذلك طريقة العمل طبقا للثورة الرقمية الحالية، وأرجو أن يكون المجمع في هذا رائدا للهيئات المصرية الأخري.

وتابع : هناك الآن مقر لاتحاد المجامع العربية في أكتوبر تبرع بتكلفته “مأمون” الأمراء العرب الشيخ الدكتور سلطان القاسمي، حاكم الشارقة عضو المجلس الأعلى لدولة الإمارات العربية المتحدة. وقد وفرت الدولة المصرية مساحة الأرض المطلوبة للبناء، والواقع أن البنية التحتية لهذا المقر: المبنى والأجهزة والأدوات والمكتبة، في طور التكوين. وأود أن أوضح أن مصر احتضنت هذا الاتحاد أربعين عاما، منذ 1971 عندما كان عميد الأدب العربي الدكتور طه حسين رئيسا للمجمع، وظل مجمع القاهرة يدعو الأعضاء ويرتب نشاطات الاتحاد ويتحمل مسئولياته ونفقاته طيلة هذه المدة.

واستطرد الشافعي : المهمة الرئيسية لاتحاد المجامع، وقد بدأت فعلا، هي إعداد معجم تاريخي للغة العربية، يرصد لحظة ظهور الكلمة، سواء في العصر الجاهلي أو في صدر الاسلام أو الأموية او العباسية او الدول اللاحقة وصولا إلى الوقت الحاضر، على لسان شوقي ونظرائه...هذا التتبع التاريخي وان كان هناك طرف منه في المعجم الكبير، لكنه لا يستقصى ذلك..فلكل لغة حية في العالم معجم بل أكثر من معجم أعدته أكثر من هيئة لتاريخ تلك اللغة، يرصد تطورات مفردات تلك اللغة في الألفاظ والمعاني. ورصد هذا التطور في كل عصر بالنسبة لكل كلمة نطقت بها العرب، وبالنسبة للكلمات الأساسية التي نسميها “الجذر” وفكرة الكتابة نفسها منذ الجاهلية حتى الوقت الحاضر، هذا هو ما يعمل فيه اتحاد المجامع في مبناه الجميل، ويشارك فيه نحو 15 مجمعا في العالم العربي، وقمنا في هذا المشروع بأمرين: أولهما إعداد المنهج، والثاني تدريب عدد من الخبراء والمحررين بكل مجمع على حدة، فمجمع القاهرة مثلا ستكون فيه ثلاثة فرق تعمل على إنجاز مهمتها في المعجم التاريخي. وستخصص لها الأعمال من قبل الأمانة العامة الموجودة في 6 أكتوبر، وسيكون الإشراف الفني والتمويل بالتعاون مع مجمع الشارقة، والعمل يجري على قدم وساق.

وتحدث رئيس مُجمّع اللغة العربية عن كتبه في مجال تجديد الفكر الإسلامي، فقال: الحقيقة هذه قضية تشغل أوساط الفكر الديني في مصر والعالم الإسلامي، فترسيخ الاتجاه الوسطي ومقاومة الأفكار المنحرفة هذه مهمة وكلها الرسول صلى الله عليه وسلم للعلماء قال : “يحمل هذا العلم (يعني العلم الشرعي) من كل خلف عدوله، ينفون عنه تحريف الغالين ( يعني الغلو في الدين ايا كانت صورته) وتأويل الجاهلين (يعني تفسير غير المؤهلين للتفسير ) وانتحال المبطلين (يعني من يضيف إلى الدين ما ليس منه). فالمهمة إذا محددة، لكن من الناحية الواقعية يضعها علماء أصول الفقه في معادلة شبه رياضية.

اقرأ أيضًا:

"مجمع العربية" في الشارقة يدعم "لغة الضاد" في جامعة هانكوك الكورية

وأوضح أن "النصوص محددة ومحصورة (القرآن والحديث الصحيح والحسن) لكن الظروف والحوادث المتجددة غير منحصرة، فكيف نُخضِع غير المحصور للمحصور إذًا لابد من الاجتهاد باستنباط الأحكام للمسائل الجديدة من الأصول القديمة، لكن في الواقع تتعالى أصوات تهرف بما لا تعرف في قضية تجديد الفكر الديني.. لقد سمعت من يزعم أنه بعد وفاة الرسول ـ عليه الصلاة والسلام ـ ليس من حق أحد مطلقا الحكم على احد بالإيمان أو بالكفر، نعم، هناك شروط يجب أن تتحقق في من يتصدى للتجديد، وأعلى الناس صوتا في الدعوة إلى التجديد هم أقلهم كفاءة له، وأهم الشروط الواجبة في من يتصدى لقضية التجديد حددها رجل عليه إجماع في الأوساط الدينية وغير الدينية هو ابن رشد، في كتابه فصل المقال :

أولا: إتقان العربية، ثانيا: الإلمام التام بالشريعة، ومعرفة الفكر الإسلامى لا جانب واحد منه فحسب، ثالثا : الإلمام بالفكر الإنساني، فمعرفة الثقافة الإسلامية وحدها لا تكفي، بل يجب أن نعرف العالم الذي نعيش فيه فالمطلوب هو الرسوخ في العلم.

وبشأن دعوته إلى حداثة إسلامية أصيلة، لا منغلقة ولا جامدة في تجديد الفكر، قال : الحداثة الأصيلة هي التي تواكب العصر وتعالج قضايا ومشكلات الحاضر ملتزمة في ذلك بالأصول، أعني أن نفسر النصوص الشرعية في ضوء قواعد العربية والضوابط التي تحافظ على هذه الأصول. ما قدمته هو مقترحات حول طبيعة التجديد وما ينبغي أن يوضع له من ضوابط ومن أهمها ما اقترحه وحدده الفيلسوف الإسلامي الكبير “ابن رشد” كما أشرت، وهذه الرؤية هي أساس ما ذهبت اليه في دعوتي إلى تجديد الفكر الإسلامي، وأظن ان هذه القضية تشغل كل المفكرين المسلمين وبالأخص الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر بوصفه رئيسا لهيئة كبار العلماء في الأزهر.. وربما نجد حصادا يواجه الفكر المتطرف والأفكار الداعشية التي اقتحمت الحياة الاسلامية وقدمت وجها قبيحا للثقافة الإسلامية. وروج لذلك أعداء هذه الثقافة. ونرجو على الصعيد العملي أن تنتهي المعركة مع هؤلاء. أما المعركة الفكرية فمفتوحة ومتصلة ويتولى الأزهر وشيخه مواجهتها.

وأضاف: أن المنهج غائب في دراسة العلوم الإسلامية، لأن الأساس في الفكر هو التصدي لمشكلة. دون مشكلة لا فكر، ولحل المشكلة لا بد من أسلوب لمواجهتها ومنهج لتحليل عناصرها، وأخيرا النتائج. وقد تتحقق نتائج أو لاتتحقق، المهم أن يكون هناك أساس منهجي، وهذا ما نفتقده، لذلك أقول إن المنهج غائب.

علم جديد

ولفت الشافعي إلى أنه صاحب مشروع ثقافي فكري، حيث قال: لا ازعم انني صاحب مشروع، وبتواضع صادق اقول إنني أضفت إلى الفلسفة الاسلامية ودراسات علم الكلام فرعا جديدا او علما جديدا هو “علم القواعد الشرعية الاعتقادية”، أصدرت فيه كتابا أول، وسأصدر فيه إن شاء الله كتبا أخري.

وكشف عن رؤيته فيما يخص إشكالية المراوحة بين النقل والعقل، حيث قال: الحل عند ابن رشد الذي قال إن الحكمة أخت الشريعة، وقال هذا موريس بوكاي قبل إسلامه، قال إن الكتاب الوحيد الذي يتفق مع القوانين العقلية والمكتشفات العلمية هو القرآن الكريم، لكن بعض رموز الصوفية أعلوا من دور العقل، وفي الدراسات الحديثة هناك إدخال للعقل في غير مجاله.

وتابع" هناك مجال للغيب يجب أن نقبل فيه الوحي لأن العقل لا يستطيع الحكم فيه، فالصراط مثلا وكيف يكون من الغيبيات ولا يمكن للعقل الحكم فيه هذه أمور غيبية لايتدخل فيها العقل، وأنما يتدخل في تفسير النصوص الزمنية التي تتعرض للأحكام، فيحدد القضية الأساسية ويقيس أو يقارن بين الفرع الجديد والتطبيق القديم وهو ما يسمى بالأصل ويجمع بينهما في علة، مثلا الخمر حرمت ليس لأنها سائل ولا لأنها غالية الثمن ولا لأنها تصير إدمانا، ولكن لأنها تغيب العقل، وهو أحسن ميزة للإنسان في مواجهة الملائكة، “كل مسكر خمر وكل خمر حرام”، هنا يتدخل العقل."

التصوف والفلسفة

وفي سياق آخر، أوضح العلاقة بين التصوف والفلسفة، فقال: الفلسفة في المفهوم المصري لها ثلاثة حقول: الأول منهجي؛ الدهشة والتساؤل، وهذا هو سقراط، والسؤال وعدم التقليد والتنبه للأحداث مبدأ قرآني أصيل. وإذا كنا ننظر حولنا فكيف ننظر؟ ما أسلوب النظر؟ هذا هو المجال الأول المنطق ومنهج البحث، الثاني هو مجال العقيدة والفلسفة، هنا لكل مفكر أن يرى ما يرى ويقول هذه فلسفتي، لكن المبادئ المشتركة لكل حضارة هي التي تمثل القيم الرئيسية فضلا عن القيم الإنسانية الكبرى : الحق والخير والجمال، والثالث هو مجال الأخلاق والسلوك، وهذا هو مجال التصوف. والكاتبون في الأخلاق أنواع متعددة، هناك من يكتب بروح أرسطية كالفارابى وابن سينا وهناك من يكتب بروح دينية بحتة كالغزالي، وهناك من يكتب بطريقة هي أقرب إلى السياسة كالفارابي - في المدينة الفاضلة يرى أن مهمة الدولة هي أن تمكن كل مواطن من أن يبلغ كماله الخاص.

واستكمل رئيس مُجمّع اللغة العربية :أرى أن أعمق تناول للأخلاق لا هو بالطريقة الأرسطية ولا بالطريقة الدينية البحتة التي لا تقوم على أصول فكرية ولا هو بانتهاج خلط السياسة بالدين، وإنما بالدراسة العميقة للإنسان وحاجاته الروحية. وهذا ما نجده في التصوف الإسلامي بدءا بالحكيم الترمذي كما نجده عند زميل الغزالي في المدرسة النظامية الراغب الأصفهاني الذي كتب كتابا رائعا يشرح فيه مفهوم خلافة الإنسان عن الله في الأرض، فيري أنها تتحقق بثلاثة عناصر هي: القيادة ولو لبيته وأهله، والعبادة التي خلقنا جميعا من أجلها، والعمارة وهي المهمة الموكلة للإنسان في الأرض لا التخريب. ويرى أنه لا يصلح لهذه الخلافة إلا من يتحقق فيه الكمال الخُلُقي، وهذا فكر عجيب كأنه معاصر. وهذا هو التناول القرآني لقضية الأخلاق.

الغزالي

وتطّرق الشافعي إلى دور الغزالي في صياغة منهج لأصول الفقه وعلم الكلام بقوله "الغزالي مفكر مظلوم، لأنه معروف عند الدارسين باعتباره إماما صوفيا روحيا، والواقع أن أهم ابداع للغزالي أنه فقيه اصولي، كتب “العلة والتعليل” وكتب “المستصفي في أصول الفقه”، وهو الاصل في رأي الدارسين لكتاب الموافقات للشاطبي، وكان شيخ الأزهر يدرس “المستصفي” لطلبة العلم في الأزهر. الغزالي يجب أن يعرض عرضا جديدا كفقيه أصولي إلى جانب كونه شيخا صوفيا".

محمد عبده

أما فيما يخص جهود الشيخ محمد عبده في تجديد الفكر الإسلامي، خاصة في علم الكلام، فقال : الإمام محمد عبده مجدد، يمثل الفكر الإسلامي، وناقش قضايا كثيرة مهمة في حاشيته على الدواني في علم الكلام، وقد دافع عن الاتجاه الحقيقي لابن رشد، ونفي أن يكون ملحدا كما زعموا، وبسبب جرأته بل بطولته تعرض لهجوم قاس، وهذا طبيعي لأن صاحب الفكر لا يمكن أن يرضي الجميع

تأثير الفلسفة في المجتمع

وعمّا أذا كان للفلسفة الاسلامية تاثيرا في المجتمع الإسلامي، قال :التأثير حدث في الخارج، الدارسون الغربيون توقفوا عن ترديد أن الفلسفة الإسلامية هي مجرد صدى للفكر الإغريقي، وكانوا يزعمون أن الوجوه السمراء غير مؤهلة للفكر الفلسفي، والآن يعتذرون عن ذلك. اما عن تأثيرها في مجتمعاتنا فضعيف، لأن الإنسان ليس عقلا فحسب. إذا تكلمت بالعقل لا تتجاوز فروة الرأس، لكن إذا توغلت في الإنسان فلمست قلبه وأشواقه، واحتياجاته الاجتماعية، يمكنك التأثير فيه، ولكى يتحقق التاثير لا بد من تغيير النظرة إلى علم الأخلاق الإسلامية، إظهار الأخلاق القرآنية القائلة بالخلافة عن الله، المتمثلة في القيادة والعبادة والعمارة، وأخلاق التصوف، وبغير ذلك لن تؤثر الفلسفة الإسلامية في الجمهور

الجهل سر التطرف

وأكّد الشالفعي أن انتشالر العنف في السلوك والتطرف في الفكر في في بعض المجتمعات الإسلامية، يعود إلى محدودية العلم، موضحا أن " الجهل يحتاج إلى أن يُدرس، وليس العلم فقط. الجهل ناتج ضيق المساحة العقلية والزمانية والمكانية، الإنسان هو الوحيد الذي يتمتع بالذاكرة، وتتراكم لديه التجارب. لابد من معرفة الماضي للانطلاق إلى واستشراف المستقبل وهذا التوجه ضعيف جدا في الفكر الإسلامي. ولا بد من معرفة العالم الذي نعيش فيه، وهناك تجارب الأمم الأخري، فنحن لسنا وحدنا. ولا بد من استشراف المستقبل، وهذا جانب ضعيف جدا في الفكر الإسلامي، فيجب النظر إلى المستقبل انطلاقا من الحاضر والماضي" .

واستطرد :أما المتشددين والمتطرفين كالداعشيين ومن يشبهونهم فينظرون إلى غيرهم من المسلمين على أنهم جنس آخر، وانا أذكر - وكنا في إسلام آباد أن بعضهم كان لا يلقي علينا السلام لأنه لا يعتبرنا من الأمة، فضلا عن أن نكون من علمائها. هؤلاء جهال ما يعرفونه محدود جدا ..والمعروف أن العالم الحقيقي متواضع لأنه يعرف حدود علمه، اما الجاهل فيظن أنه بمحدود علمه يعرف كل شيء. هذه هي مشكلة النبت الجديد؛ ضيق الفكر والعجز، وهؤلاء لا فائدة منهم في قضية التجديد بل هم أعداؤها. وعلينا أن نفرز هذه الاتجاهات المتشددة وأن نبين وهذا ما يحدث الآن، فالمفتي يكتب في تفكيك الفكر المتشدد، وهيئة كبار العلماء معنية بإصدار مطبوعات عن القضايا المثارة وخاصة التي يتشبث بها هؤلاء، فهم مثلا يتحدثون عن الجهاد ويختزلونه في القتال، ويتحدثون عن دار الحرب ودار الإسلام. ويستبيحون دماء مخالفيهم من المسلمين، وهذه المسألة وفدت على مصر من خارجها.

نحن والغرب

وشدّد على أن للغرب يدا في ما يحدث في بلادنا لكن ليس من مفهوم المؤامرة، حيث قال : في أمريكا 200 ألف طالب عربي يدرسون، وسيعودون إلى بلادهم..وسيكون لهم تأثير قوى في مجتمعاتهم بعد عودتهم، وهناك من يرى أن بيننا وبين الغرب سجالات تبلغ حد التدافع والصراع، مثلما نسمع أصواتا تتحدث عن التلاقي والوفاق ؟، لا محل للمواجهة، فالمسلمون في أدنى حالاتهم الحضارية والاجتماعية، ورحم الله المفكر الدكتور أحمد كمال أبو المجد الذي تنبه إلى ضرورة الحوار مبكرا، قبل عقود، وله جهد واضح منذ أكثر من أربعين عاما في محاولة التقريب وعدم المواجهة والتوافق وبناء حوار، ومقاومة التطرف ايا كان دينه ولونه، يساريا او أصوليا، محليا أو عالميا، بحيث لا يبقى الا الاتجاه الوسطى المعتدل الذي يتفق مع طبيعة الثقافة الاسلامية والروح المصرية ومن يقول بالمواجهة أحمق، إذًا لا سبيل إلا الحوار، والسجال الدائم، وهذا قائم، احيانا يكون حارا ساخنا وأحيانا يكون هادئا، والحقيقة أن الأزهر باعتباره مؤسسة دينية وطنية حريص على أن يدير حوارا مع كل الهيئات والاتجاهات والتيارات في أوروبا وأمريكا، ويدرسها ويعني بها ويتابع الفكر انطلاقا من مصالحنا وفكرنا، ليس فقط مع الزعامات الدينية. ويجب أن نتشبث بالحوار.

طه حسين

وفي شأن آخر، أوضح رئيس مُجمّع اللغة العربية أنه في كتابه "في فكرنا الحديث والمعاصر" تعرّض لفكر طه حسين في قضيتين جوهريتين هما الهوية القومية المصرية والتعليم، فقال : في القضية الثانية “التعليم “، فرأيه دقيق وصائب، لقد انتقد اللورد كرومر ومساعده دانلوب إذ أفسدا التعليم المصري، ودفاعه عن العربية في هذا الجزء من الكتاب في منتهى الروعة حري بأن يكتب بماء الذهب، أما كلامه عن الهوية المصرية فكان بسبب توهم أن مصر بمعاهدة 36 قد نالت حريتها الفكرية والثقافية، وقد بالغ في الأمل كما حدث للبعض بعد كامب ديفيد. وهذا كان خطأ من جانبه لأنه خدع بالدعاية التي صاحبت تلك المعاهدة التي جرفتها الحرب العالمية بعد سنوات، كما رأى أن مصر تتجه دائما إلى الغرب، إلى أوروبا وإلى الإغريق، وهذا خطأ ومخالف للحقيقة. ورأيي أن أهم شيء يعبر عن طبائع الشعوب هو الأسطورة، والأسطورة المصرية تقول إن الطائر المقدس يطير مصر إلى الجزيرة العربية فيضع بيضه هناك حتى تظهر نار مقدسة، فيفقس البيض ثم يعود مرة أخرى إلى مصر هذه هي العلاقة الروحية بين مصر والجزيرة.

وتابع "أنا أعامل المفكرين بآخر ما قالوه، في العشرينيات كانت قضية الشعر الجاهلي غائمة في فكر طه حسين ولكنه عدل ذلك وتراجع عن رأيه، والحقيقة أنه بدون الشعر الجاهلي لا يمكننا فهم القرآن، وفي كتابه مرآة الاسلام ستجد أن أول جملة في هذا الفصل هي : “القرآن الكريم معجزة النبي صلى الله عليه وسلم على رسالته” وهذا هو طه حسين الحقيقي الذي كتب في الإسلاميات: على هامش السيرة والوعد الحق" .

قد يهمك أيضًا:

"تعليم" القاهرة تُؤكد أن امتحان "العربي" للشهادة الإعدادية في مستوى الطالب المتوسط

بدء دورات تعليم اللغة العربية في جامعة بوروندي

]]>
Sun, 26 May 2019 07:52:50 GMT https://www.egypt-today.com/498/055250-%D8%AD%D8%B3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%81%D8%B9%D9%8A-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AD-%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86
جامعة مصرية تحتل المركز الثاني في تصنيف "ليدن" الهولندي https://www.egypt-today.com/328/052042-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D9%84%D9%8A%D8%AF%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D9%8A جامعة مصرية تحتل المركز الثاني في تصنيف ليدن الهولندي

أعلن الدكتور عبد الوهاب عزت، رئيس جامعة عين شمس، في مصر، عن انجاز جديد حققته الجامعة فى مجال تحسين الوضع التنافسى للجامعة فى التصنيفات العالمية، حيث احتلت الجامعة المركز الثانى على مستوى الجامعات المصرية فى تصنيف ليدن " Leiden " الهولندى للجامعات المعتمد على قوة تأثير الأبحاث الدولية المفهرسة بقاعدة البيانات الشهيرة  Web of Science   لعام ٢٠١٩،  والذى شهد تواجد خمسة جامعات مصرية ضمن ٩٦٣ جامعة عالمية تضمنها هذا التصنيف من إجمالى نحو ٣٠ ألف جامعة حول العالم.  

ومن جانبه أكد الدكتور عبد الفتاح سعود، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب والمشرف العام على التصنيف الدولى للجامعة  أن عين شمس أحرزت تقدما  بمعدل( +١٠) لتحتل المركز ٥٦٧ بعدد أبحاث ٣٢٤٨ ، لتحتل بذلك المركز الثانى بين الجامعات المصرية ،حيث جاءت بعدجامعة القاهرة، موضحًا أن تصنيف  CWTs Leiden  يعتمد فى تقييمه للجامعات على الأبحاث المنشورة فى صورة مقال علمى أو مرجعى فى قاعدة بيانان Web of Science  ، والتى تدار  بمعرفة  دار النشر Clarivate Analytics الأمريكية والمنشورة  فى أعلى ١ % و ٥ % و ١٠ % و50% من قائمة المجلات العالمية، ولا يعتمد التصنيف فى تقييمه على الكتب وكتيبات المؤتمرات والمقالات البحثية المنشورة فى المجلات غيرالمفهرسة فى قاعدة  بيانات Web of Science. 

اقرأ أيضًا:

بروتوكول تعاون بين جامعة عين شمس والقوى العاملة في مجال السلامة المهنية

وقد أوضح التقرير الصادر عن تصنيف ليدن   التقدم الذى أحرزته جامعة عين شمس  كما يلي: 

بالنسبة لترتيب أعلى ١٠ % من الأبحاث المنشورة لأعلى نسب  استشهادات  علمية متكررة عالميا  إلى الأبحاث المنشورة لباقى الجامعات المشاركة بالتقييم  فى نفس مجالات التقييم احتلت جامعة عين شمس المركز  ٥٨٢ عالمياً، بعدما نشرت( ١٠٥) بحث  بمعدل تقدم   (+٥٨ ) مركزا عن  العام الماضى  و بنسبة تغيير( ٠.٨%).

وقد يهمك أيضًا:

جامعة ستانفورد الأميركية تكرم محافظي المنوفية وكفر الشيخ

جامعة ستانفورد الأميركية تعين سعوديًا للمشروعات العالمية

]]>
Sun, 26 May 2019 07:20:42 GMT https://www.egypt-today.com/328/052042-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D9%84%D9%8A%D8%AF%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D9%8A
رئيس جامعة مصرية يطالب بميكنة كل الخدمات وتسجيل الطلاب إلكترونيًا https://www.egypt-today.com/460/051120-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D9%85%D9%8A%D9%83%D9%86%D8%A9-%D9%83%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7 رئيس جامعة مصرية يطالب بميكنة كل الخدمات وتسجيل الطلاب إلكترونيًا

أكد رئيس جامعة الإسكندرية المصرية، الدكتور عصام الكردي، ضرورة تطوير منظومة التعليم وفقًا لمتطلبات العصر والثورة الصناعية الرابعة والتكنولوجيا المتطورة، والتحول الرقمي وميكنة كافة الخدمات بجامعة الإسكندرية، من خلال تسجيل الطلاب إلكترونيا، وفتح التحصيل الإلكتروني للمصروفات اعتباراً من أغسطس القادم.

ووجه الكردي، وفق بيان السبت 25 مايو ، عمداء الكليات -خلال مجلس الجامعة اليوم- بإعداد خطط الأنشطة الطلابية والرياضية خلال الإجازة الصيفية، واستغلال فترة الإجازة الصيفية في إجراء عمليات الصيانة الشاملة لكافة المرافق الرياضية بالجامعة، وتحفيز الطلاب على ممارسة الأنشطة الطلابية والرياضية، وقيام كل كلية بتحديد احتياجاتها من الأجهزة الرياضية لإتاحتها للطلاب بالكليات المختلفة، ووضع خطة لإتاحة استخدام ملاعب الجامعة والأجهزة الرياضية للطلاب مجاناً.

إقرأ أيضًا:

أكرم شهيب يبعث برسالة "طمأنة" إلى طلاب الامتحانات الرسمية

وفي إطار حرص الجامعة على تقديم الخدمة الطبية والرعاية الصحية لأعضاء هيئة التدريس والعاملين، استعرض المجلس الخطابات التنفيذية لتطبيق آلية جديدة لصرف الأدوية بالتعاون مع سلسلتين من الصيدليات المعروفة بطريقة سهلة وميسرة وذلك عن طريق مكتب الخدمة الصحية بإدارة الجامعة.

وأكد الدكتور أحمد عثمان عميد كلية الطب على جاهزية الكلية لعقد الامتحان الإلكتروني الموحد لجميع طلاب القطاع الطبي، المقرر له شهر يوليو القادم، والانتهاء من البنية الأساسية اللازمة وتوفير حوالى 400 جهاز كمبيوتر لقيام الطلاب بأداء الامتحان في الفترة الواحدة.

 ووافق المجلس على إنشاء لجنة عليا للمسئولية المجتمعية بالجامعة بمشاركة الشركات الصناعية بمحافظة الإسكندرية بهدف تعزيز سبل التعاون بين الجانبين عن طريق رصد الاحتياجات والمشكلات التي تواجه الصناعة، والاشتراك في إعداد خطة خاصة بالمسئولية الاجتماعية بالشراكة مع الجامعة، كما وافق المجلس على بروتوكول التعاون بين جامعة الإسكندرية ومركز دراسات الشرق الأوسط بجامعة مار بورج بألمانيا وبورتوكول التعاون بين كلية الطب وشركـة Clinic Group Africa، واتفاق التعاون المشترك بين جامعة الإسكندرية وجامعة غرناطة بأسبانيا، ومذكرة التفاهم بين كلية الطب البيطري، ومركز البحوث الزراعية بمعهد بحوث الصحة الحيوانية، ووافق المجلس أيضًا على ترقية 22 عضو هيئة تدريس 12 إلى وظيفة أستاذ، و10 إلى أستاذ مساعد، وتعيين 16 مدرسا، ومنح 43 درجة دكتوراه، و72 درجة ماجستير في التخصصات العلمية المختلفة.

قد يهمك أيضًا:

لا شكاوى من امتحانات الدبلومات الفنية في مصر في أول أيامها

أول دراسة تؤكّد نجاح منظومة التعليم الجديدة فى جذب تلاميذ الريف

]]>
Sun, 26 May 2019 07:11:20 GMT https://www.egypt-today.com/460/051120-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D9%85%D9%8A%D9%83%D9%86%D8%A9-%D9%83%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7
استمرار اعتصام طلاب وأساتذة الجامعة اللبنانية للأسبوع الثالث https://www.egypt-today.com/328/081933-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB استمرار اعتصام طلاب وأساتذة الجامعة اللبنانية للأسبوع الثالث

واصل طلاب وأساتذة الجامعة اللبنانية، اعتصامهم للأسبوع الثالث على التوالي، للمطالبة بحماية استقلالية الجامعة وإطلاق مشروع اللامركزية الادارية لتنشيط عملها بالإنماء المتوازن مع تنزيهها عن التدخلات السلطوية والطائفية، ورفض تخفيض موازنة الجامعة.

تعدّدت الشعارات التي رفعها الاساتذة والطلاب، الذين بدأوا بالتوافد إلى ساحة رياض الصلح منذ الواحدة بعد الظهر وسط تدابير أمنية مشددة، وتعزيزات إستثنائية، وجاءت الشعارات كالتالي: «ميزانية الجامعة اللبنانية 250 مليون دولار، ميزانية جمعيات زوجات السياسيين 500 مليون دولار»، «إذا ابنك بالـSorbonne في 80 ألف طالب في الجامعة اللبنانية»، «أيها المسؤولون، الإصلاح يبدأ بالتقشف من مخصصاتكم»، «ضياع العام الدراسي هو مسؤولية تعنّت السياسيين».

وفيما كانت تتواصل التحضيرات اللوجستية، من رفع مكبرات الصوت وتعليق اليافطات، أكّد عضو مجلس الجامعة وعضو هيئة المندوبين البروفيسور إيلي الحاج موسى أن «اساتذة اللبنانية أكثر من سواهم حريصون على العام الدراسي ومستقبل طلابهم لأنهم يعاملونهم كأولادهم»، مشيراً في حديث لمصادر إعلامية، «إلى ان بعض المطالب المحقة ليست مكلفة للدولة مقارنة مع البنود الأخرى التي حملتها الموازنة». وأضاف: «لطالما كنا أول من ضحّى في سبيل إستمرارية اللبنانية ولم نلجأ إلى الاضراب إلّا مكرهين، ويؤلمنا عدم الإقتطاع من مزاريب الهدر». وتابع: «موازنة الجامعة 250 مليون دولار، فيما الحائط الذي انهار في شكا ميزانيته 250 مليون دولار، لو قارنا مصير مئات الآلاف من الطلاب مع حائط دعم، يتبيّن كم أن مبلغ اللبنانية زهيد جدا»، مؤكّداً رفض الاساتذة «تحويلهم إلى مكسر عصا». ولفت مستغرباً: «في وقت مُنح القضاة 3 درجات، كنا الفئة الوحيدة التي حُرمت من السلسلة. فبأي ضمير قد يفكّرون في مدّ اليد على «اللبنانية» وأساتذتها؟». 

من جهته، اكّد رئيس الهيئة التنفيذية لرابطة الأساتذة المتفرّغين في الجامعة الدكتور يوسف ضاهر، «انّ الاساتذة ليسوا هواة إضراب، والقرار بالإضراب لن يكون الخرطوشة الاخيرة حيال سياسة التطنيش التي يتعامل بها المعنيون مع «اللبنانية» وأهلها»، مشيراً إلى انّ «الغاية الأساسية من الحراك هي الدفاع عن الجامعة الوطنية وحماية استقلاليتها، بالإضافة إلى رفض تخفيض موازنتها والمساس برواتب الاساتذة والمعاش التقاعدي والتقديمات الاجتماعية والغاء صندوق التعاضد»، ومطالباً «بإعطاء الاساتذة حقوقهم كاملة لا سيما ملف التفرّغ والملاك والثلاث درجات».

وعند الساعة الثانية بعد الظهر غصّت الساحة بالمتظاهرين، وصدح النشيد الوطني وبعده نشيد الجامعة، فتوالت الكلمات، وعبّر ضاهر باسم الاساتذة عن وجعهم قائلاً: «تقليص موازنة الجامعة للسنة الثانية على التوالي يعني انهم يريدون دفنها لصالح بعض المتمولين من تجار السياسة والممنوعات ومبيضي الاموال والمقاولين وشركاتهم وجامعاتهم الخاصة».

وتوجّه الى المعتصمين بالقول: «تعتصمون، ليس فقط رفضاً لقضم حقوقكم وتهديد أمنكم الوظيفي والمعيشي، بل وقبل كل ذلك للدفاع عن وطنكم وعن جامعتكم، التي انشأها أباؤكم ومواطنوكم بتضحياتهم ونضالاتهم». وخاطب الاساتذة قائلاً: «لكم الفخر اليوم بأنّكم استمررتم بالاحتجاج والاضراب دون هوادة، ولم ترهبكم التلميحات ولا الانذارات ولا التهديدات، لقد تخطيتم كل القوى السلطوية وبرهنتم بأنّكم في طليعة المدافعين عن حقوق الناس ومنها حقوقكم وحقوق الجامعة، كل هذا ادّى حتى الآن الى سقوط خطط القضم الفج من الرواتب، كما ادّى الى فشل مخطط إلغاء المنح التعليمية مئة بالمئة، وفشل اقتطاع 50% من المعاش التقاعدي».

حرارة تصفيق المعتصمين غلبت حرارة الطقس وحماوة الشمس، فيما كان ضاهر يُعدّد مطالبهم، أبرزها: حماية استقلالية الجامعة وإطلاق مشروع اللامركزية الادارية لتنشيط عملها بالإنماء المتوازن مع تنزيهها عن التدخلات السلطوية والطائفية، رفض تخفيض موازنة الجامعة، رفض المساس بالراتب والمعاش التقاعدي والتقديمات الاجتماعية، ورفض إلغاء صندوق التعاضد، رفض المماطلة بملفي التفرّغ والملاك وإفراغ الجامعة من ملاكها.

من جهته، أكّد الدكتور حامد حامد باسم الاساتذة المتعاقدين، «عدم السماح بتدمير الجامعة اللبنانية»، قائلاً: «ليعلم الجميع انّ اي مسّ برواتب ومعاشات الاساتذة والموظفين او بالتقديمات الاجتماعية او بصندوق التعاضد هو ضرب لمسيرة النضال لتطوير الجامعة، كما انّه يشكّل عملية تفريغ ممنهج للجامعة». وتمنّى على الرابطة «ان لا يتمّ تعليق الاضراب الّا بعد نيل الحقوق كاملة وعلى رأسها التفرّغ».

فيما اعتبر الدكتور عصام الجوهري الذي تحدث بإسم الاساتذة المتقاعدين، انّ «إضعاف المتفرّغ وإذلاله هو لعب بمصير المتقاعد كي يترك الجامعة اللبنانية الى غابة الجامعة الخاصة، وكذلك الطلاب». وسأل: «هل تنوي هذه السلطة الفاشلة بكل المقاييس ان تخصخص الجامعة بعد ان تتسبب في تدهورها؟».

طالبت الطالبة زهرة عوالي من كلية العلوم، بإسم زملائها، «باستقلالية الجامعة الادارية والاكاديمية والمالية، إجراء الانتخابات الطلابية بغية استعادة الطلاب دورهم عبر تمثيلهم في مجلس الجامعة، تطوير المناهج الاكاديمية لمواكبة التطور العلمي، وأخيراً إعطاء الاساتذة حقوقهم المادية كاملة».

كما عبّر الطالب في كلية الاعلام منير فرفور في كلمته عن هواجس زملائه فقال: «نحن اليوم خارج صفوفنا وعامنا الجامعي مهدّد ومستقبلنا رهينة بيد السلطة السياسية التي لطالما تعمّدت الاستهانة بكل مطلب محق لفئات المجتمع كافة، وأمعنت في تهميش الجامعة الوطنية»، مطالباً بـ«الحفاظ على الجامعة وتحقيق مطالب الاساتذة».

وفيما حناجر المعتصمين تصدح في ساحة رياض الصاح، صدر بيان عن وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيّب قال فيه: «إنّ ما يتم الترويج له عن خفض لموازنة الجامعة اللبنانية للعام 2019 وما قبلها هو مجرد شائعات لا صحة لها مطلقاً»، مشيراً إلى انّ «أرقام مساهمة الدولة في موازنة اللبنانية بلغت 347 مليار ليرة العام 2017، و386,6 مليار ليرة عام 2018». 

وأضاف: «أمّا بالنسبة للعام 2019 فقد رفعت رئاسة الجامعة اللبنانية طلباً لتخصيص 450 مليار ليرة كمساهمة، تتضمن اعتمادات رواتب الأساتذة الثانويين الملحقين بكلية التربية تقديراً منها في حال عدم صدور مرسوم إلحاقهم بوزارة التربية - ملاك التعليم الثانوي، وقيمة هذه الاعتمادات 33,6 مليار ليرة، وقد صدر المرسوم. وبالنتيجة تكون أرقام مساهمة الدولة في موازنة الجامعة للسنوات 2018 و2019 و2020 هي نفسها لم تُمس، باستثناء ما أوجبه القانون 46 / 2017 للعام 2018». وشدّد شهيب على أنّه «سيعمل على المحافظة على المساهمات بالتعاون والتنسيق مع وزير المالية، حرصاً على سير عمل الجامعة وضماناً لمستقبلها». 
قد يهمك أيضاُ  
رابطة متفرغي اللبنانية أعلنت أسماء المرشحين لعضوية الهيئة التنفيذية
وزير المالية اللبناني لن نوقع مرسوم الزيادة في الجامعة اللبنانية

 

]]>
Sat, 25 May 2019 10:19:33 GMT https://www.egypt-today.com/328/081933-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB
"تعليم" القاهرة تُعلن نتيجة امتحانات آخر العام للمرحلة الابتدائية https://www.egypt-today.com/328/071305-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 تعليم القاهرة تُعلن نتيجة امتحانات آخر العام للمرحلة الابتدائية

أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، نتيجة امتحانات آخر العام لسنوات النقل بالمرحلة الابتدائية لعام 2019، وظهرت النتيجة على موقع بوابة نتائج التعليم الأساسي، بالرقم القومي والصف الدراسي.

 وانتهت جميع امتحانات سنوات النقل بالمرحلة الابتدائية 16 مايو الجاري، بالصف الخامس الابتدائي، ولمعرفة نتيجة بالاسم والرقم القومي ادخل على الرابط التالي:

http://www.cairogovresults.com/Results/DifferentStages?fbclid=IwAR0unZ6dkzQJQLqrjrifHkOMnNc19HEFeiU5pkbWDgilrxakTBSnY_AHrW4

قد يهمك أيضًا:

أكرم شهيب يبعث برسالة "طمأنة" إلى طلاب الامتحانات الرسمية

"التعليم" المصرية تؤكد أن تأجيل امتحانات الثانوية العامة يكلفها مبالغ كبيرة

]]>
Sat, 25 May 2019 09:13:05 GMT https://www.egypt-today.com/328/071305-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
تقّدم ترتيب الجامعات المصرية في تصنيف "ليدن" الهولندي 2019 https://www.egypt-today.com/211/161625-%D8%AA%D9%82%D9%91%D8%AF%D9%85-%D8%AA%D8%B1%D8%AA%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D9%84%D9%8A%D8%AF%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D9%8A-2019 تقّدم ترتيب الجامعات المصرية في تصنيف ليدن الهولندي 2019

كشفت الحكومة المصرية عن أرقام متفائلة بخصوص تقدّم ترتيب الجامعات المصرية في تصنيف "ليدن" الهولندي 2019، حيث أعلنت وزارة التعليم العالي، تقدم الجامعات في التصنيف، وجاء ذلك بعدما شهد تواجد 5 جامعات مصرية من بين 963 جامعة عالمية.

وذكرت الوزارة في بيان أن 5 جامعات مصرية تواجدت بالتصنيف العالمي، الذي يضم 963 جامعة عالمية، من إجمالي نحو 30 ألف جامعة حول العالم.
 
جاء في التقرير، أن أعلى خمس جامعات مصرية لها نشر متميز خلال الفترة 2014 – 2017، في أعلى 10% من المجلات العالمية، ومن بين 963 جامعة، هي جامعة القاهرة التي احتلت المركز 341 عالميًا، بعدما نشرت 194 بحثًا، واحتلت جامعة عين شمس المركز 582 عالميًا، بعدما نشرت 105 بحثًا، واحتلت جامعة المنصورة المركز 681 عالميًا، بعدما نشرت 97 بحثًا، واحتلت جامعة الإسكندرية المركز 730 عالميًا، بعدما نشرت 91 بحثًا، واحتلت جامعة الزقازيق المركز 834 عالميًا بعدما نشرت 72 بحثًا.

 وأضافت الوزارة، أن أعلى خمس جامعات مصرية لها نشر متميز بالمشاركة مع الصناعة، خلال الفترة 2014 – 2017، هي جامعة القاهرة التي نشرت 217 بحثا، ونشرت جامعة عين شمس 142 بحثًا، ونشرت جامعة الإسكندرية 104 بحثًا، ونشرت جامعة المنصورة 68 بحثًا، ونشرت جامعة الزقازيق 39 بحثًا. 
قد يهمك أيضاُ  
غضب بين رواد مواقع التواصل بسبب "عربة فول" داخل جامعة الزقازيق
"ايتيدا" تبدأ تنفيذ 8 مجتمعات للإبداع في الجامعات المصرية قريبًا

 

]]>
Fri, 24 May 2019 18:16:25 GMT https://www.egypt-today.com/211/161625-%D8%AA%D9%82%D9%91%D8%AF%D9%85-%D8%AA%D8%B1%D8%AA%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D9%84%D9%8A%D8%AF%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D9%8A-2019
رئيس جامعة القاهرة يُعلن إنشاء أول كلية مصرية لـ"النانو تكنولوجي" https://www.egypt-today.com/211/160543-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A5%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%88-%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A رئيس جامعة القاهرة يُعلن إنشاء أول كلية مصرية لـالنانو تكنولوجي

كشف الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، عن إنشاء أحدث كلية للدراسات العليا في علوم النانو تكنولوجي بجامعة القاهرة وموافقة المجلس الأعلى للجامعات علي إنشائها، قائلًا: "لدينا الكوادر البشرية المؤهلة ولدينا الإمكانيات المعملية اللازمة لبدء الدراسة بالكلية العام الجامعي المقبل".

وأشار رئيس جامعة القاهرة في بيان، إلى الانتهاء من إعداد التصور الأكاديمى واللائحة الخاصة بالكلية ودراسة ما يتعلق بكافة مقومات انشائها من امكانيات مادية وبشرية، موضحاً أنه تم توقيع اتفاقية تعاون علمى مع جامعة هيروشيما بشأن إنشاء درجة علمية مزدوجة لمنح البكالوريوس فى مجال تكنولوجيا النانو، بإعتباره من وظائف المستقبل (future jobs).

وقال الخشت، إن كلية الدراسات العليا للنانو تكنولوجي بجامعة القاهرة، خطوة جديدة وكبيرة على طريق التحول الى جامعة من الجيل الثالث، وهي تستهدف المساهمة في التنمية الشاملة وخلق كوادر لوظائف المستقبل، حيث أن تكنولوجيا النانو هي أحدث التكنولوجيات الناشئة الواعدة التي ينتظر أن ترسم خارطة العلوم المستقبلية، 
قد يهمك أيضاُ  
جامعة القاهرة تحصل على تجديد شهادة الأيزو "9001 /2015"
أساتذة جامعة القاهرة يستغيثون بالرئيس

 

]]>
Fri, 24 May 2019 18:05:43 GMT https://www.egypt-today.com/211/160543-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A5%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%88-%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A
تفعيل منظومة التقديم الإلكتروني لمرحلة رياض الأطفال https://www.egypt-today.com/209/092624-%D8%AA%D9%81%D8%B9%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84 تفعيل منظومة التقديم الإلكتروني لمرحلة رياض الأطفال

عممت وزارة التربية والتعليم، منشورًا على المديريات التعليمية بالمحافظات، بشأن التقديم للمستوى الاول لمرحلة رياض الأطفال على مستوى الجمهوري، انطلاقًا من حرص الوزارة على تطبيق مبادئ العادلة والمساواة والشفافية بين المتقدمين.

وكلفت الوزارة موجهي عموم رياض الأطفال بالمديريات التعليمية، باستخدام البوابات الإلكترونية المعدة من قبل الإدارة المركزية لنظم وتكنولوجيا المعلومات، وأن يكون التقدم لرياض الأطفال باستخدام الأنظم التكنولوجية من خلال البوابة الإلكترونية للمديرية.

كما وجهت بالتأكيد على تفعيل منظومة النقل الإلكتروني بين المدارس في مرحلة رياض الأطفال، مع الإعلان عن ذلك في المدارس لأولياء الأمور أسوة بالأعوام السابقة.

ويبدأ التقديم لمرحلة رياض الأطفال على مستوى المديريات التعليمية، اعتبارًا من 1 يونيو 2019.

]]>
Fri, 24 May 2019 11:26:24 GMT https://www.egypt-today.com/209/092624-%D8%AA%D9%81%D8%B9%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84
"التعليم" المصرية تؤكد أن تأجيل امتحانات الثانوية العامة يكلفها مبالغ كبيرة https://www.egypt-today.com/328/053609-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%8A%D9%83%D9%84%D9%81%D9%87%D8%A7-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%A9 التعليم المصرية تؤكد أن تأجيل امتحانات الثانوية العامة يكلفها مبالغ كبيرة

أكدت وزاة التربية والتعليم المصرية، أن تكرار تطبيق قرار تأجيل امتحان مادة فى الثانوية العامة، الذي تمت إتاحته للصف الأول الثانوي بسبب ارتفاع درجة الحرارة، "صعب للغاية" لأنه يكلف الوزارة مبالغ كبيرة لتغطية نفقات التأمين واحتياطات داخل الكنترولات وغيرها من الإجراءات والتجهيزات المصاحبة ، وأيضا موعد هذه الامتحانات مرتبط بتنسيق قبول فى الجامعات ومواعيد محددة بين أطراف كثيرة وليست التربية والتعليم وحدها.

ورحّب الطلاب وأولياء الأمور بالقرار الإنسانى الذى اتخذته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بتأجيل امتحانات الصف الأول الثانوى والدبلومات الفنية بسبب ارتفاع درجات الحرارة وقالوا أنه راعى الطلاب خاصة مع سوء الأحوال الجوية موضحين أنه خطوة مهمة لالتقاط الانفاس ولتهدئة نفوس الطلاب بعد ضغط الامتحانات التى بدأت منذ الأحد الماضى نظرا للمشكلات التى ظهرت فى «سيستم» الامتحان وصعوبة الأسئلة.

إقرأ أيضًا:

الأمن المصري ينفي توقيف طلاب تظاهروا أمام وزارة التعليم
 
وأوضح الطلاب، أن تأجيل الامتحانات بمثابة إنقاذ للطلاب فى بعض اللجان التى تعانى من تكدس كبير وكثافات مرتفعة للطلاب وقلة وسائل التهوية الموجودة فى الفصول، إضافة إلى أن ارتفاع درجات الحرارة الذي يتسبب فى مشكلات لطلاب المدارس الخاصة الذين يؤدون امتحاناتهم فى الفترة المسائية التى تبدأ بعد الواحدة ظهرا.

وأكد الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام أن جدول امتحانات الصف الأول الثانوى والدبلومات سيسير بشكل طبيعى بدءا من الأحد المقبل، مشيرًا إلى أن التأجيل لطلبة الأول الثانوى والدبلومات الفنية ودبلوم الخط العربى ودبلوم الصم، مشيرا إلى أن طلاب مدارس المتفوقين الـ»STEM» امتحاناتهم سارية نظرًا لأنهم مقيمون فى نفس الأماكن التى يمتحنون فيها، ولا يتحركون فى الشمس مطلقًا.

وأكدت الوزارة إن قرار تأجيل الامتحانات سواء لطلاب أولى ثانوى أو الدبلومات الفنية لن يؤثر على سير الامتحانات بصفة عامة، لأن هناك متسعا من الوقت بعد انتهاء عقد الاختبارات طبقا لترتيبها فى جدول الامتحانات حيث أنه من المقرر حسب الجداول المعلنة تنتهى امتحانات الصفين الأول الثانوى العام والثالث فى شهادة الدبلومات الفنية 30 مايو الجاري، ومن ثم تعقد اختبارات المواد المؤجلة أول يونيو وهو موعد بعيد عن إجازة عيد الفطر كما أنه لن يؤثر على عملية التصحيح ورصد الدرجات التى تتم فى المدارس بالنسبة لطلاب الأول الثانوى حسب المادة.

من ناحية أخرى وبعد غلق باب التقدم للمدارس المصرية اليابانية بداية الأسبوع الجارى، استقبل قطاع التربية والتعليم قرابة 11 ألف طلب من أولياء الأمور للالتحاق بالمدارس المصرية اليابانية البالغ عددها 40 مدرسة تم فتح باب التقدم لها.

وأكدت الوزارة أنه جار الحصر النهائى للاعداد وفرزها على أن يتم التواصل إلكترونيا مع أولياء الأمور عبر البريد الإلكتروني.

من ناحية أخرى اعتمد اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة، نتيجة إتمام مرحلة التعليم الاساسى للشهادة «الإعدادية» للعام الدراسى الحالي، مشيراً الى أن عدد المتقدمين للامتحان بلغ 146437طالبا وطالبة قد حضر143023 طالبا وطالبة وبلغ عدد الناجحين 116239 طالبا وطالبة بنسبة 81.2% من بينهم 193 طالبا وطالبة حاصلون على الدرجات النهائية على مستوى المحافظة.

واعلن المحافظ ان ادارة الهرم التعليمية حصلت على المركز الاول بنسبة 90% وحصلت ادارة الشيخ زايد التعليمية على المركز الثانى بنسبة 89% وجنوب الجيزة التعليمية على المركز الثالث بنسبة 88.2%.

وحرص المحافظ على تقديم التهنئة لأبناء المحافظة من طلاب الشهادة الاعدادية بعد تفوقهم وذلك عقب اعلان نتيجة امتحانات الشهادة الاعدادية. ودعا راشد الطلاب إلى المشاركة الفعالة فى مبادرة «متميزة جيزة» التى تنظمها مديرية التربية والتعليم خلال الاجازة الصيفية وذلك  بكافة المدارس بالمحافظة والتى تشمل انشطة رياضية وثقافية وابداعية لتفريغ طاقة الطلاب اثناء الاجازة الصيفية.

واوضح خالد حجازى مدير مديرية التربية والتعليم ان نسبة امتحان اعدادية الصم وضعاف السمع بلغت 98.5% والاعدادية المهنية بنسبة 86.5 % وكانت نتيجة الاعدادية للمكفوفين 100%  وقد بلغت نسبة نجاح الدراسات الاجتماعية 26% والرياضيات بنسبة 91.5% اللغة العربية بنسبة 89.5% ومادتى اللغة الاجنبية والعلوم بنسبة 86.6%.

قد يهمك أيضًا:

"حِزمة قرارات" يقرها "الوزراء" المصري أبرزها شروط تكوين "نقابة عمالية"

أكرم شهيب يبعث برسالة "طمأنة" إلى طلاب الامتحانات الرسمية

]]>
Fri, 24 May 2019 07:36:09 GMT https://www.egypt-today.com/328/053609-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%8A%D9%83%D9%84%D9%81%D9%87%D8%A7-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%A9
أكرم شهيب يبعث برسالة "طمأنة" إلى طلاب الامتحانات الرسمية https://www.egypt-today.com/328/043214-%D8%A3%D9%83%D8%B1%D9%85-%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D8%A8%D8%B9%D8%AB-%D8%A8%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D9%85%D8%A3%D9%86%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9 أكرم شهيب يبعث برسالة طمأنة إلى طلاب الامتحانات الرسمية

تفقّد وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب، تجربة الوصل التقني بين عدد من المدارس المعتمدة كمراكز للامتحانات الرسمية والتي تم فيها تركيب كاميرات، وغرفة العمليات الأولية حيث جال مع المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق والمستشارين على الموقع في الوزارة، واستمع من مدير المعلوماتية المهندس توفيق كرم إلى شرح فني حول الإمكانات التقنية المتاحة والتي تسمح بتسجيل الصوت والصورة في كل غرفة امتحانات، ويمكن للوزارة والمناطق التربوية الدخول إلى أي غرفة عبر نظام المراقبة ومشاهدة الجو السائد فيها مباشرة، كما أنه عند أي شكوى يمكن الرجوع إلى التسجيل ومشاهدة الصوت والصورة.

وأكدت رئيسة دائرة الامتحانات أمل شعبان أن عدد المراكز 291 في كل مناطق لبنان وأن التحضيرات التربوية والإدارية واللوجستية والفنية تسير في مواعيدها من دون أي تأخير وذلك بإشراف المدير العام للتربية فادي يرق.
وقال الوزير شهيب في حديثه إلى الإعلاميين إن "مسار الامتحانات هو مسار طويل لا يمكن اختصاره بأيام إجراء الامتحانات بل أن تعب فريق العمل في الوزارة لا يكون في هذا الوقت فقط بل يأخذ شهرا من التحضير إن على المستوى الإداري واللوجستي والعملاني في الوزارة والمناطق التربوية أو في المراكز التي ستكون هذا العام محددة وواضحة وهادئة بهدف إراحة المرشح".

إقرأ أيضًا:

398 ألفًا و575 طالبًا مصريًّا أدّوا امتحان الجغرافيا إلكترونيًّا

وأضاف شهيب: "لدينا 103 آلاف مرشح هذا العام الدراسي سوف يتولى الإشراف عليهم والعمل في امتحاناتهم نحو 11 ألف بين معلم ومراقب ومصحح ومسؤول إداري، وكل اهتمامنا هو أن نوفر للمرشحين أجواء سليمة وهادئة ومريحة، مما يتيح للتلميذ المجتهد بأن لا يؤثر أحد عليه سلبا داخل القاعة، وأن يطلب استعارة مسابقته، أو أن يطلب منه أحد المراقبين لا سمح الله بأن يساعد زميله في الغرفة. أو أن ينبه إلى وصول المراقب العام، لذا فإن الكاميرا تحد من مثل هذه الممارسات لكي يبقى التلميذ مرتاحا، كما تهدف هذه العملية إلى أن يصل التلميذ الذي سهر واجتهد، وسهرت مدرسته على حسن أدائه وسهر أهله على متابعته، أن يصل إلى تقييم صحيح لجهودة فلا يتساوى مع من لا يهتم بدروسه، إذ أن بعض المرشحين يمكن أن يراهنوا على المساعدة والتدخل من جانب أهاليهم في مواقع معينة سياسية وأمنية وغير ذلك، وهذا غير وارد هذه السنة".

وأكد أننا لا نسعى إلى جو أمني بل فقط إلى ضبط الامتحانات لا سيما أنه يمكننا العودة إلى الداتا المخزنة في أي لحظة عند أي خلل. 

وتابع: "اليوم قرأت عن موضوع تكلفة الامتحانات، وأود التأكيد أن التكلفة محددة بمرسوم صادر عن مجلس الوزراء يحدد الأكلاف بدقة فلا توجد سمسرة ولا تهريب دفعات إلى أي أحد. وفي حال كانت لدى أي شخص معلومات عن سمسرة فأنا حاضر للذهاب بها إلى القضاء"، أما في إطار العمل على الموازنة الجديدة التي نأمل أن يتم إقرارها اليوم، قال: "إن هناك اتجاها لخفض تعويضات بعض الأشخاص بنسبة خمسين المائة، وقد وضعها وزير المال، ونحن لدينا أيضا آليات لخفض الكلفة بتقليص عدد العاملين من طريق استخدام التكنولوجيا ولكن بالمحافظة على النوعية والإنتاجية والجودة، فليس المهم أن نخفض الإنفاق ونحصل على امتحانات فاشلة، وإن هذه الكاميرات تولت شراءها المناطق التربوية ودفعت من صناديق المدارس أما المدارس الخاصة فقد تولت بنفسها تغطية كلفة الكاميرات، وهناك عدد من المدارس كانت توجد فيها كاميرات بالأساس، وبالتالي فإن كل الإمتحانات تمت تغطيتها بالكاميرات. وسيكون لنا لقاء آخر عندما ننتهي من هذا البرنامج وسوف تشهدون في غرفة العمليات النهائية عملية الربط الكاملة وإمكانات الكاميرات التي تغطي كل مناطق لبنان. 
وأردف شهيب: "لقد تم هذا العمل بإشراف المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق الذي نشكره على جهده، ومعه رئيسة دائرة الإمتحانات وفريق العمل المتنوع الإختصاصات الذين نشكرهم جميعا، إنهم ليسوا سماسرة بل أساتذة يخرجون أولادنا الذين سوف يكونون عماد هذا الوطن ومستقبله وجيله الجديد الذي يفكر بطريقة صحيحة ومنفتحة"، مؤكدا "للمرشحين أن لا أسئلة من خارج المناهج، فهي مناهج محددة ومعروفة وإننا نعمل من خلال المركز التربوي للبحوث والإنماء على تطوير المناهج، وعندما ننتهي من موضوع الإضرابات سوف نكون في ورشة كبيرة تربويا وإداريا".
وقال إن "كلفة الكاميرات نحو 800 ألف دولار، وهذا التشكيك موجود في بعض العقول، وهذا حق ولكنني اتصلت برئيس إدارة المناقصات وطلبت منه أن يكلف أحد موظفيه الإشراف على الشراء، وحدث تنزيل على عملية الشراء خصوصا وأن السعر بات معروفا من مصادر متعددة، وبات السعر يشمل التركيب والمراقبة في فترة الإمتحانات وبعدها لكي نضمن أنها تعمل باستمرار، فقد إتخذنا القرار بتركيبها في فترة زمنية قصيرة والإمتحانات على الأبواب وقد أنجزنا بين 60 و70% من الورشة، والتركيب مستمر وسوف نكون جاهزين قبل الموعد".
وعقد الوزير شهيب اجتماعا إداريا تربويا أكد في خلاله أن الامتحانات الرسمية ستتم في مواعيدها المحددة وأن الوزارة لم تقبل أي طلب ترشيح خارج المهلة التي كانت حددتها في القرارات والتعاميم، نظرا لأن نظام المعلوماتية قد أقفل وبدأت عملية توزيع المرشحين على مراكز الامتحانات.

قد يهمك أيضًا:

طلاب أولى ثانوي يؤدون امتحان الأحياء إلكترونيا في 41 مدرسة بدمياط

"التعليم" المصرية تحتفي بنجاحها في امتحان "الأحياء" الإلكتروني وتؤكد كفاءة المنظومة

]]>
Fri, 24 May 2019 06:32:14 GMT https://www.egypt-today.com/328/043214-%D8%A3%D9%83%D8%B1%D9%85-%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D8%A8%D8%B9%D8%AB-%D8%A8%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D9%85%D8%A3%D9%86%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9
تعرف على نتيجة الشهادة الإعدادية 2019 في محافظة القاهرة برقم الجلوس https://www.egypt-today.com/208/155902-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-2019-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%82%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%84%D9%88%D8%B3 تعرف على نتيجة الشهادة الإعدادية 2019 في محافظة القاهرة برقم الجلوس

يقدم موقع "مصر اليوم"، خدمة لقرائه لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة القاهرة.

وأعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة عن ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الثاني بمحافظة القاهرة لعام 2018 - 2019 خلال ساعات.

ولمعرفة النتيجة اضغط هنا:

http://www.cairogovresults.com/Results/PreparatoryCertificate

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ 

محافظ القليوبية يتفقد لجان امتحانات الشهادة الإعدادية

محافظ القليوبية يتفقد لجان امتحانات الشهادة الإعدادية

]]>
Thu, 23 May 2019 17:59:02 GMT https://www.egypt-today.com/208/155902-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-2019-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%82%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%84%D9%88%D8%B3
جامعة الأزهر تُتيح إسقاط المواد المتراكمة على الطلاب مقابل 250 جنيهًا https://www.egypt-today.com/328/063456-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D8%AA%D9%8F%D8%AA%D9%8A%D8%AD-%D8%A5%D8%B3%D9%82%D8%A7%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%A8%D9%84-250-%D8%AC%D9%86%D9%8A%D9%87%D9%8B%D8%A7 جامعة الأزهر تُتيح إسقاط المواد المتراكمة على الطلاب مقابل 250 جنيهًا

أصدر فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر، قرارًا هو الأول من نوعه، يقضي بمنح فرصة جديدة للطلاب المنقولين بمادتين للدخول إلى العام الدراسي الجديد بدون مواد متراكمة.

وقال الدكتور محمد المحرصاوي رئيس جامعة الأزهر، إن المجلس الأعلى للأزهر برئاسة فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر، وافق على اقتراح الجامعة بالتيسير على الطلاب والطالبات.

وينص القرار على منح المنقولين بمادة أو مادتين بجامعة الأزهر فرصة الامتحان فيهما اختياريا، في شهر سبتمبر مع امتحانات التصفية، حتى ينقل الطالب إلى الفرقة الأعلى من غير مواد، على أن يتم تطبيق القرار اعتبارا من هذا العام شريطة أن يدفع مبلغ ٢٥٠ جنيهًا لتأكيد جديته في ذلك.

قد يهمك أيضًا:

جامعة الأزهر تتكفل بعلاج طالبة تعاني من انحناء شديد في العمود الفقري

بدء امتحانات نهاية العام الدارسي في جامعة الأزهر 25 أيار

]]>
Thu, 23 May 2019 08:34:56 GMT https://www.egypt-today.com/328/063456-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D8%AA%D9%8F%D8%AA%D9%8A%D8%AD-%D8%A5%D8%B3%D9%82%D8%A7%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%A8%D9%84-250-%D8%AC%D9%86%D9%8A%D9%87%D9%8B%D8%A7
تأجيل امتحانات الثانوية العامة بسبب ارتفاع درجات الحرارة لأول مرة في مصر https://www.egypt-today.com/328/052846-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1 تأجيل امتحانات الثانوية العامة بسبب ارتفاع درجات الحرارة لأول مرة في مصر

أصدر وزير التعليم المصري، الدكتور طارق شوقي، قرارًا بتأجيل امتحان مادة اللغة الأجنبية الأولى للصف الأول الثانوي، بسبب موجة الحر التي تجتاح البلاد في الوقت الحالي، وبموجب القرار، سيجري تغيير موعد الامتحان الذي كان مقررًا يوم الخميس 23 مايو/أيار، إلى يوم السبت 1 يونيو/حزيران 2019، حيث أوضحت الوزارة، فى بيان رسمي، أن التأجيل لمادة اللغة الأجنبية الأولى فقط، فيما تستكمل باقي الامتحانات في موعدها كما هو موضح في الجدول المعلن مسبقا.

إقرأ أيضًا:

قرار عاجل من التعليم بشأن امتحانات أولى ثانوي بسبب ارتفاع الحرارة

وذكر مصدر آخر، أن قرار التأجيل جاء نظرا للموجة شديدة الحراراة التى تتعرض لها مصر حاليا، حيث تبلغ درجة الحرارة أوجها، يوم الخميس، حيث قررت جامعة أسيوط، في وقت سابق تأجيل امتحانات آخر العام المقررة يوم الخميس، بسبب ارتفاع درجة الحراراة، كما حذرت الهيئة العامة للأرصاد الجوية في مصر من التعرض لأشعة الشمس المباشرة، خلال الموجة شديدة الحرارة التي تمر بالبلاد حاليا وتبلغ ذروتها الخميس قبل أن تنكسر السبت، مؤكدة أن "مصر تتأثر بموجة شديدة الحرارة علي كافة الأنحاء، تصل معها درجات الحرارة إلى 45 درجة على محافظة القاهرة والوجه البحري وشمال وجنوب الصعيد، كما تؤثر على السواحل الشمالية وتصل معها الحرارة إلى 40 درجة".

قد يهمك أيضًا:

الحكومة المصرية تقرر تأجيل الامتحانات المدرسية بسبب ارتفاع درجات الحرارة

398 ألفًا و575 طالبًا مصريًّا أدّوا امتحان الجغرافيا إلكترونيًّا

]]>
Thu, 23 May 2019 07:28:46 GMT https://www.egypt-today.com/328/052846-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1
398 ألفًا و575 طالبًا مصريًّا أدّوا امتحان الجغرافيا إلكترونيًّا https://www.egypt-today.com/498/040349-398-%D8%A3%D9%84%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%88575-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%AF%D9%91%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7 398 ألفًا و575 طالبًا مصريًّا أدّوا امتحان الجغرافيا إلكترونيًّا

أكّد مصدر في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنَّ 398 ألفًا و575 طالبًا في الصف الأول الثانوي أدوا امتحان الجغرافيا إلكترونيا خلال الفترة الصباحية الأربعاء، من إجمالي 394 ألفًا و54 طالبًا.

وأضاف المصدر أنَّ امتحان الجغرافيا لم يشهد أي صعوبات تكنولوجية، وتمكّن الطلاب من الاتصال بمنصة الامتحانات دون تعقيدات.

يُذكر أنَّ طلاب الصف الأول الثانوي يؤدون الخميس امتحان مادة اللغة الانجليزية ابتداءً من الساعة التاسعة صباحًا حتى الحادية عشرة ونصف ظهرًا.

وقد يهمك أيضًا:

قرار عاجل من التعليم بشأن امتحانات أولى ثانوي بسبب ارتفاع الحرارة

"التعليم" المصرية تحتفي بنجاحها في امتحان "الأحياء" الإلكتروني وتؤكد كفاءة المنظومة

]]>
Thu, 23 May 2019 06:03:49 GMT https://www.egypt-today.com/498/040349-398-%D8%A3%D9%84%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%88575-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%AF%D9%91%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7
مدارس الصين تعلن الحرب على الهواتف المحمولة المنتشرة بين التلاميذ https://www.egypt-today.com/328/040047-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0 مدارس الصين تعلن الحرب على الهواتف المحمولة المنتشرة بين التلاميذ

أعلنت العديد من المدارس الصينية الخاصة، الحرب على الهواتف المحمولة المنتشرة بين التلاميذ؛ حيث إن كل مدرسة يوجد بها تلميذ معه هاتف محمول، لا يتم سحبه منه أو مطالبته بعدم اصطحابه معه خلال تواجده في الفصل، ولكن على الفور فإن الهاتف يتعرّض للكسر والتدمير.

ووفق "روسيا اليوم" تهدف المدارس الصينية إلى التأكيد على أن الأطفال في هذا السن الصغير ليسوا في حاجة إلى استخدام المحمول، فضلًا عن دوره السلبى في التأثير على مستواهم العملي خلال الدراسة بالمدارس.

وقد يهمك أيضًا:

المدارس الصينية تقيس مدى تركيز تلاميذها عبر "عصابات رأس"

الصين تستخدم روبوتات الذكاء الاصطناعي لتعليم الأطفال

]]>
Thu, 23 May 2019 06:00:47 GMT https://www.egypt-today.com/328/040047-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0
الغضب يضرب مواقع التواصل في مصر لفتح باب التعيين لخريجي "الطب البيطري" https://www.egypt-today.com/328/035812-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D9%8A%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%84%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D9%8A الغضب يضرب مواقع التواصل في مصر لفتح باب التعيين لخريجي الطب البيطري

اجتاحت مواقع التواصل الاجتماعي في مصر موجة من الغضب بين خريجي وطلاب كلية الطب البيطري، الذين طالبوا بإعادة تعيينهم وفتح باب التكليف المغلق منذ عام 1995،وأطلق مستخدمو مواقع التواصل في الأيام القليلة الماضية هاشتاغ #رجعوا_تكليف_طب_بيطري الذي كان من ضمن قائمة أكثر الهاشتاغات انتشارا في مصر حاصدا أكثر من 52 ألف تغريدة طالب من خلالها المستخدمون الرئيس عبد الفتاح السيسي بالتدخل لإعادة التكليف للأطباء البيطريين.

فقال محمد رمضان: "أناشد الرئيس السيسي بإعادة التكليف للأطباء البيطريين"، كما قال أحمد عاطف: "أنا طبيب بيطري وفخور وأنا بقولها، بس للأسف وصل بينا الحال أن أغلبية الشعب المصري جاهل بقيمة الطب البيطري، إحنا أول مطالبنا الآن أن يرجعلنا التكليف ويرجع الطب البيطري مكانه ونعرف الناس يعني أيه طب بيطري".

وعادت اليوم قضية خريجي كلية الطب البيطري لتتصدر المشهد عبر مواقع التواصل الاجتماعي في مصر، باللغتين العربية والإنجليزية، من خلال هاشتاغ #تكليف_الطب_البيطري وهاشتاغ #استجيبوا_لنداء_بيطري ليحصدا أكثر من 71 ألف تغريدة عبر من خلالها المستخدمون عن غضبهم لعدم توفر فرص عمل لخريجي كلية الطب البيطري، مما يجبرهم على الدخول في مجالات أخرى ليست على صلة بالمهنة وما درسوه في الجامعة.

اقرأ أيضًا:

ثلاث أساطير بشان إجراء التجارب البحثية بهدف التقدّم لكليات الطب

فقالت آية محمود: "تكليف الطب البيطري حفاظا على حياة كريمة وصحية للبني أدمين قبل الحيوانات واستغلال طاقات الشباب وعقولهم أول خطوة لتطوير الثروة الحيوانية في مصر".

وغردت آية صبرا قائلة: "طبيب بشري لك كل التقدير والاحترام، طبيب أسنان لك كل الإخلاص، صيدلاني لك كل التقدير والاحترام، دكتور علاج طبيعي لك كل الاحترام والإخلاص، طبيب بيطري أنت مين أنت علشان تقول على نفسك طبيب أنت بتاع بهايم متنساش نفسك، أيوا أنا بتاع البهايم بطالب بحقي".

وأكد خالد العامري، نقيب الأطباء البيطريين في مصر، بحسب وسائل إعلام محلية "أن ما يطالب به طلاب وخريجو كليات الطب البيطري في مصر عبر مواقع التواصل الاجتماعي لإعادة تكليفهم، يعد أبسط حقوقهم، وحق مهنتهم، مشيرا إلى أن النقابة تشاركهم في هذا المطلب وتدعمه"، موضحًا أن الطبيب البيطري يواجه فور تخرجه الكثير من العراقيل، سواء في حال اتجاهه لفتح عيادة بيطرية، أو مركز لبيع وتداول أدوية بيطرية، أو لقاحات، بالإضافة إلى وجود آلاف الدخلاء على المهنة يمارسون مهنة طب الحيوان".

وختم نقيب الأطباء البيطريين بالقول "إن المسئولين عن الطب البيطري، لا يدركون معنى وأهمية الطب البيطري، و"دوخوا" النقابة بمجالسها المتعاقبة معهم، لإيجاد حلول حقيقية للأطباء البيطريين، ولمهنة جليلة لا غنى عنها لشعب تتزايد أعداده بشكل كبير كل يوم، مؤكدا على ضرورة إعادة التكليف والتعيينات للأطباء البيطريين، للحفاظ على الثروة الحيوانية، وسلامة وصحة الإنسان، باعتبارهم خط الدفاع الأول عن صحته".

وقد يهمك أيضًا:

زيادة بنسبة 7% على التقديم لكليات الطب و "أكسفورد وكامبردج "

 

دراسة الطب في جامعة "نيويورك يونيفرسيتي" ستصبح مجانية العام المقبل

 

]]>
Thu, 23 May 2019 05:58:12 GMT https://www.egypt-today.com/328/035812-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D9%8A%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%84%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D9%8A
الإفطار العلني في تونس بين دستور يسمح وشرطة تُعاقب https://www.egypt-today.com/328/035252-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D9%88%D9%86%D8%B3-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%AD-%D9%88%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8 الإفطار العلني في تونس بين دستور يسمح وشرطة تُعاقب

بعد إيقاف مجموعة من المعلّمين داخل إحدى المقاهي بمحافظة صفاقس التونسية، ضجت مواقع التواصل الاجتماعي بجدل حول الحريات الشخصية في الدولة. فهل يضمن القانون التونسي حرية المعتقد للجميع؟، وكل سنة في تونس، يثير شهر رمضان جدلا ساخنا حول مسألة الإفطار أمام العلن، فتضج وسائل التواصل الاجتماعي بتساؤلات وتبادلات بين من يؤيد ويعارض الظاهرة وتدخل الدولة فيها.

وهذه السنة ليست مختلفة - فأمس، أعادت حادثة في مدينة صفاقس التونسية الجدل إلى ساحة فيسبوك بعد أن كتب رئيس قسم التاريخ في كلية الآداب في صفاقس أنه اقتيد هو ومجموعة من المعلمين إلى قسم الشرطة بعد مشادة بينه وبين فرد أمن داخل مقهى.

وقال عبدالمجيد الجمل: "طالب (أحد الأعوان) ببطاقات التعريف وهذا من حقه، فطلبت منه بطاقة هويته وهذا قانونا ملزم به، فرد الفعل بغضب وأظهر مسدسه الشخصي قائلا أمام الجميع: هذه هويتي"، إلا أن وزارة الداخلية التونسية قالت إن رفض الجمل تقديم بطاقته الشخصية لرجل الأمن كانت هي السبب وراء اقتياده هو وأصدقائه إلى قسم الشرطة حيث تمت معاملته بكل احترام قبل أن تنقله سيارة الشرطة إلى نفس المقهى وهي الرواية التي نفاها الجمل لاحقا، وفتحت المسألة باب نقاش حول حرية الإفطار في نهار رمضان إذ أعربت العديد من المؤسسات والجمعيات عن دعمها له بينما غرد البعض عبر مواقع التواصل الاجتماعي مستنكرين ما وصفوه "بالجهر بالإفطار في نهار رمضان".

اقرأ أيضًا:

مُعلم يعتدي جنسيًا على 20 تلميذًا في تونس

ورأى البعض في الحادثة تناقضا بين مبادئ الدستور التونسي وتطبيقه في الواقع، مشيرين إلى الفصل 6 من الدستور الذي ينص على أن "الدولة راعية للدين، كافلة لحريّة المعتقد والضمير وممارسة الشعائر الدينيّة"، حيث أثارت الواقعة غضب الرابطة التونسية للدفاع عن حقوق الإنسان، التي شنت هجومًا حادًا على الداخلية التونسية، واتهمت قوات الأمن باستهداف المقاهي المفتوحة نهارًا، مؤكدة أنها ستواصل الدفاع عن الحريات الفردية، وندد المغردون بما وصفوه بتدخل حكومي في الحريات الشخصية التي تحميها القوانين متسائلين إن كانت مجرد "حبر على ورق"، بينما غرد آخرون بسخرية عن "السبب التافه" لإيقاف المعلمين. 

ومن جهة أخرى، رحّب عدد من رجال الدين بتصرف الشرطي الذي أوقف الأساتذة المفطرين، واعتبروه تصرفا "مبررا"، فدون الشيخ عادل العلمي: "رجل الأمن مسلم يغار على دينه والشعب التونسي يؤيده بقوة ويسانده".

الدستور التونسي يسمح بالإفطار العلني

القانون التونسي لا يتضمن أيّ فصل يعاقب على الإفطار في نهار رمضان، غير أنه خلال السنوات الماضية، ومع وصول حركة النهضة إلى السلطة، ظهر اتجاه محافظ في البلاد، يرفض أن تصل الحريات الفردية حد المجاهرة بالإفطار في نهار رمضان علنا، وفي السنوات الأخيرة، برزت عدة حالات اعتقال وتحقيق بتهمة "المجاهرة بالإفطار". فبحسب وكالة الأنباء الألمانية DW، اعتقل خمسة أشخاص بذريعة أكلهم أو تدخينهم علنا في أيام رمضان في عام 2018.

وبالرغم من أن بعض المطاعم ومقاهي الفنادق تبقى مفتوحة خلال رمضان، إلا أن الغالبية الكبرى تغلق أبوابها ولا تستمر في العمل، ودفع ذلك ائتلاف جمعيات حقوقية في تونس للدعوة، في رسالة وجهها إلى السلطات، إلى حماية "حرية الضمير والمعتقد" وحرية المجاهرة بالإفطار في رمضان.

وأدى ذلك إلى إطلاق حملات في الشوارع التونسية وعبر مواقع التواصل الاجتماعي للمطالبة بتناول الطعام والشراب علانية، منها حملتي #مش_بالسيف و #فاطر عبر تويتر، وظهر الانقسام العميق في الآراء حول الوضوع في ردود الفعل على الحملات، التي اعتبرها البعض هجومًا على دين الدولة و"عدم احترام" لشهر رمضان. 

وقد يهمك أيضًا:

استقالات بالجملة لمعلمين مصريين وأردنيين وتونسيين في الكويت

 

"التعليم التونسية" ترصُد 87 حالة تحرشٍ جنسي بالتلاميذ وتوقِف 44 متورطًا

 

]]>
Thu, 23 May 2019 05:52:52 GMT https://www.egypt-today.com/328/035252-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D9%88%D9%86%D8%B3-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%AD-%D9%88%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8
قرار عاجل من التعليم بشأن امتحانات أولى ثانوي بسبب ارتفاع الحرارة https://www.egypt-today.com/208/144720-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%B9%D8%A7%D8%AC%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9 قرار عاجل من التعليم بشأن امتحانات أولى ثانوي بسبب ارتفاع الحرارة

قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأربعاء، تأجيل امتحان مادة اللغة الأجنبية الأولى للصف الأول الثانوي والمقرر عقده غدًا الخميس، إلى يوم السبت الموافق 1 يونيو 2019.

وقال بيان لوزارة التعليم، إن ذلك يأتي من منطلق حرص الوزارة على مصلحة أبنائنا الطلاب وتوفير المناخ الملائم لهم لأداء الامتحانات، ونتيجة لارتفاع درجات الحرارة خلال هذه الأيام.

وأكدت الوزارة، أن التأجيل لمادة اللغة الأجنبية الأولى فقط، وتستكمل باقي الامتحانات في موعدها كما هو موضح في الجدول المعلن مسبقًا.

وتعقد امتحانات الفصل الدراسي الثاني للصف الأول الثانوى على فترتين الفترة الصباحية وتضم طلاب المدارس الحكومية والخدمات والمنازل والسجون والمستشفيات، إضافة إلى الفترة الثانية لطلاب المدارس الخاصة والمعاهد القومية.

وقد يهمك أيضًا:

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

وزارة التعليم المصرية تؤكد استمرار التحقيقات في وفاة طالب وإصابة آخرين

]]>
Wed, 22 May 2019 16:47:20 GMT https://www.egypt-today.com/208/144720-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%B9%D8%A7%D8%AC%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9
نشر صور من امتحان الجغرافيا الإلكتروني على "فيسبوك" https://www.egypt-today.com/208/125719-%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D9%8A%D8%B3%D8%A8%D9%88%D9%83 نشر صور من امتحان الجغرافيا الإلكتروني على فيسبوك

تداول عدد من طلاب الصف الأول الثانوي صور امتحان الجغرافيا الذي يؤديه الطلاب الآن من جهاز التابلت، على صفحات موقع التواصل الاجتماعي" فيسبوك".

 وبدأ التفاعل على صور الامتحان على فيسبوك، وتبادل الطلاب الحلول، في حين استاء من ذلك عدد كبير من أولياء الأمور على السوشيال ميديا واصفين ذلك الأمر، بأنه تضيع مجهود أولادهم وتعبهم طوال العام. 
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ  
345 طالبًا يؤدي امتحان الجغرافيا في مصر دون أي شكاوى
تحذير جديد من التعليم لطلاب أولى ثانوي بشأن أكواد الامتحان الإلكتروني

 

]]>
Wed, 22 May 2019 14:57:19 GMT https://www.egypt-today.com/208/125719-%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D9%8A%D8%B3%D8%A8%D9%88%D9%83
تحذير جديد من التعليم لطلاب أولى ثانوي بشأن أكواد الامتحان الإلكتروني https://www.egypt-today.com/209/104558-%D8%AA%D8%AD%D8%B0%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A3%D9%83%D9%88%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A تحذير جديد من التعليم لطلاب أولى ثانوي بشأن أكواد الامتحان الإلكتروني

وجه الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم، المديريات التعليمية، بالتنبيه على كل طالب بالصف الأول الثانوي، يؤدي الامتحان الإلكتروني من خلال جهاز "التابلت"، بعدم استخدام كود للامتحان غير المخصص له.

وأكد حجازي، في تصريحات صحفية، الأربعاء، أنه حال استخدام الطالب لكود امتحان، خلاف ما سلمته له مدرسته، يعتبره النظام الإلكتروني متغيبًا.

وسلمت المدارس الثانوية كل طالب من طلاب الصف الأول الثانوي، قبل بدء امتحانات نهاية العام: اسم مستخدم، وكلمة مرور، وكود لكل امتحان خاص بالطالب.

إلا أن وزارة التربية والتعليم تبين لها أن بعض الطلاب يدخلون بأكواد مختلفة عن المسلمة لهم، كأن يستخدم الطالب الكود الخاص بزميله ليؤديا الاثنين امتحانًا واحدًا.

وتختلف الامتحان الإلكترونية على أجهزة "التابلت"، داخل اللجنة الواحدة، من حيث الأسئلة أو ترتيبها، ولكنها تتفق من حيث مستوى السهولة أو الصعوبة، نظرًا لوضعها في ضوء مواصفات الورقة الامتحانية التي أعدها المركز القومي للامتحانات.

وانطلقت امتحانات نهاية العام للصف الأول الثانوي، الأحد الماضي الموافق 19 مايو 2019، وتستمر حتى 30 من نفس الشهر، وتجرى إلكترونيًا بـ1700 مدرسة مجهزة على مستوى الجمهورية، فيما تجرى ورقيًا بـ500 مدرسة غير مجهزة بالبنية التكنولوجية.​

]]>
Wed, 22 May 2019 12:45:58 GMT https://www.egypt-today.com/209/104558-%D8%AA%D8%AD%D8%B0%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A3%D9%83%D9%88%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A
نصائح مُهمة للطلاب تُمكنهم من الاستعدادا للامتحانات خلال الصيام https://www.egypt-today.com/328/044423-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%85%D9%8F%D9%87%D9%85%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AA%D9%8F%D9%85%D9%83%D9%86%D9%87%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%85 نصائح مُهمة للطلاب تُمكنهم من الاستعدادا للامتحانات خلال الصيام

فى ظل وجود الامتحانات ماذا يفعل الطالب خلال الصيام وموجة الحر الشديدة عند ذهابه للامتحان؟.. هذا ما سنتعرف عليه خلال هذا التقرير، وفقا لموقع "healthline" الطبي، الذذي أكد أن الصيام له العديد من الفوائد المهمة لجسم الإنسان، فهو يعمل على تنشيط خلايا الجسم، ويقلل من الشعور بالتعب والإرهاق، ولكن فى حالة الطلاب والصيام، وموجة الحر الشديد فعلى الطالب اتباع هذه النصائح المهمة، ومنها:

إقرأ أيضًا:

التعليم تختبر منصة الامتحان الإلكتروني مع طلاب أولى ثانوي

 ـ عليك الإكثار من تناول الأطعمة الصحية الغنية بالعديد من العناصر الغذائية، كطبق الخضراوات والسلطة الخضراء، فهو غنى بالفيتامينات المهمة لجسم الإنسان، والمهمة له والتى تعوضه عن ساعات الصيام الطويلة.
- ابتعد عن تناول الأطعمة السريعة لأنها لا قيمة غذائية لها.

 ـ أكثر من الفواكه، فهى غنية بالقيم الغذائية التى يحتاجها جسم الإنسان، وأيضا تقلل من الشعور بالعطش لفترات طويلة، ولذا يمكنك تناول الموز، البطيخ.  
ـ حفنة يومية من المسكرات فى السحور تحمى صحتك فى الصيام والحر لثانى يوم.

قد يهمك أيضًا:

الوصايا العشر لـ"التعليم" المصرية بشأن امتحان "أولى ثانوي"

"التعليم" المصرية تقيم قدرة التحمل لنظام امتحانات "أولى ثانوي" الأحد

]]>
Wed, 22 May 2019 06:44:23 GMT https://www.egypt-today.com/328/044423-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%85%D9%8F%D9%87%D9%85%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AA%D9%8F%D9%85%D9%83%D9%86%D9%87%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%85
"التعليم" المصرية تعلن أن 97٪ من طلاب الصف الأول الثانوي يؤدون الامتحان الإلكتروني https://www.egypt-today.com/328/044041-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-97%D9%AA-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86 التعليم المصرية تعلن أن 97٪ من طلاب الصف الأول الثانوي يؤدون الامتحان الإلكتروني

أعلنت غرفة عمليات امتحانات الصف الأول الثانوي المصرية، أن 585980 طالبًا وطالبة أدوا صباح الثلاثاء، امتحان الصف الأول الثانوي لمادة اللغة الأجنبية الثانية في جميع اللجان الامتحانية على مستوى الجمهورية، في ثالث أيام امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2018/2019.

وأضافت الغرفة أن 427432 طالبًا وطالبة، أدوا امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية الإلكتروني في جميع اللجان الامتحانية الموجودة على مستوى الجمهورية.

وشهدت الفترة الصباحية، والتي بدأت في الساعة التاسعة واستمرت لمدة ساعة ونصف الساعة، أداء 382 ألفا طالب وطالبة الامتحان بطريقة إلكترونية بنسبة 98%، من إجمالي مستهدف 389641 طالبا في 1760 مدرسة، فيما أدى 147433 طالبا الامتحان ورقيًا.

إقرأ أيضًا:

التعليم تصدر بيانًا بشأن امتحانات أولى ثانوي الإلكترونية

وفي الفترة المسائية، والتي بدأت في تمام الساعة الواحدة ظهرًا واستمرت لمدة ساعة ونصف الساعة، أدى 45432 طالبا وطالبة الامتحان بطريقة إلكترونية بنسبة 96.87٪، من إجمالي مستهدف 46899 طالبة وطالبة في 362 مدرسة حكومية مجهزة لاستقبال طلبة المدارس الخاصة والمعاهد القومية، فيما أدى 11.105 طالب وطالبة الامتحان ورقيًا.

وتلقت غرفة العمليات عدة ملاحظات، والتي تم التعامل معها على الفور لمراعاة مصلحة أبنائنا الطلاب.

كما تلقت الغرفة شكوى بأن مدير إحدى المدارس بالنزهة أبلغ الطلاب بعدم إحضار التابلت معهم، وعلى الفور تم التوجيه بإجراء الامتحان ورقيًا للطلاب، وتم استدعاء مدير المدرسة للتحقيق معه.

ورصدت غرفة المراقبة التكنولوجية في إحدى مدارس الجيزة زيادة في عدد المستخدمين على السيستم الإلكتروني وبعد التحقيق الفوري تبين دخول عدد من الطلاب إلى السيرفر عن طريق هواتفهم المحمولة، والتي دخلوا بها خلسة إلى اللجان، وتم عمل محضر بالواقعة وإبلاغ المديريات بأن وجود الموبايل مع الطالب مخالفة يعاقب عليها الطالب ورئيس اللجنة وأمن اللجنة.

وتعقد امتحانات الفصل الدراسي الثاني للصف الأول الثانوى على فترتين الفترة الصباحية وتضم طلاب المدارس الحكومية والخدمات والمنازل والسجون والمستشفيات، إضافة إلى الفترة الثانية لطلاب المدارس الخاصة والمعاهد القومية.

وتتمنى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني النجاح والتوفيق لجميع الطلاب، وتؤكد أنه سيتم اعتبار الصف الأول الثانوى تدريبي لجميع الدفعات وليس دفعة العام الحالي فقط.

قد يهمك أيضًا:

"سيستم" امتحان أولى ثانوي معطل والمدارس تتجه للبديل الورقي

طلاب أولى ثانوي يؤدّون الامتحان الورقي بسبب سقوط النظام الإلكتروني

]]>
Wed, 22 May 2019 06:40:41 GMT https://www.egypt-today.com/328/044041-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-97%D9%AA-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86
رئيس جامعة القاهرة يعلن البدء في تطوير المرحلة الثالثة من الحرم الجامعي https://www.egypt-today.com/498/034257-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A رئيس جامعة القاهرة يعلن البدء في تطوير المرحلة الثالثة من الحرم الجامعي

أعلن الدكتور محمد عثمان الخشت، رئيس جامعة القاهرة في مصر، البدء في تطوير المرحلة الثالثة من الحرم الجامعي المتهالك، مشيرًا إلى أنه تم بتجديد ورفع كفاءة جزء كبير من الحرم الجامعي المتهالك، خاصة القسم الأول القبة والساعة والمنطقة المحيطة ، وأسوار وبوابات الحرم في المرحلة الاولى.

وأضاف الخشت عبر حسابه الشخصي على موقع التواصل الاجتماعي"فيسبوك"، أن المرحلة الثانية شملت كليتي الآداب والحقوق، وتطوير قاعة الاحتفالات الكبرى وفق أحدث النظم، مؤكدًا أنه لا تزال هناك أجزاء كبيرة نتحرى الوقت المناسب للعمل بها حتى لا تتأثر عملية تدفق الطلاب على العملية التعليمية. فرق العمل عملت بقوة الصيف الماضي وقبل الماضي، معلنا البدء في المرحلة الثالثة والتوسع فيها بقوة بعد الامتحانات مباشرة.

وأشار الخشت، إلى بدء الفنيين بالعمل في شهر رمضان الكريم وأيام الجمع والأجازات حتى لا يعيقون حركة المترددين على الحرم الجامعي، موضحا أن البداية الآن في الأقسام البعيدة عن التجمعات وحركة السير، واختتم رئيس جامعة القاهرة، منشوره بتوجيه التحية للفنيين والمهندسين من رجال جامعة القاهرة الذين يعملون في أيام الأجازات وفي نهار شهر رمضان.

وقد يهمك أيضًا:

انطلاق ملتقى التوظيف السنوي لكلية الصيدلة بجامعة القاهرة

انطلاق مؤتمر "التعليم في مصر" بحضور وفد حكومي رفيع المستوى

]]>
Wed, 22 May 2019 05:42:57 GMT https://www.egypt-today.com/498/034257-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A
أفضل 10 جامعات عالمية للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال https://www.egypt-today.com/328/021654-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-10-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84 أفضل 10 جامعات عالمية للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال

أصدر أخصائيو التعليم العالي وتعليم إدارة الأعمال "QS Quacquarelli Symonds" تصنيف ماجستير إدارة الأعمال العالمي لعام 2019، حيث قاموا بتقييم 251 من أفضل كليات إدارة الأعمال في العالم.وصنفت "QS" البرامج على قابلية التوظيف للخريجين وريادة الأعمال ونتائج الخريجين وعائد الطلاب على الاستثمار كما تم قياسه بالزيادات بعد التخرج في الرواتب وقيادة الفكر الأكاديمي وتنوع الصف وأعضاء هيئة التدريس.

وقامت QS بتصنيفها على ثلاثة استطلاعات، "استطلاع واحد لأصحاب العمل العالميين للتأكد من سمعة برامج ماجستير إدارة الأعمال بين الشركات الكبرى، واستقصاء للأكاديميين للتعرف على سمعة المدارس الأكاديمية والقيادة الفكرية، واستقصاء لكليات إدارة الأعمال نفسها جمع المعلومات الأساسية عن البرامج ونتائج الطلاب".

ويتم حساب متوسط الراتب عن طريق قسمة متوسط راتب الخريج على مدار ثلاث سنوات بعد التخرج على التكلفة الإجمالية التي تشمل رسوم الدراسة والنفقات الأخرى، ولا تحتسب أي إعانة مالية يحصل عليها الخريج.

أقرأ أيضًا:

جامعة هارفارد تطالب بتغيير نشيدها واختيار آخر أكثر عصرية

وتشمل العوامل متوسط رواتب الخريجين لثلاث سنوات بعد الحصول على درجة ماجستير إدارة الأعمال من كل جامعة، ولا يحتسب منها رواتب الخريجين الذين يعملون في القطاع العام أو المنظمات غير الربحية.

ونظرًا لاستمرار ارتفاع تكلفة الالتحاق بكلية إدارة الأعمال، يتعين على الطلاب التفكير في الأماكن التي يختارون فيها الحصول على ماجستير إدارة الأعمال.

ونتعرف الآن على أفضل الجامعات العالمية للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال والتي يمكن أن تنضم إليها:

جامعة هارفرد

تعد الجامعة الأكثر شهرة في العالم هي أفضل مؤسسة للحصول على شهادة في إدارة الأعمال والإدارة، حققت جامعة هارفارد درجة تفوق 94 في كل فئة و 94.7 في دورة الأعمال والإدارة.

ويعد مايك بلومبرج، جيمي ديمون الرئيس التنفيذي لشركة جيه بي مورغان، والرئيس السابق جورج دبليو بوش هم بعض الخريجين البارزين في جامعة هارفارد.

كلية لندن للأعمال

حصلت كلية لندن للأعمال على المركز الثاني في قائمة أفضل 10 جامعات في العالم في مجال الأعمال والإدارة، حيث حصلت على الدرجة الكلية 95.

وحصلت على درجة سمعة أكاديمية قدرها 100 وفقًا لتصنيف QS، قبل عدة سنوات تصدرت كلية لندن للأعمال تصنيفات QS، لكنها فقدت هذا المركز.

جامعة إنسايد INSEAD

حصلت إنسياد على المركز الثالث على قائمة أفضل 10 جامعات للأعمال والإدارة بمتوسط درجة 94.3 وفقًا لمؤشر QS.

إنها أفضل جامعة في البلدان غير الناطقة باللغة الإنجليزية لحضور الدورات في الأعمال والإدارة، يقع معهد إنسياد في باريس ويركز تمامًا على شهادات الدراسات العليا في إدارة الأعمال مثل ماجستير إدارة الأعمال.


جامعة ستانفورد إنسايد هارفرد

مع درجة إجمالية قدرها 92.6 حصلت كلية الدراسات العليا في إدارة الأعمال في جامعة ستانفورد على المركز الرابع في قائمة أفضل 10 جامعات للحصول على شهادات في الإدارة والأعمال.

إنها واحدة من أعرق المؤسسات في أمريكا، حصلت المؤسسة على أعلى الدرجات في جميع المجالس.


جامعة بنسلفانيا

على الرغم من أن جامعة بنسلفانيا ليست مشهورة بين كليات جامعة آيفي، فقد احتلت المرتبة الخامسة على قائمة أفضل 10 جامعات لدراسة الأعمال والإدارة، وفقًا للتسجيل الذي قامت به QS، حصلت الجامعة على 92.1 نقطة.

وتفتخر هذه الجامعة بطلاب سابقين مثل وارين بافيت (الذي ترك الدراسة قبل أن يكمل شهادته) ومرشح الرئاسة الأمريكية دونالد ترامب.

معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا

تمكنت معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا من تحقيق المركز السادس، كما هو الحال في تصنيف العام الماضي، في قائمة أفضل 10 جامعات للحصول على شهادة في إدارة الأعمال، مع متوسط درجة 92.0 نقطة، معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا هو الأكثر شهرة للحصول على الدرجات في مواد مثل الفيزياء والفيزياء الفلكية مع أعلى تصنيف حسب QS.

جامعة كامبريدج

قفزت هذه الجامعة 6 أماكن من ترتيبها السابق وحصلت على المركز السابع في قائمة أفضل 10 جامعات لدراسة الأعمال والإدارة، تقوم الجامعة بتدريس شهادات الأعمال والإدارة.

جامعة أكسفورد

احتلت جامعة أكسفورد المرتبة الثامنة في قائمة أفضل 10 جامعات لممارسة الأعمال والإدارة، وحصلت على درجة 91.5 نقطة في علامات QS.

وتشتهر الجامعة بدوراتها في مواضيع مثل الكلاسيكية والتاريخ واللغات، على الرغم من ذلك توفر الدروس في الأعمال والتجارة أيضا.

جامعات عالمية أخرى

جامعات عالمية أخرى ممتازة للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال:

كلية "الصين أوروبا" للأعمال الدولية "Ceibs"

كلية "بوث" للأعمال بجامعة "شيكاغو".

نصائح ثالث أغنى رجل في العالم للشباب: هذا أفضل استثمار.

كلية "كولومبيا" للأعمال.

كلية "Haas" للأعمال بجامعة كاليفورنيا بيركلي".


وقد يهمك أيضًا:

جامعة ستانفورد الأميركية تكرم محافظي المنوفية وكفر الشيخ

جامعة ستانفورد الأميركية تعين سعوديًا للمشروعات العالمية

]]>
Wed, 22 May 2019 04:16:54 GMT https://www.egypt-today.com/328/021654-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-10-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84
ملياردير يعد بتسديد الديون المتراكمة على طلاب كلية أميركية https://www.egypt-today.com/498/142103-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 ملياردير يعد بتسديد الديون المتراكمة على طلاب كلية أميركية

وعد الملياردير الأميركي روبرت سميث، خلال كلمته أمام الطلاب المتخرجين في كلية فجأة، بأنه سيسدد جميع ديونهم المتراكمة.

 وتفيد قناة CNN بأن رجل الأعمال كان يتحدث إلى المتخرجين في كلية مورهاوس Morehouse بمدينة أتلانتا بولاية فيرجينيا يوم الأحد 19 مايو /أيار الجاري، حين وعد فجأة بأنه سينشئ صندوقا خيريا لتسديد جميع الديون المتراكمة لطلاب السنة الأخيرة. وقال "باسم ثمانية أجيال من عائلتي التي عاشت في هذه البلاد، نعتزم ضخ بعض الوقود في حافلتكم".

 لم يُعرف إلى الآن كم هو مبلغ الديون المتراكمة على 396 خريجا. ولكن يُعتقد بأنها تعادل عشرات الملايين من الدولارات.

 من جانبه وصف ديفيد توماس، عميد الكلية هدية الملياردير بأنها "محررة"  وقال "عندما يجب تسديد الديون، تكون الإمكانيات محددة. ولكن هذه الهدية تعطيهم الحرية والسير نحو هدفهم وحلمهم".

 وفرح الطلاب بهذه الهدية واعتبروها، كرما سخيا لم يسبق لهم أن حصلوا على مثله في حياتهم. 
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ  
طلاب أولى ثانوي يؤدون امتحان الأحياء إلكترونيا في 41 مدرسة بدمياط 
أول دراسة تؤكّد نجاح منظومة التعليم الجديدة فى جذب تلاميذ الريف

 

]]>
Tue, 21 May 2019 16:21:03 GMT https://www.egypt-today.com/498/142103-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
ملياردير يعد بتسديد الديون المتراكمة على طلاب كلية أميركية https://www.egypt-today.com/498/142041-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 ملياردير يعد بتسديد الديون المتراكمة على طلاب كلية أميركية

وعد الملياردير الأميركي روبرت سميث، خلال كلمته أمام الطلاب المتخرجين في كلية فجأة، بأنه سيسدد جميع ديونهم المتراكمة.

 وتفيد قناة CNN بأن رجل الأعمال كان يتحدث إلى المتخرجين في كلية مورهاوس Morehouse بمدينة أتلانتا بولاية فيرجينيا يوم الأحد 19 مايو /أيار الجاري، حين وعد فجأة بأنه سينشئ صندوقا خيريا لتسديد جميع الديون المتراكمة لطلاب السنة الأخيرة. وقال "باسم ثمانية أجيال من عائلتي التي عاشت في هذه البلاد، نعتزم ضخ بعض الوقود في حافلتكم".

 لم يُعرف إلى الآن كم هو مبلغ الديون المتراكمة على 396 خريجا. ولكن يُعتقد بأنها تعادل عشرات الملايين من الدولارات.

 من جانبه وصف ديفيد توماس، عميد الكلية هدية الملياردير بأنها "محررة"  وقال "عندما يجب تسديد الديون، تكون الإمكانيات محددة. ولكن هذه الهدية تعطيهم الحرية والسير نحو هدفهم وحلمهم".

 وفرح الطلاب بهذه الهدية واعتبروها، كرما سخيا لم يسبق لهم أن حصلوا على مثله في حياتهم. 
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ  
طلاب أولى ثانوي يؤدون امتحان الأحياء إلكترونيا في 41 مدرسة بدمياط 
أول دراسة تؤكّد نجاح منظومة التعليم الجديدة فى جذب تلاميذ الريف

 

]]>
Tue, 21 May 2019 16:20:41 GMT https://www.egypt-today.com/498/142041-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
استطلاع يفضح "كراهية" الأميركيين للأرقام العربية https://www.egypt-today.com/328/094512-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D9%8A%D9%81%D8%B6%D8%AD-%D9%83%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 استطلاع يفضح كراهية الأميركيين للأرقام العربية

كشف استطلاع للرأي في الولايات المتحدة، نتائج وصفها كثيرون بأنها "صادمة"، تجاه تعليم الأرقام العربية في المدارس الأميركية، فقد رأى معظم الأميركيين، الذين شملهم الاستطلاع وعددهم 3624 شخصا، أن الأرقام العربية (0، 1، 2، 3، 4، 5..)، يجب ألا تدرس في المدارس.

ووفق ما ذكرت صحيفة "الإندبندنت" البريطانية، الثلاثاء، قال 56 في المائة من المشاركين في الاستطلاع أن هذه الأرقام يجب ألا تكون جزءا من المنهج الدراسي للتلاميذ في الولايات المتحدة.

وسأل القائمون على الاستطلاع، الذي أجرته مؤسسة أميركية متخصصة في الأبحاث: "هل يجب على المدارس في أميركا أن تعلم الأرقام العربية كجزء من مناهجها الدراسية؟".

وأجاب حوالي 2020 شخصا بـ"لا"، بينما قال 29 في المائة من المستطلعة آراؤهم، أن الأرقام يجب أن تدرس في المدارس الأميركية، في حين وقف 15 في المائة على الحياد.

اقرأ أيضًا:

طلاب المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة والمُعلمين "لا كبير لهم"

وكشف جون ديك، الرئيس التنفيذي لمؤسسة العلوم المدنية التي أجرت الاستطلاع، أن النتائج كانت "أتعس وأطرف شهادة على التعصب الأميركي الذي شهدناه في بياناتنا".

وبحسب الاستطلاع، قال 72 في المائة من المؤيدين للحزب الجمهوري إن الأرقام العربية لا ينبغي أن تكون في المناهج، مقارنة مع 40 في المائة من مؤيدي الحزب الديمقراطي.

وقال ديك إن الهدف من الاستطلاع هو "معرفة مدى التحامل على الآخرين"، وأضاف: "هذا يعني أن السؤال لا يدور حول المعرفة أو الجهل بالقضية، لكنه يكشف بعدا آخر، وهو التحيز".

وشمل الاستطلاع سؤالا آخر: "هل يجب على المدارس في أميركا تدريس نظرية الخلق للكاهن الكاثوليكي جورج لوميتر كجزء من مناهج العلوم الخاصة بها؟".

وأجاب 73 في المائة من الديمقراطيين بـ"لا"، مقابل 33 في المائة من الجمهوريين، مع افتراض أن بعض المشاركين من كلا الجانبين يعتبرون أن نظرية لوميتر كانت بتصميم من الاستخبارات.

وكان الكاهن البلجيكي فيزيائيا، وقد اكتشف لأول مرة أن الكون يتوسع، واقترح أن أصوله تكمن في انفجار جسيم واحد، وهي فكرة أصبحت معروفة باسم نظرية الانفجار الكبير.

وأضاف ديك: "في حين أن لوميتر أكثر غموضا من الأرقام العربية، فإن التأثير الناتج مماثل تقريبا". وأضاف: "هذا النوع من التحيز الأعمى يمكن أن يحدث على كلا الجانبين

قد يهمك أيضًا:

الإمارات والسعودية تدعمان التعليم في اليمن بـ70 مليون دولار

جامعة أبوظبي تنظم منتدى "مدراء المدارس والمرشدين التربويين" في العين

]]>
Tue, 21 May 2019 11:45:12 GMT https://www.egypt-today.com/328/094512-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D9%8A%D9%81%D8%B6%D8%AD-%D9%83%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9
جامعة طنطا تعلن القائمة النهائية للمرشحين لمنصب عميد كلية التربية https://www.egypt-today.com/211/070855-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%86%D8%B7%D8%A7-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AD%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A8-%D8%B9%D9%85%D9%8A%D8%AF-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 جامعة طنطا تعلن القائمة النهائية للمرشحين لمنصب عميد كلية التربية

أعلن الدكتور مجدي عبدالرؤوف سبع، رئيس جامعة طنطا ورئيس لجنة اختيار عمداء الكليات، القائمة النهائية للمتقدمين لشغل منصب عميد كلية التربية.

وأشار إلى أن القائمة ضمت كلا من الدكتور أحمد محمد الحسيني هلال، أستاذ الصحة النفسية، والدكتورة إيمان عبدالرحيم عبدالرؤوف صحصاح، أستاذ ورئيس قسم اللغات الأجنبية، والدكتور شريف إبراهيم بحيري الجمل، أستاذ ورئيس قسم اللغة العربية، والدكتور عبدالحميد السيد الغريب المنشاوي الأستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس ووكيل كلية التربية للتعليم والطلاب، والدكتور محمد إبراهيم طه خليل، الأستاذ بقسم أصول التربية، والدكتورة هويدا محمود محمد الأتربي، الأستاذ بقسم أصول التربية، والدكتور ياسر عبدالرحيم عبدالخالق بيومي، الأستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس.

ووفقًا للجدول الزمني المعلن سيتم إجراء المقابلات غدا الثلاثاء، وتسليم التقرير النهائي.

قد يهمك أيضًا:

"طب وجراحة الحيوانات المنزلية الأليفة" قسم جديد في طب بيطري بنها

جامعة بنها تنظم قافلة بيطرية لقرية "أجهور الكبرى" في القليوبية

]]>
Tue, 21 May 2019 09:08:55 GMT https://www.egypt-today.com/211/070855-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%86%D8%B7%D8%A7-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AD%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A8-%D8%B9%D9%85%D9%8A%D8%AF-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9
"التعليم" تؤكد أن 409 ألف و704 طالبا أدوا امتحان الأحياء إلكترونياً اليوم https://www.egypt-today.com/209/060012-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-409-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%88704-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A7%D9%8B-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85 التعليم تؤكد أن 409 ألف و704 طالبا أدوا امتحان الأحياء إلكترونياً اليوم

أدى طلاب الصف الأول الثانوي، اليوم، امتحان مادة الأحياء في ثاني أيام امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2018/2019.

وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن منظومة الاختبارات الإلكترونية للفصل الدراسي الثاني للصف الأول الثانوي 2018/2019، حققت اليوم نجاحاً كبيراً؛ حيث استقبلت 409 ألف 704 طالب وطالبة من المستهدفين لأداء الامتحان إلكترونياً، لأداء امتحان مادة الأحياء في الفترة الأولى والثانية داخل المدراس المجهزة تكنولوجياً بالمحافظات المختلفة.

وأدى 161 ألف 299 طالب وطالبة امتحان الأحياء بصورة ورقية في الفترة الصباحية، كما أدى 14 ألف 537 طالب وطالبة  الامتحان ورقياً في الفترة المسائية.
وقال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن المنظومة تعمل بكفاءة كبيرة، حيث شهدت الفترة الأولى أداء 368 ألف 144 طالباً وطالبة مستهدف لأداء الامتحان إلكترونياً في المدارس المجهزة تكنولوجياً، في حين أدى 41 ألف 560 طالباً وطالبة مستهدف لأداء الامتحان إلكترونياً في أداء الامتحان في الفترة الثانية.

وأكدت الوزارة أنها لم تتلقَ أى شكاوى تؤثر على سير العملية الامتحانية، وأن جميع طلاب الصف الأول الثانوي أدوا امتحان مادة الأحياء سواء بطريقة إلكترونية أو بطريقة ورقية في المدارس غير المجهزة تكنولوجياً.

وتعقد الامتحانات على فترتين الفترة الصباحية وتضم طلاب المدارس الحكومية والخدمات والمنازل والسجون والمستشفيات، إضافة إلى الفترة الثانية لطلاب المدارس الخاصة والمعاهد القومية.

ووجه وزير التربية والتعليم الشكر لجميع طلاب مصر علي الاهتمام بالاستفادة من التطوير والتركيز علي الانتقال من ثقافة التحضير القديمة إلي الأسلوب الجديد للتعلم القائم على الفهم والابتكار.

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Tue, 21 May 2019 08:00:12 GMT https://www.egypt-today.com/209/060012-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-409-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%88704-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A7%D9%8B-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85
إضرابات جديدة للمدارس للمطالبة بالتصدي للتغيّر المُناخي https://www.egypt-today.com/328/031043-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D9%91%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D9%86%D8%A7%D8%AE%D9%8A إضرابات جديدة للمدارس للمطالبة بالتصدي للتغيّر المُناخي

يشهد يوم الجمعة المقبل ثاني أكبر موجة عالمية من إضرابات المدارس للمطالبة بالتصدي للتغير المناخي في نحو 1300 مدينة تقريبا وبلدة في أكثر من مائة دولة.
والاحتجاجات العالمية التي تنظم في 24 مايو مستلهمة من المراهقة المدافعة عن البيئة السويدية غريتا تونبرغ، واعتبارا من الإثنين، من المخطط تنظيم 1297 مظاهرة في 109 دول، وكتبت تونبرغ، الإثنين عبر "تويتر": "الجميع مرحب به.. الجميع مطلوبون".

وجذبت مظاهرة مماثلة في 15 مارس/ آذار الماضي مئات الآلاف من المتظاهرين في أكثر من 130 دولة من أستراليا إلى أوروغواي.

وتنظم تونبرغ مظاهرة أسبوعية خارج البرلمان في ستوكهولم منذ أغسطس/ آب 2018 واتسع نطاقها وأصبحت مصدر إلهام للطلاب حول العالم لتنظيم مظاهرات تدعو إلى تكثيف جهود مكافحة التغير المناخي تحت شعار "فرايديز فور فيوتشر".
وألقت المراهقة 16 عاما، مؤخرا خطابات أمام أعضاء البرلمان في لندن وقادة العالم في المنتدى الاقتصادي العالمي في دافوس بسويسرا، وأمام الحاضرين في مؤتمر الأمم المتحدة للمناخ الذي عقد العام الماضي في كاتوفيتسه ببولندا.

وقد يهمك أيضًا:

جامعة أبوظبي تنظم منتدى "مدراء المدارس والمرشدين التربويين" في العين

البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية

]]>
Tue, 21 May 2019 05:10:43 GMT https://www.egypt-today.com/328/031043-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D9%91%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D9%86%D8%A7%D8%AE%D9%8A
الذهاب إلى المدرسة "سيرًا" يحمي الأطفال من "فرط الوزن" والسمنة https://www.egypt-today.com/328/023019-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A9 الذهاب إلى المدرسة سيرًا يحمي الأطفال من فرط الوزن والسمنة

 تشير دراسة جديدة إلى أن الأطفال الذين يمشون بانتظام أو يذهبون إلى المدرسة أقل عرضة لفرط الوزن أو السمنة من أولئك الذين يسافرون بالسيارة أو وسائل النقل العام، وفقاً للموقع الطبى الأمريكى “MedicalXpress”، واستنادًا إلى نتائج أكثر من 2000 من تلاميذ المدارس الابتدائية في جميع أنحاء لندن، وجد الباحثون أن المشي أو ركوب الدراجات إلى المدرسة يعد مؤشراً قوياً على مستويات السمنة ، وهي نتيجة كانت متسقة عبر الأحياء والخلفيات الاجتماعية والاقتصادية.

 وهذه الدراسة التي قادها باحثون من جامعة كامبريدج ، هي الأولى لتقييم تأثير النشاط البدني على زيادة الوزن والسمنة في مرحلة الطفولة لأطفال المدارس الابتدائية من خلال الربط بين النشاط البدني خارج المناهج الدراسية، ووبدلاً من استخدام مؤشر كتلة الجسم (BMI) كمقياس للسمنة ، قام الباحثون بقياس الدهون في الجسم وكتلة العضلات وتقييم مدى ارتباطها بمستويات النشاط البدني.

ووقال الدكتور "لاندر بوش" مرشح في قسم كامبريدج للجغرافيا ، ومؤلف الدراسة الأول: "لا يزال مؤشر كتلة الجسم وسيلة معيبة لقياس المخاطر الصحية المرتبطة بالسمنة"، ولتأكيد نتائج الدراسة قام الباحثون بتحليل بيانات لأكثر من 2000 طفل، وشارك ما يقرب من نصف الأطفال في الرياضة كل يوم، وتم بحث النشاط إلى المدرسة، مثل الوصول سيراً على الأقدام ، أو مع الدراجة الكبيرة أو الدراجة الصغيرة.

أقرأ أيضاً :

شارما يوضح مميزات "الماجستير الإلكتروني" في مجال الهندسة

ووجد الباحثون أن الأطفال الذين ينتقلون بنشاط إلى المدرسة يعانون من انخفاض نسبة الدهون في الجسم ، وبالتالي كانوا أقل عرضة لزيادة الوزن أو السمنة، فعند النظر إلى كتلة الدهون وكتلة العضلات بشكل منفصل ، كان الأطفال الذين يمارسون الرياضة كل يوم أكثر نموًا ملحوظًا في العضلات ، في حين لم تختلف كتلة الدهون لديهم بشكل كبير.
وأضاف الباحثون أنه يجب فهم العلاقة بين مستويات السمنة وأنواع مختلفة من النشاط البدني من أجل وضع تدابير سياسة مستنيرة يمكن أن تسهم في عكس وباء السمنة لدى الأطفال.  

قد يهمك أيضاً :

"تربويون إماراتيون يطالبون بالتصدي لظاهرة الكتابة على "جدران المدارس

مُعلم يخشى من فقدان وظيفته بعد جمع التبرعات في المدرسة الثانوية

]]>
Tue, 21 May 2019 04:30:19 GMT https://www.egypt-today.com/328/023019-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A9
12 نصيحة للاستعداد جيدًا للامتحانات والتغلب على صعوبة "المراجعة" https://www.egypt-today.com/328/021045-12-%D9%86%D8%B5%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D8%AC%D9%8A%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%84%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9 12 نصيحة للاستعداد جيدًا للامتحانات والتغلب على صعوبة المراجعة

يتطلب الاستعداد للامتحانات، الوصول إلى أفضل حالات الإدراك، حيث أنه كثيرًا ما تصعُب المراجعة قبل الامتحانات، وأحيانًا أخرى لا نعرف من أين نبدأ، لكن بالإمكان تحسين قدرات الاستذكار والتركيز بل وحتى الحالة المزاجية، للاستعداد جيدًا للامتحانات، وذلك من خلال الاعتماد على ثروة من الأبحاث التي عكف عليها متخصصون في علوم الأعصاب والنفس والتغذية، فضلا عن نصائح أسداها أساتذة في الجامعات ومعلمون وتلاميذ ناجحون وخلصنا إلى عدد من المعلومات القيمة.

كيف تتعامل مع الأبناء قبل الامتحانات وكيف تستعد للامتحان؟
هنالك الكثير مما يمكنك عمله للاستذكار بشكل أكثر فعالية، واتباع أساليب مذاكرة ناجعة، بالإضافة إلى التفاؤل، وإليك نصائح ستساعدك على التركيز والتعلم بشكل أفضل، وهي مرتبة بحسب أهميتها:

1. الإفطار والأطعمة المغذية للعقل
 غذاء يغذي العقل: أنت بحاجة إلى تناول أطعمة تحتوي على أوميغا 3، وفيتامينات، ومعادن ومضادات أكسدة وأنثوسيانين
تحتاج أجسامنا إلى طاقة لكي تؤدي وظائفها بشكل مناسب، وتتأتى قدرة المخ على التركيز عبر حصوله على قدر كاف ومنتظم من الطاقة في صورة غلوكوز، حيث توصلت أبحاث إلى أن التلاميذ الذين يتناولون طعام الإفطار يؤدون بشكل أفضل في الامتحانات لأنهم يجدون الأمر أسهل في التركيز واستدعاء المعلومات.

أقرأ أيضًا:

14رسالة جديدة من المسئولين بشأن الامتحانات الإلكترونية


لذا، احرص على أن تبدأ يومك ببعض الكربوهيدرات التي ستعمل على بثّ الطاقة بشكل منتظم طوال النهار، عبر تناول حساء الشوفان أو خُبز الدقيق الأسمر، أو حبوب الإفطار قليلة السكر، كما أنك بحاجة أيضا إلى زيادة حصتك من البروتين عبر تناول اللبن أو الزبادي أو البيض.
أما عن وجبات أخرى، فابحث عن تلك الأكلات المنشطة للعقل كالبيض والسمك الزيتي كالماكريل والسردين والسلمون (الغني بدهون أوميغا 3) والطحين غير المنخول والكرنب الأجعد (الكايل) والسلق والبروكلي (وذوات الأوراق الخضراء الداكنة) والطماطم وثمار الأفوكادو، كما لا يجب أبدًا التقليل من أهمية الوجبات الخفيفة في توقيتات صائبة.
ويمكن للأطعمة الغنية بمضادات الأكسدة، والأنثوسيانين أن تحسّن الذاكرة القصيرة المدى وأنْ تحسّن أيضا الحالة المزاجية، كالتوت البرّي والفراولة والجوز والزيتون وبذور القرع والشوكولاته السادة - وكلها تغذي الجسم والعقل.

2. ابدأ مبكرا وتقدم بخطى واثقة
ابدأ قبل موعد الامتحان - فهذا سيساعدك على الشعور بالهدوء أكثر ويبعدك عن شبح حشو المعلومات، وحاول أن تذاكر في الصباح - وعقلك لا يزال مستريحا ومتفتحا، ولا تؤجل معظم مراجعتك لما بعد منتصف اليوم، لأنك حينئذ مرشح لأن تكون أكثر إعياء فضلا عن أن الوقت قد يتأخر، ويُفضل لو اتخذت لنفسك نظاما للاستذكار، بحيث تبدأ وتنتهي في نفس الوقت تقريبا كل يوم.

3. حدِّدْ ما تحتاج إلى التركيز عليه
اعلم ما ستواجهه وأعد العدة لذلك، وهل هو امتحان شفهي؟ عملي؟ أم قائم على أساس قضايا أو حالات؟، حيث تتطلب أنواع الامتحانات المختلفة أنواعا مختلفة من الأساليب: لذا اكتشِفْ النسق المناسب لامتحانك، وستعرف حجم المنهج الذي تحتاج إلى مراجعته.
وفي امتحانات المقال، ربما لست بحاجة إلى تغطية كل الموضوعات، وقد يكون التركيز على بعض المحتوى أكثر فعالية، أما اختبارات الاختيار من بين أجوبة متعددة أو تلك الامتحانات القائمة على أجوبة قصيرة فهي لا تتطلب تفصيلا وإنما أجوبة أكثر شمولا.

4. ضع خطة
الجدول الزمني الجيد سيسهل مهمتك ويزيل عقبات التوتر غير الضرورية من جلسات المراجعة، وقد يبدو الأمر مضيعة للوقت، لكن في الحقيقة وَضْع خطة شاملة للمراجعة من شأنه توفير الوقت؛ فلن تُضيِّع دقيقة في تقرير ما تستذكر يوما بيوم، وسيساعدك ذلك في متابعة تقدمك، فاجعل جدول مراجعتك مفصلا قدر الإمكان - متضمنا كل الأوراق والمذكرات التي قد تحتاج إلى مراجعتها- والتزِمْ به قدر الإمكان، ولا تنسَ أوقات الطقوس الاجتماعية والتمارين البدنية وغيرها من الفواصل في وقتها.

5. "أخْذ فواصل" قد يكون حليفك الأفضل
لأفضل النتائج، خذ مادة وقطعها إلى أجزاء منطقية ثم راجعها في جلسات قصيرة على فترة زمنية ممتدة
مدِّدْ جلسات المراجعة وابتعد عن الحشو: وأفْضلُ لك لو خصّصتَ ساعة واحدة للاستذكار على مدى عشرة أيام من تكديسك عشر ساعات في يوم واحد، حيث يستغرق استذكار المعلومات وقتا، لكن أسلوب الفواصل أثبت أنه الأكثر فعالية؛ ففي أوقات الفواصل بين الجلسات يحدث النسيان ثم التعلم من جديد، وهي استراتيجية أثبتتْ جداوها في مضمار أبحاث التعلم والذاكرة.
لكن ضع في حسبانك أنّ ما يُجدي في امتحان قد لا يكون أفضل الطرق في امتحان آخر، حيث تتضمن أساليب الاستذكار الأخرى بطاقات فلاش وعمل خرائط ذهنية وعمل جماعي أو حتى التسجيل لنفسك وأنت تتحدث وتعيد الاستماع، وهذا هو السر في جدوى البدء مبكرا؛ إذ يمنحك وقتا للتجريب والاختبار - ولا تُضِعْ وقتك ومالك على أقلام التمييز الملونة، والتي توصلت الأبحاث إلى عدم جدواها في عملية التعلم.

6. اختبر نفسك
أحد أفضل طرق التعلم هو اختبار النفس
يمكن لاختبار النفس أن يكون أحد أكثر الطرق فعالية في تحسين القدرة على استذكار المعلومات، طبقا لمتخصصين بارزين في علوم النفس والأعصاب، كما يساعدك هذا الأسلوب في فهم الفكرة بدلا من مجرد حفظها، فضلا عما يقدمه من فرصة لسدّ ثغرات في صرح المعرفة الشخصية.

7. كن أنت المعلم
دعني أخبرك شيئا، بعد أن راجعتَ، واختبرتَ نفسك ... ماذا بعد؟ علِّمْ المادة لشخص آخر، بالطبع!، فالاضطلاع بدور المعلم هو أسلوب معروف ينشّط الذاكرة والاستدعاء؛ فالتدريس لشخص آخر يتطلب عَرْض المعلومات بطريقة واضحة ومنظمة.

8. كن ذكيا ... واخف ذلك الهاتف
عند المراجعة، هاتفك هو عدوك، فللهواتف دواعي استخدام، ولكن ليس في أوقات المذاكرة؛ ذلك أن وسائل التواصل الاجتماعي وتطبيقات الدردشة تُلهي عن التركيز أو تدفع إلى التخوف من فوات فرصة ممارستها.
ولقد ثبت بالاختبار والتجريب أن زيادة عدد الساعات في تصفُّح الهاتف يقابله نقص في الدرجات، ولا تخدع نفسك بالقول إنك ستترك الهاتف على الطاولة دون أن تلمسه؛ فقد أثبتت الأبحاث أن مجرد رؤية الهاتف من حولك كافية لشلّ القدرة على التركيز.

9. قليل من الموسيقى، كثير من الهدوء
الهدوء أفضل
يحقق التلاميذ الذين يذاكرون في بيئة هادئة معدلات استذكار أفضل من أولئك الذين يذاكرون وهم يستمعون للموسيقى، كما أن الانطوائيون أولى بالاستماع لهذه النصيحة؛ ذلك أنهم أكثر عرضة للتشتت بسبب الموسيقى من نظرائهم ذوي الشخصيات الانبساطية.

10. فواصل منتظمة، وهواء طلق وتمارين
لا حاجة لرياضة الباركور - يكفي ممارسة المشي خارج المنزل لمدة 15 دقيقة، ففعالية المراجعة لا تعني بالضرورة أن تكون متصلة؛ فأخْذُ فواصل بين جلسات المذاكرة يعطي العقل فرصة أفضل لإنجاز مهمة الاستذكار، فضلا عن أن الجسم والعقل مرتبطان أحدهما بالآخر؛ فممارسة التمارين تتسبب في تدفق الدموية، وفي ضخّ المزيد من الأكسجين للعقل وتساعده في أداء وظائفه بشكل أفضل - وهذا بالضبط ما تحتاجه في فترة الامتحانات.
وفضلا عن المنافع الإدراكية من التفاعل مع الطبيعة، فإن التمرين بشكل منتظم يساعد في الحد من القلق ويعزز تقدير الذات، وعلاوة على ذلك، فإن التعرض لهواء جديد يساعد على العودة إلى طاولة المذاكرة أكثر حيوية وأكثر قدرة على التركيز..

11. النوم
نم جيدا واستعد لبداية أفضل
من المؤكد أنك بحاجة إلى نوم جيد ليلة الامتحان، لكن ذلك ينطبق أيضا على كل أيام المراجعة، ويستتبع النوم في وقت معقول القدرة على الاستيقاظ مبكرا والراحة الجسدية والاستعداد لتنفيذ خطة المراجعة في ذلك اليوم.
لا تسهر طوال الليل، واحترس من النزوع للكمال؛ فقد يتعارض ذلك مع راحتك، وفي بعض الأحيان، لا يكون هنالك بُدٌّ من السهر لوقت متأخر للمراجعة، حسنا، فليكن ذلك في أضيق الحدود، والتزم بأوقات نوم منتظمة، وابتعد عن التعرض للشاشات ليلا.

12. حافظ على هدوئك وابق إيجابيا
لقد فعلتها
لديك ثروة نصائح من متخصصين في علوم النفس والأعصاب والتربية لمساعدتك على التعلم بشكل أفضل، فاغتنمها، وأنت معدٌّ بشكل أفضل أكثر من أي جيل سابق من التلاميذ على كيفية تحسين عمل ذاكرتك وحالة مزاجك وتعزيز قدرتك على التركيز.
ومن ثم ابق هادئا وإيجابيا أثناء عملية المراجعة - وإذا واجهْتَ يوما سيئا، فلا تدعه يؤثر على المراجعة في اليوم الذي يليه، فالأساس هو أن تعرف أفضل طرق المذاكرة وأن تلتزم به قدر استطاعتك، وأخيرا وليس آخرا ... لا تنس أن تكافئ نفسك فور انقضاء الامتحانات.

وقد يهمك أيضًا:

التعليم تدعو طلاب "أولى ثانوي" للتأكد من جاهزية التابلت قبل الامتحانات

نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان

]]>
Tue, 21 May 2019 04:10:45 GMT https://www.egypt-today.com/328/021045-12-%D9%86%D8%B5%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D8%AC%D9%8A%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%84%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9
"التعليم" المصرية تحتفي بنجاحها في امتحان "الأحياء" الإلكتروني وتؤكد كفاءة المنظومة https://www.egypt-today.com/208/003724-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9 التعليم المصرية تحتفي بنجاحها في امتحان الأحياء الإلكتروني وتؤكد كفاءة المنظومة

كشف وزارة التربية والتعليم في مصر، عن إن إجمالي عدد طلاب الصف الأول الثانوي المقيدين بالمدارس الحكومية، والذين تقدموا لامتحان الأحياء الإلكتروني، خلال الفترة الصباحية الاثنين، حيث بلغ عددهم  380 ألف طالب وطالبة، منهم 361 ألف طالب وطالبة أدوا الامتحان إلكترونيًا من خلال أجهزة "التابلت".

وتقدم طلاب المدارس الحكومية، في التاسعة من صباح اليوم الاثنين، لامتحان الأحياء إلكترونيًا، خلال الفترة الصباحية، بالإضافة إلى طلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات الذين أدوا الامتحان ورقيًا، حيث وصفت الوزارة ما حدث بامتحان اليوم، بالنجاح الساحق للمنظومة الإلكترونية، مؤكدة أن المنظومة الإلكترونية الآن، تعمل بكفاءة عالية، بفضل جيش من المهندسين في وزارة التربية والتعليم والاتصالات وأجهزة الدولة المختلفة.

وأكدت الوزارة فخرها ببناء مثل هذه المنظومة المتطورة، وكوادرها التي تعمل ليل نهار، مصرة على النجاح، رغم كل التحديات والتشكيك، حيث  أدى طلاب المدارس الحكومية، صباح اليوم الاثنين، الامتحان في مادة الأحياء إلكترونيًا، وبدأت في الواحدة ظهرًا طلاب المدارس الخاصة والمعاهد القومية الامتحان خلال الفترة المسائية.
إلى جانب الطلاب الذين يؤدون الامحتان إلكترونيًا، هناك 500 مدرسة أعلنت وزارة التربية والتعليم عدم جاهزيتها تكنولوجيًا هذا العام، لذا يؤدي طلابها الامتحان ورقيًا، بجانب طلاب الخدمات والمنازل.

وقد يهمك أيضًا:

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

وزارة التعليم المصرية تؤكد استمرار التحقيقات في وفاة طالب وإصابة آخرين

]]>
Tue, 21 May 2019 02:37:24 GMT https://www.egypt-today.com/208/003724-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9
امتحان الأحياء لأولى ثانوي إلكتروني في 89 مدرسة بالإسكندرية https://www.egypt-today.com/209/111045-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9 امتحان الأحياء لأولى ثانوي إلكتروني في 89 مدرسة بالإسكندرية

أدى طلاب الصف الأول الثانوي العام بالإسكندرية، اليوم الاثنين، امتحان مادة الأحياء إلكترونيا في 89 مدرسة من إجمالي 109 مدرسة على مستوى المحافظة.

صرح بذلك، مصطفى العجمي، وكيل وزارة التربية ولتعليم في الإسكندرية، مشيرا إلى أن طلاب 20 مدرسة فقط أدوا الامتحان ورقيًا، وذلك بعد عودة "السيستم" بمعظم المدارس.

وأضاف وكيل وزارة التربية والتعليم، أن 43 ألف طالبًا وطالبة بالصف الأول الثانوي يؤدون امتحانات آخر العام أمام 109 لجان ومدارس على مستوى الإسكندرية.

وفي سياق متصل، يواصل 23 ألف و62 طالبا وطالبة أداء امتحانات الدبلومات الفنية بتخصصاتها الـ6 أمام 69 لجنة امتحانية على مستوى الإسكندرية.

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Mon, 20 May 2019 13:10:45 GMT https://www.egypt-today.com/209/111045-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9
طلاب أولى ثانوي يؤدون امتحان الأحياء إلكترونيا في 41 مدرسة بدمياط https://www.egypt-today.com/209/110720-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D9%81%D9%8A-41-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%B7 طلاب أولى ثانوي يؤدون امتحان الأحياء إلكترونيا في 41 مدرسة بدمياط

قال السيد سويلم، وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط، إن 41 مدرسة دخلت منصة الاختبار وأدى طلابها الاختبار كاملا إلكترونيا في مادة الأحياء وورقيًا في 20 مدرسة، ضمن اختبارات الصف الأول الثانوي.

وأضاف "وكيل الوزارة"، في تصريح صحفي، اليوم الإثنين، أن إجمالي عدد الطالب الذين يؤدون الامتحان داخل مدارس المحافظة بلغ 10 آلاف و772 طالبا وطالبة في 61 مدرسة خلال الفترة الصباحية والتي بدأت ‏من الساعة التاسعة صباحًا.

كما يؤدي طلاب المدارس غير الحكومية (الخاصة) الامتحان خلال الفترة المسائية التي تبدأ من الواحدة ظهرًا.

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Mon, 20 May 2019 13:07:20 GMT https://www.egypt-today.com/209/110720-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D9%81%D9%8A-41-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%B7
طلاب يطردون أعضاء مجلس ولاية جزائرية من جامعة "الطارف" https://www.egypt-today.com/328/041824-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D8%B9%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%81 طلاب يطردون أعضاء مجلس ولاية جزائرية من جامعة الطارف

أقدم طلبة في جامعة الطارف بأقصى شمال شرق الجزائر، الأحد، بطرد أعضاء من مجلس الولاية من الجامعة، حيث ردد الطلبة هتافات "كليتو لبلاد يا السراقين" و"الجزائر أمانة يا الخونة".ونشر مقطع فيديو يظهر كيف غادر أعضاء مجلس ولاية الطارف، بينما تبعهم الطلبة إلى الخارج إلى حين ركوب سياراتهم.

وقد يهمك أيضًا:

جامعتان إماراتيتان ضمن الأفضل عالميًّا في القارة الآسيوية

زيارات علمية لـ25 عضو هيئة تدريس من 9 كليات إلى 6 جامعات

]]>
Mon, 20 May 2019 06:18:24 GMT https://www.egypt-today.com/328/041824-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D8%B9%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%81
طالبة أميركية تبتكر تطبيقًا إلكترونيًا لتشخيص "أمراض النباتات" https://www.egypt-today.com/498/022858-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D9%8B%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D8%B5-%D8%A3%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D8%AA طالبة أميركية تبتكر تطبيقًا إلكترونيًا لتشخيص أمراض النباتات

ابتكرت طالبة في الولايات المتحدة تطبيقًا إلكترونيًا يمكنه تشخيص أمراض النباتات.وكانت الطالبة شذا مهدي تعيش في منزل أسرتها في مدينة لورانسفيل بالولايات المتحدة قبل عدة سنوات، عندما لاحظت أن النباتات في حديقة المنزل بدأت تظهر عليها أعراض مرضية.

وحاولت مهدي التعرف على طبيعة هذه الأمراض عن طريق البحث عن صور أمراض النباتات على شبكة الانترنت ثم مقارنتها بصور النباتات المريضة في حديقتها.

وقالت الطالبة "لقد أصبحت ماهرة في تشخيص أمراض النباتات بهذه الطريقة، وعندئذ واتتني فكرة أن أقوم بتدريب الكمبيوتر على القيام بالأمر ذاته".

أقرأ أيضًا:

"التعليم" المصرية تُشكّل غرفة عمليات لمتابعة امتحانات الدبلومات على مستوى الجمهورية

وعكفت مهدي على تطوير تطبيق إلكتروني قادر على تشخيص أمراض النباتات اعتمادًا على قاعدة بيانات تحتوي على صور للنباتات المريضة.

واستخدمت مهدى برنامج "تنسور فلو" من شركة غوغل، وهو برنامج مجاني متخصص في مجال التعلم الاصطناعي، من أجل تطوير التطبيق الخاص بها والذي اطلقت عليه اسم "بلانت إم دي".

وأوضحت مهدي طريقة عمل التطبيق الجديد قائلة "تطبيق "بلانت إم دي" يعمل عن طريق تصوير النبات المريض وتنزيل الصورة على التطبيق الذي يستطيع تحديد فصيلة النبات، والكشف ما إذا كانت هذه النبتة سليمة أو مريضة.

وقد يهمك أيضًا:

لا شكاوى من امتحانات الدبلومات الفنية في مصر في أول أيامها

طبيب في جامعة أميركية تحرّش جنسيًا بـ180 طالبًا ذكرًا خلال سنوات

]]>
Mon, 20 May 2019 04:28:58 GMT https://www.egypt-today.com/498/022858-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D9%8B%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D8%B5-%D8%A3%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D8%AA
"الجامعة العربية" تُطالب البرلمان الألماني بالتراجع عن قراره بشأن حركة "مقاطعة إسرائيل" https://www.egypt-today.com/211/134453-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9-%D8%B9%D9%86-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%B7%D8%B9%D8%A9-%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D9%84 الجامعة العربية تُطالب البرلمان الألماني بالتراجع عن قراره بشأن حركة مقاطعة إسرائيل

وجهت  الجامعة العربية، دعوة البرلمان الألماني، إلى التراجع عن قراره غير الصائب المتعلق بالتصويت بالأغلبية على قانون يعتبر حركة مقاطعة إسرائيل BDS حركة معادية للسامية وحظر نشاطها وفعالياتها.

وقال الأمين العام المساعد لشؤون فلسطين والأراضي العربية المحتلة بالجامعة العربية السفير سعيد أبو علي في تصريح صحفي له اليوم، إنه في خطوة مؤسفة، وغير مبررة، صوت البرلمان الألماني لهذا القرار الأمر الذي يتنافى مع القانون الدولي وقرارات الاتحاد الأوروبيّ، وقرار مجلس الأمن، والشرعية الدولية الذي تبنى وشرع فكرة المقاطعة لمواجهة الاحتلال والمستوطنات غير الشرعية والتي كانت من أهم أدوات الضغط التي ساهمت في إسقاط نظام الفصل العنصري في جنوب أفريقيا.

وأعرب السفير أبوعلي، عن استغرابه الشديد لقيام البرلمان الألماني بتصنيف حركة المقاطعة بأنها "معادية للسامية"، مشيرا أن هذا التوجه المنحاز لصالح إسرائيل سيعزز من الاحتلال وسيشجعه على التمادي في ارتكاب جرائمه وممارسة المزيد من الاضطهاد العنصري ضد الشعب الفلسطيني والإفلات من العقاب، في الوقت الذي كان من المفترض أن يتم الضغط عليه للانصياع لقرارات الشرعية الدولية لإنهاء الاحتلال وإنقاذ حل الدولتين لإحلال السلم والأمن في المنطقة.

ودعا أبو على، البرلمان الألماني إلى التراجع عن هذه الخطوة غير الصائبة، ودعم حق الشعب الفلسطيني للتحرر من الاحتلال وممارسة حق  تقرير مصيره الذي نالته كل شعوب الأرض وهو حق مشروع ومكفول وأن يدعم التضامن الدولي والألماني مع حق الشعب الفلسطيني عبر الوسائل السلمية كالمقاطعة لا أن يجرمها ويحظرها.

وأوضح أن ألمانيا بما تمثله من ثقل ووزن سياسي على المستوى الأوروبي والدولي وبما تحظى به من احترام وتقدير من الشعوب العربية وعلاقات الصداقة والتعاون المتميزة مع الدول العربية يتوقع منها أن تقدم نموذجا في إعلاء القيم النبيلة في الحرية وحفظ الكرامة الإنسانية والسلام عبر تشجيع جهود تحقيق السلام والانخراط بدور كبير فيها وأن لا تتخذ قرارات تشجع الاحتلال عن التهرب من استحقاقات تحقيق هذا السلام والاستمرار في عدوانه وانتهاكاته وممارسته بحق الشعب الفلسطيني.

وقد يهمك ايضـــــــــــــــــــًا

- الجامعة العربية تدعم المجلس العسكري الانتقالي في السودان

- مبعوث الجامعة العربية يُعلِن جاهزية الأوضاع في ليبيا لإجراء الانتخابات الرئاسية

]]>
Sun, 19 May 2019 15:44:53 GMT https://www.egypt-today.com/211/134453-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9-%D8%B9%D9%86-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%B7%D8%B9%D8%A9-%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D9%84
"سيستم" امتحان أولى ثانوي معطل والمدارس تتجه للبديل الورقي https://www.egypt-today.com/209/114705-%D8%B3%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%85-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%85%D8%B9%D8%B7%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%AA%D8%AC%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%82%D9%8A سيستم امتحان أولى ثانوي معطل والمدارس تتجه للبديل الورقي

خلال الساعة الأولى من امتحان اللغة العربية للصف الأول الثانوي، فوجئ الكثير من الطلاب بمختلف المحافظات، بتعطل نظام الامتحان الإلكتروني، وظهرت للطلاب رسالة على أجهزة "التابلت" الخاصة بهم: "عفوا لن يتم التحقق من الرمز الخاص بك".

وانطلقت، اليوم، امتحانات نهاية العام للصف الأول الثانوي، وبدأت بمادة اللغة العربية.

وكانت وزارة التربية والتعليم، أعلنت الاعتماد على الشبكات الداخلية بالمدارس في إيصال الامتحان للطلاب وليس السحابة الإلكترونية المركزية، مؤكدة أن هذه الآلية تضمن وصول الامتحان للطالب دون الحاجة إلى الإنترنت، وتجعل كل مدرسة وحدة مستقلة بذاتها، بحيث إذا وقعت مشكلة تقنية في مدرسة ما، لا تنتقل للمدارس الأخرى.

اقرأ أيضًا:

التعليم تبدأ توزيع شريحة تابلت أولى ثانوي على الطلاب الأحد

وأكدت الوزارة أنه تحسبا للظروف الطارئة، فإن جميع مديريات التربية والتعليم، طبعت نسبة 100% من امتحان اللغة العربية، للتحول إليه في حالة الضرورة القصوى، مطالبة الطلاب بالتركيز على نمط الأسئلة الجديد الذي بقيس الفهم وليس آلية وصول الامتحان إليهم.

وأعرب الكثير الطلاب على مواقع التواصل الاجتماعي، عن استيائهم بسبب عدم تمكنهم من الدخول على الامتحان الإلكتروني، رغم ذهابهم إلى مدارسهم منذ الثامنة صباحا وفق تعليمات وزارة التربية والتعليم، لتسجيل الحضور الإلكتروني، في ظل ارتفاع درجات الحرارة وظروف الصيام.

وقالت الطالبة هبة أحمد بمدرسة أبو حماد الثانوية بنات محافظة الشرقية: "السيستم واقع وقالولنا هنمتحن ورقي بس لسة ماعملوش المحضر ومابدأناش الامتحان".

وأضافت سماح محمد إحدى أولياء الأمور: "مدرسة ابني في مدرسة المصريين الثانوية بنين إدارة غرب شبرا الخيمة لم يفتح الكود، والسيستم وقع، وتم تحويل طلاب إلى ورقي".

وتابع ولي الأمر محسن عادل: "ابني في مدرسة سميرة موسى الرسمية لغات بالقليوبية، بدأ الامتحان الورقي"

وقالت الطالبة نورهان محمد: "السيستم واقع، مدرسة أسماء بنت أبي بكر الثانوية بنات بالعبور".

وأضافت ولية الأمر نهى محمود: "مدرسة الشهيدة شادة سلامة بالسويس، الامتحان الإلكتروني مافتحش ولسة الزرقي ماوصلش".

وقالت الطالبة حبيبة حسن: " شبين الكوم مدرسة المساعي العسكرية المنوفية، السيستم واقع".

كذلك أكد طلاب مدرسة السعيدية بنين بمحافظة الجيزة عدم تمكنهم من تلدهول على الامتحان الإلكتروني، وطلاب مدرسة طبري روكسي بالقاهرة، واستعداد المدرسة للتحول للامتحان الإلكتروني بدءا من العاشرة صباحا.

وتعد هذه هي المرة الثانية التي يتعطل فيها نظام الامتحان الإلكتروني للصف الاول الثانوي، خلال اليوم الأول للامتحان، بعد تجربة مارس الماضي، على الرغم من اختلاف آلية وصول الامتحان للطلاب من السحابة الإلكترونية المركزية التي تحتاج إلى الإنترنت، للشبكة الداخلية للمدارس التي تعمل بدون إنترنت.

وتعد الامتحانات التي يتقدم إليها نحو 650 ألف طالب وطالبة، أساسية يترتب عليها النجاح والرسوب، وتجرى بنظام الكتاب المفتوح "open book".

وتعقد هذه الامتحانات في إطار نظام التقييم الجديد الذي تقيس أسئلته مستوى فهم الطالب لنواتج التعلم، وليس الحفظ.

وتعقد الامتحانات على فترتين، تبدأ الفترة الأولى من الساعة 9 صباحا، ويمتحن خلالها طلاب المدارس الحكومية، وطلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات ورقيا.

أما الفترة الثانية فتبدأ من الساعة 1 ظهرا ويمتحن خلالها طلاب المدارس الخاصة والمعاهد القومية بالمدارس الحكومية.

ولن تضاف درجات الامتحان للمجموع التراكمي للمرحلة الثانوية، ويتعين على الطالب الحصول على نسبة 50% فأكثر للانتقال للصف الثاني الثانوي، وفي حالة حصوله على أقل من 50% في أي مادة، فيدخل الفرصة الثانية للامتحان في شهر يوليو المقبل، وإذا لم يحصل على 50% في المحاولة الثانية، يكون راسبا وباق للإعادة.

أما الطالب الذي يحصل على أكثر من 50%، فله حرية اختيار دخول المحاولة الثانية من عدمه على أن يحتسب له الدرجة الأعلى.​

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Sun, 19 May 2019 13:47:05 GMT https://www.egypt-today.com/209/114705-%D8%B3%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%85-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%85%D8%B9%D8%B7%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%AA%D8%AC%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%82%D9%8A
أول دراسة تؤكّد نجاح منظومة التعليم الجديدة فى جذب تلاميذ الريف https://www.egypt-today.com/328/091630-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%89-%D8%AC%D8%B0%D8%A8-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D9%81 أول دراسة تؤكّد نجاح منظومة التعليم الجديدة فى جذب تلاميذ الريف

نشرت تقارير صحافية أول دراسة علمية تؤكد نجاح النظام التعليمي الحديث في جذب التلاميذ للمدرسة في المناطق الريفية والنائية، من خلال تتبع نسب الحضور والغياب لطلاب النظام الحديث والنظام القديم أيام جمع المحاصيل الزراعية والأسواق الأسبوعية.

الدراسة أعدها فريق بحث من مديرية التربية والتعليم في الإسماعيلية مُشكلّا من التعليم الابتدائي والإحصاء وعادل عثمان وكيل المديرية وإشراف خالد قبيصي مدير المديرية التعليمية، وقام الفريق البحثي بحصر نسب الحضور، في المدارس خاصة الريفية والمناطق النائية في المحافظة في مرحلة رياض الأطفال 1، و2، والصف الأول الابتدائي.

إقرأ أيضًا:

وزير التعليم الإيراني يتحدَّث عن جاهزية 14 مليون طالب مَدرسة للقتال

وأكد عادل عثمان وكيل مديرية تعليم الإسماعيلية، أن الدراسة حدّدت عددا من الأسباب لانتظام التلاميذ في المدرسة وهى وجود الأنشطة التربوية، وسهولة المناهج التعليمية، مشاركة التلاميذ في العملية التعليمية، والابتعاد عن الحفظ والتلقين داخل الفصل، وسرد المناطق بطرق حديثة جاذبة للتلميذ وبعيدة عن الأساليب القديمة، وهو ما أدى لتفاعلهم بإيجابية والحضور بكثافة طوال العام الدراسي.

وأضاف أن الدراسة حددت نسب الغياب قبل تطبيق نظام التعليم الجديد من واقع السجلات لسنوات سابقة ومقارنتها بالعام الحالي بعد تطبيق منظومة التعليم الجديدة، وتحديدا لانخفاض نسب غياب الطلاب التي كانت تتراوح سابقا بين 5 و6%، لتنخفض في بعض المناطق إلى صفر، وفى أخرى 2% أو أقل.

قد يهمك أيضًا:

14 رسالة جديدة من المسئولين بشأن الامتحانات الإلكترونية

"تعليم البرلمان" تبحث موازنة الهيئات التابعة لوزارة التعليم

]]>
Sun, 19 May 2019 11:16:30 GMT https://www.egypt-today.com/328/091630-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%89-%D8%AC%D8%B0%D8%A8-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D9%81
ختام دورات "التصوير الاحترافي للفيديو والفوتوجرافي" في جامعة المنيا https://www.egypt-today.com/211/074328-%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%88%D8%AA%D9%88%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A7 ختام دورات التصوير الاحترافي للفيديو والفوتوجرافي في جامعة المنيا

اختتم مركز الخدمات الإعلامية بجامعة المنيا برعاية الدكتور مصطفى عبد النبي عبد الرحمن رئيس الجامعة ورئيس مجلس إدارة المركز، أولى دوراته التدريبية التي تستهدف تطوير قدرات ومهارات العاملين بمركز تكنولوجيا المعلومات وطلاب الجامعة والعاملين الراغبين في اجتياز الدورة في مجال التصوير الاحترافي للفيديو والفوتوجرافي.

أشرف على تنظيم الدورة، الدكتور محمد جلال حسن نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة ونائب رئيس مجلس الإدارة وأحمد صابر المدير التنفيذي لمركز الخدمات الإعلامية والدكتور إسلام الجداوي مسؤول قناة جامعة المنيا.

وصرح الدكتور مصطفى عبد النبي، أن أولى هذه الدورات بدأت منذ بداية الأسبوع الماضي  للعاملين بمركز تكنولوجيا المعلومات بالجامعة لإكسابهم العديد من مهارات التصوير لتطوير آدائهم خلال العمل  بالمقررات الإلكترونية وتوثيقها، حيث استمرت الدورة لمدة أربعة أيام، وحاضرها كريم نبيل عضو مجلس إدارة المصورين العرب ومؤسس نادي "إن فوكاس" للتصوير الضوئي والحاصل على عدة جوائز دولية والمحاضر بساقية عبد المنعم الصاوي ومدير التصوير للعديد من الأفلام السينمائية.

اقرأ أيضًا:

منتخب فلكلور بنها يمثل مصر في مهرجان الملك عبد العزيز بالسعودية

وتشمل فعاليات الورشة على مدار أيامها الأربعة مقدمة في تاريخ التصوير، وأجزاء ومكونات الكاميرا، وعناصر ضبط الإضاءة والصوت، ومؤشر قياس الإضاءة داخل الكاميرا، بالإضافة إلى الأخطاء الشائعة للمصورين، والعدسات وطرق استخدامها وتطبيقاتها، كما شملت المحاضرات تكوين الصورة الفوتوغرافية والسينمائية، والتوازن بين عناصر الصورة، وطرق تقسيم الكدر واتجاه الحركة، هذا إلى جانب التسويق الإلكتروني من خلال صناعة الفيدهات، وأنماط الفيديو المختلفة، ومراحل صناعة الفيديو، وهندسة الصوت ووسائل التسجيل المختلفة، وكذلك التعريف باشهر برامج المونتاج.

كما تطرق المحاضر إلى التأثير الدرامي للإضاءة وسلوك الضوء مع الوسائط المختلفة، وأنواع الإضاءة وصفاتها الفنية، والإضاءة الطبيعية والصناعية، ومعدات الإضاءة وتأثيرتها المختلفة، وزاويا الإضاءة داخل الاستديو، هذا بالإضافة إلى تطبيق عملي عن كيفية تجهيز استديو من البداية حتى النهاية.

قد يهمك أيضًا:

"طب وجراحة الحيوانات المنزلية الأليفة" قسم جديد في طب بيطري بنها

جامعة بنها تنظم قافلة بيطرية لقرية "أجهور الكبرى" في القليوبية

]]>
Sun, 19 May 2019 09:43:28 GMT https://www.egypt-today.com/211/074328-%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%88%D8%AA%D9%88%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A7
تفعيل (الإنفوجرافيك) مرشد التعلم التكيفي في زيادة دافعية الطالبات للتعلم https://www.egypt-today.com/207/072129-%D8%AA%D9%81%D8%B9%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D9%81%D9%88%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D9%83-%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D9%81%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85 تفعيل الإنفوجرافيك مرشد التعلم التكيفي في زيادة دافعية الطالبات للتعلم

مع ثورة التكنولوجيا والتطور السريع في مجال تقنية المعلومات والبيانات توجهت الدراسات التعليمية والأكاديمية إلى إيجاد مقترحات تستفيد من هذا التطور في تحسين مستوى وطرق التعليم فأتيحت الفرص لإنشاء بيئة تعليمية شبة متكاملة تواكب احتياجات الطلاب والمتعلمين.

التعليم المؤقلم أو ما يطلق عليه أحيانا التعلم التكيفي Adaptive learning،  بمفهومه الواسع هي عملية تعلم تتغير فيها طريقة عرض المحتوى استنادا إلى الاستجابات الفردية لكل متعلم  على حده معتمدا على توفر محتوى تكيفي فعال فهو باختصار دمج التكنولوجيا مع التعليم بطريقة سلسة لتحقيق التعلم.

وعليه فإن تجربة تفعيل الإنفوجرافيك كمرشد للتعلم التكيفي هي وسيلة أو طريقة تعلم أو استراتيجية تدريس يمكن القول عنها أنها ”  تعليم مدمج – متغير – موجه “.

ماذا يقصد بالمحتوى التكيفي الفعال؟

اقرأ أيضًا:

دراسة تحذر من استخدام الأطفال للشاشات التي تعمل باللمس

إعداد محتوى إلكتروني متكامل يتيح لدارس التعلم الذاتي أو من خلال التعلم النشط على أن يكون مبنيا على أساس قاعدي موحد وهو محتوى المقرر الدراسي النصي (المنهج)، لذا تعمل المعلمة على إيصال الطالبة إلى الهدف الرئيسي وهو التعلم من خلال مسارات وطرق تعليمية متعددة مبنية على قاعدة المنهج، لذا يقع على كاهل المعلمة إعداد محتوى بأكثر من طريقة وفقا لنمط الطالبات ( الذكاءات المتعددة ) (شكل 1).

أهمية التجربة و الغاية منها:

من خلال هذه التجربة أسعى إلى  تحويل  التقنية في مادة الحاسب الآلي إلى واقع ملموس تشاركه الطالبة وتمارسه من خلال الحصص الدراسية وذلك بهدف تجويد مستوى أداء المعلمة في إعطاء وتقديم المادة العلمية و جعل الطالبة عنصرا فعالا في عملية التعليم من خلال  كسر الروتين والملل في طرق التدريس التقليدية المتبعة و تحويل العملية التعليمية إلى مجموعة من المفردات المبتكرة والمتجددة في الأسلوب  والطرح، باستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة ودمجها بطرق إلكترونية وتقنيات متعددة تثير اهتمام الطالبة وتحفزها. و هذا يستلزم ذلك إعداد محتوى تعليميا منفردا من المعلمة يناسب طالباتها واحتياجاتهن، و تشمل تحقيق أهداف التعليم وقياس مستوى أداء الطالبة مع تطوير مهاراتهن التقنية والمعرفية والسلوكية، والتي تمثل أساس نجاح عملية التعلم والتعليم مع وضع مخطط تنظيمي يتحكم في سير عملية التعليم وإدارتها ذاتيا من الطالبة أثناء تطبيقها لمخطط التوجيه -الإنفوجرافيك-.

تمكن أهميه التجربة في تحسين مستوى تعلم الطالبة داخل الصف مع تطوير قدراتها المعرفية والسلوكية وقد حرصت من خلال هذه التجربة على تحسين قدرات الطالبات الفكرية والمعرفيه كتطوير مهارات التفكير العليا (التحليل والتركيب والتقويم) وطريقة  طرح الأسئلة و مهارات الإلقاء والمناقشة وأيضا تحقيق تكامل تكنولوجيا التعليم مع المناهج الدراسية و تعليم الطالبات أساسيات استرجاع المعلومات وتعزيز القيم الأخلاقية والسلوكية داخل الصف وبين المجموعات خلال ممارسة عملية التعلم.

تعتبر تجربة إنفوجرافيك مرشد التعليم التكيفي حلا للإدارة الصفية أثناء عملية التعليم، متوافقة مع توجهات التعليم المستقبلية والتي تسعى إلى  تخفيف عبء المهام الصفية على المعلم، بالإضافة إلى تحقيق دور المعلم الموجه والمرشد داخل الصف والتركيز على تقديم الدعم المعرفي للطلاب.

قد يهمك أيضًا:

مؤشرات الأداء الرئيسية KPIS و بطاقة الأداء المتوازن BSC

علماء روسيون يتوصّلون إلى اكتشاف للتعامل مع عدوانية الشباب

]]>
Sun, 19 May 2019 09:21:29 GMT https://www.egypt-today.com/207/072129-%D8%AA%D9%81%D8%B9%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D9%81%D9%88%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D9%83-%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D9%81%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85
توظيف تقنيات الفيديو التفاعلي في التدريب على إدارة منصات التعلم النقال https://www.egypt-today.com/207/071700-%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D9%84 توظيف تقنيات الفيديو التفاعلي في التدريب على إدارة منصات التعلم النقال

 يعد الفيديو التفاعلي أحد التقنيات والأدوات التي تقدم محتوى تعليميا تفاعليا نشطا، يتيح للمتعلم التحكم في عرض المعلومات، والاستجابة للمؤثرات وأدوات التفاعل المعروضة على شاشة الفيديو، بما يمكنه من تحقيق الأهداف التعليمية بالطريقة والأسلوب والسرعة التي تناسبه، والفيديو التفاعلي يقدم المحتوى التعليمي بشكل إلكتروني مصحوب بالصوت والصورة معًا بشكل متزامن، بالإضافة إلى توفير أدوات أخرى تتيح للطالب التفاعل مع الفيديو من حيث التحكم في طرق العرض، والتنقل والإبحار إلى أي مكان داخل البيئة التفاعلية.

تعريف الفيديو التفاعلي

يرى عبد العزيز طلبه (2016) أن الفيديو التفاعلي هو تقنية تستفيد من خصائص الفيديو والكمبيوتر في عرض لقطات الفيديو بشكل مجزأ كل منها تمثل شاشة مستقلة، مع إتاحة الفرصة للطالب للتحكم والاختيار تبعًا لسرعة المتعلم وقدرته الذاتية، ويستطيع تكرار ومراجعة المشاهد والموضوعات في البرنامج أو تثبيت الصورة المعروضة والوصول إلى أي إطار في البرنامج.

ويمكن تعريف الفيديو التفاعلي بأنه مقاطع الفيديو التعليمية المسجلة من خلال شاشة الكمبيوتر، يتم تصميمها ونشرها عبر الإنترنت، ويتناول كل مقطع مهارة محددة، ويتضمن أسئلة مرحلية Quiz، وروابط خارجية Links، ونقاط فعالة Hotspot، وتلميحات بصرية، وشروحات إضافية Callouts داخل إطار الفيديو، وقابلة للتفاعل معها أثناء العرض، فضلاً عن إمكانية التحكم في العرض بواسطة كل طالب.

اقرأ أيضًا:

دراسة تحذر من استخدام الأطفال للشاشات التي تعمل باللمس

خصائص الفيديو التفاعلي

يتميز الفيديو التفاعلي بمجموعة من الخصائص التي تميزه عن الفيديو الرقمي العادي ومنها:

يوفر إمكانية التحكم في العرض بواسطة المتعلم.
التفاعل مع الروابط والاختبارات والتلميحات التي تعرض أثناء تشغيل الفيديو.
تقديم المزيد من الشرح والمعلومات الإضافية والتي يمكن عرضها حسب تفضيل كل طالب.
إمكانية التقديم والإرجاع.
إمكانية الإيقاف والتشغيل.
إمكانية المونتاج.
يوفر بيئة تعلم شخصية للمتعلم قائمة على التعلم الذاتي.
تشويق وجذب انتباه الطلاب، وزيادة دافعيتهم نحو التعلم من خلال الفيديو التفاعلي.
يعد الفيديو التفاعلي أنسب تقنية للتدريب على أداء المهارات المختلفة، وخاصة المهارات التخصصية لطلاب تكنولوجيا التعليم.

وقد حاولت بعض الدراسات السابقة الاستفادة من خصائص الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات الطلاب، وتحقيق نواتج التعلم المختلفة، ومنها دراسة “إبراهيم وأبوحميد”Ibrahim & Abu Hmaid (2017) والتي هدفت إلى التعرف على أثر تدريس الرياضيات باستخدام ألعاب الفيديو التفاعلية على تحصيل طلاب الصف الخامس، وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وأظهرت النتائج تطورًا ملحوظًا في أداء المجموعة التجريبية التي درست المحتوى باستخدام الفيديو التفاعلي.

وفي محاولة للمقارنة بين الفيديو الخطي والفيديو التفاعلي، فقد تناولت دراسة سليمان حرب (2018) التعلم المقلوب بالفيديو الرقمي العادي مقابل الفيديو التفاعلي، والتحقق من فاعليته في تنمية مهارات تصميم الفيديو وإنتاجه لدى طالبات جامعة الأقصى، وأظهرت النتائج تفوق مجموعة الطالبات اللاتي درسن باستخدام الفيديو التفاعلي.

ومن خلال العرض السابق يتضح أن الفيديو التفاعلي حقق العديد من الخصائص والإمكانيات التعليمية، وأحدث فاعلية في تنمية جوانب التعلم المختلفة.

مفهوم التعلم النقال

لقد أطلقت الأدبيات والدراسات السابقة مسميات مختلفة على التعلم النقال منها التعلم المتنقل، والتعلم الجوال، والتعلم عن طريق الأجهزة الجوالة، والتعلم المتحرك، والتعلم بالموبايل، والتعلم المحمول، وكلها تشير إلى نفس المصطلح الأجنبي Mobile Learning.

ويعرف محمد خميس (2011) التعلم النقال بأنه “عملية توصيل المحتوى الإلكتروني، ودعم المتعلم، وإدارة التعلم والتفاعلات التعليمية عن بعد في أي وقت ومكان، باستخدام أجهزة رقمية محمولة، وتكنولوجيا الاتصال اللاسلكي”

قد يهمك أيضًا:

مؤشرات الأداء الرئيسية KPIS و بطاقة الأداء المتوازن BSC

علماء روسيون يتوصّلون إلى اكتشاف للتعامل مع عدوانية الشباب

]]>
Sun, 19 May 2019 09:17:00 GMT https://www.egypt-today.com/207/071700-%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D9%84
زيارات علمية لـ25 عضو هيئة تدريس من 9 كليات إلى 6 جامعات https://www.egypt-today.com/328/061238-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%8025-%D8%B9%D8%B6%D9%88-%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%85%D9%86-9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%89-6-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA زيارات علمية لـ25 عضو هيئة تدريس من 9 كليات إلى 6 جامعات

نظّم مكتب العلاقات الدولية و"الإيراسموس" بجامعة المنصورة، عددًا من الزيارات الأكاديمية لـ25 عضو هيئة تدريس من 9 كليات بالجامعة، ليقوموا بزيارات علمية وأكاديمية لست جامعات أوروبية.

وأقيمت الزيارات تحت رعاية الدكتور أشرف عبد الباسط رئيس جامعة المنصورة، والدكتور أشرف سويلم نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، وتنسيق وتنظيم الدكتور محمد صلاح مدير مكتب العلاقات الدولية، الدكتور محمد عبد الله العايدي منسق الإيراسموس.

بعد النجاح الواضح لأسبوع الإيراسموس الدولي الثاني بجامعة المنصورة في مارس/آذار الماضي، والذي استضاف 50 أستاذا أجنبيا من 7 جامعات أوروبية من بولندا ورومانيا وبلغاريا وليتوانيا، تم التنسيق لزيارات أكاديمية لأعضاء هيئة التدريس من جامعة المنصورة وبدعم من الاتحاد الأوروبي ضمن برنامج الإيراسموس.

وقام الدكتور صبحي عبد القادر عميد كلية الهندسة، الدكتور محمد عبد الله العايدي منسق الإيراسموس بالجامعة، الدكتورة سالي مجدي أخصائية العلاقات الدولية بمكتب العلاقات الدولية بالمشاركة في فعاليات الأسبوع الدولي بجامعة بيالوستوك في بولندا، وقدّم المشاركون محاضرات علمية وتعريفية عن جامعة المنصورة وتبادلوا الخبرات الدولية في مجالات العلوم الهندسية والعلاقات الدولية.

اقرأ أيضًا:

جامعة المنصورة تحتفل بتخرج الدفعة 6

وعلى هامش الفعاليات وقّع رئيس جامعة بيالوستوك على اتفاقية التعاون التي كان وقع عليها الدكتور أشرف عبد الباسط رئيس جامعة المنصورة، ليتولى الدكتور صبحي عبد القادر التنسيق لتفعيل برامج مشتركة وتبادل الطلاب والأساتذة في المجالات الهندسية المختلفة، كما أستقبل البروفيسور دميترو كيرلشان رئيس جامعة بيتشتى وفد من 14 أستاذا من 6 كليات بالجامعة ضمن زيارة أكاديمية لجامعة بيتشتى في رومانيا لتفعيل اتفاقية التعاون من خلال برنامج الإيراسموس.

وضم الوفد الدكتور حسني غزالة وكيل كلية العلوم لشؤون التعليم والطلاب، الدكتور رزق مصطفى وكيل كلية العلوم لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، الدكتور أحمد المحمودي رئيس قسم الجيولوجيا بكلية العلوم، الدكتور محمد صلاح أستاذ الفيزياء ومنسق التعاون، الدكتور حمدي شاهين رئيس قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب، الدكتورة بسمة حسني، الدكتورة رحاب فاروق من كلية الآداب، الدكتور شريف كشك مدير مركز التقنية والاتصالات، الدكتور أحمد النقيب من كلية الهندسة

كما شارك الدكتور أحمد يحيى عبيد وكيل كلية التجارة للدراسات العليا والبحوث، الدكتورة مروة حسان من كلية التجارة، الدكتورة وفاء جميل وكيل كلية التمريض لشؤون التعليم والطلاب، الدكتورة إيمان فاضل من كلية التمريض، الدكتورة إيمان أبو الفضل من كلية الطب البيطري، وقدّم أعضاء الوفد محاضرات علمية كل في تخصصه والمشاركة في نقاشات التعاون المستقبلي لتعظيم الاستفادة من فرص التمويل الأوروبي للمشروعات المشتركة.

وعلى هامش الفعاليات وقع عميد كلية الآداب بجامعة بيتشتى على اتفاقية تعاون لتفعيل الاتفاقية الإطارية بين كليتي الآداب لبدء العمل على برامج مشتركة لتبادل الأساتذة والطلاب وتنسيق مشاريع أكاديمية تعزز البعد الثقافي بين البلدين.

وقامت الدكتورة أمينة النمر عميد كلية التمريض، الدكتورة منى شعبان أستاذ مساعد بكلية الصيدلة بزيارة أكاديمية لجامعة الطب والصيدلة كرايوفا في رومانيا، حيث قدموا محاضرات علمية في كليتي التمريض والصيدلة وزاروا المعامل والمراكز البحثية المتقدمة وبالأخص في العلوم البيولوجية والطبية.

وزار الدكتور محمد صلاح جامعة فاسيل جولدش الطبية في مدينة آراد في رومانيا لبحث سبل التعاون، حيث التقى برئيس الجامعة البروفيسور كوراليا كوتوراشي ونائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي البروفيسور أنكا هرومينيان حيث أعربتا عن سعادتهما ببدء التعاون مع جامعة المنصورة. وقام بزيارة مركز بحوث علوم الحياة الذي يحتوي على العديد من الأجهزة العلمية المتقدمة في العلوم البيولوجية ومركز بحوث الخلية الحية.

وشارك وفد من جامعة المنصورة في فعاليات الأسبوع الدولي بجامعة فيتوتاس ماجنوس في دولة ليتوانيا، لتفعيل اتفاقية التعاون وتنسيق أنشطة التعاون التنفيذية المستقبلية من تبادل طلاب وأساتذة، وضم الوفد الدكتور محمد عطوة عميد كلية التجارة، الدكتور محمد صلاح منسق اتفاقية التعاون.

وقدم أعضاء الوفد محاضرات أكاديمية والتعريف بجامعة المنصورة أمام المشاركين من أكثر من 10 دول مختلفة حضروا أسبوع التعاون الدولي الذي نظمه قسم التعاون الدولي بجامعة فيتوتاس ماجنوس.

قد يهمك أيضًا:

ماجدة نصر تؤكد تميز العام الدراسي الجديد عن الأعوام الماضية

جامعة المنصورة تنظم احتفالية " مصر . حوار السلام والطمأنينة "

]]>
Sun, 19 May 2019 08:12:38 GMT https://www.egypt-today.com/328/061238-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%8025-%D8%B9%D8%B6%D9%88-%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%85%D9%86-9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%89-6-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA
لا شكاوى من امتحانات الدبلومات الفنية في مصر في أول أيامها https://www.egypt-today.com/328/034221-%D9%84%D8%A7-%D8%B4%D9%83%D8%A7%D9%88%D9%89-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85%D9%87%D8%A7 لا شكاوى من امتحانات الدبلومات الفنية في مصر في أول أيامها

أكدت مصادر بقطاع التعليم في مصر، أن غرفة عمليات متابعة امتحانات الدبلومات الفنية المركزية ، لم تتلق أى شكاوى منذ انطلاق الامتحانات أمس ،وهناك متابعة من قبل فريق الغش الإلكترونى لرصد أى محاولات لتسريب أى أجزاء من أسئلة الامتحانات واتخاذ الإجراءات اللازمة حال حدوثها .

وكانت امتحانات شهادات الدبلومات الفنية قد بدأت أمس على مستوى الجمهورية ، حيث أدى قرابة 757 ألف طالب وطالبة اختباراتهم فى مادتى التربية الدينية واللغة العربية، حيث أشاد طلاب الدبلومات الفنية نظام السنوات الخمس بسهولة امتحان اللغة العربية ،وأن الأسئلة بسيطة وليست معقدة.

ووصلت مظاريف الأسئلة إلى لجان الامتحانات وسط تأمين من الجهات المختصة والأمن الإدارى فى الإدارات والمديريات التعليمية ، وبدأت غرفة العمليات المركزية التواصل مع رؤساء لجان السير لتأكيد وصول الأسئلة فى موعدها ودخول الطلاب وعدم وجود أى مشكلات تتعلق بسير اللجان.

أقرأ أيضًا:

"تعليم الدقهلية" تتابع لجان الدور الثاني للدبلومات الفنية

وفى سياق متصل تمكن المعلمون المراقبون بلجان الامتحانات فى مدرسة الجيزة الثانوية الكهربائية من ضبط ملازم وتليفونات محمولة مع طلاب شهادة الدبلومات الفنية خلال أداء امتحان مادة اللغة العربية لطلاب نظام السنوات الثلاث.

وتمكن مسئولو قطاع التعليم خلال زيارتهم لجان الامتحانات من جمع ملازم من أدراج المقاعد مع الطلاب مطالبين بتحرير محاضر غش لأى مخالفة يتم ضبطها، حيث قالت مصادر بقطاع التعليم إنه تم التشديد والتأكيد على رؤساء لجان امتحانات الدبلومات الفنية بعدم حيازة الطلاب المحمول أو أى أجهزة إلكترونية خلال أداء الامتحانات باللجنة الفرعية.

وأكدت المصادر أن أى طالب يقوم بتصوير أى أجزاء من أسئلة الامتحان خلال الاختبار سيعرض نفسه للعقوبة وفق قانون الإخلال بأعمال الامتحانات والذى تصل العقوبة فيه إلى الحرمان عاما كاملا من الامتحانات .
من جانبه، تفقد الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، أمس، عددًا من لجان امتحانات الدور الأول لشهادة الدبلومات الفنية بمحافظة الجيزة، وذلك للاطمئنان على انتظام سير أعمال الامتحانات وتوفير المناخ المناسب للطلاب، وضمان الالتزام والانضباط داخل اللجان.

واستهل مجاهد جولته بزيارة مدرسة الجيزة الثانوية الكهربائية الصناعية بنين التابعة لإدارة العمرانية التى تضم 26 لجنة تخصصات شبكات وطباعة منسوجات، واطمأن على سير أعمال الامتحانات دون أى معوقات، وعلى مدى رضاء الطلاب عن مستوى الامتحان، موجهًا بتوفير الأجواء المناسبة وجميع سبل الراحة لأداء الامتحانات فى سهولة ويسر وتذليل أى عقبات.
وكانت أعمال سير امتحانات الدبلومات الفنية بالمحافظات فى التقرير التالى :

> الإسماعيلية ــ سيد إبراهيم: أدى 12 ألفا و314 طالبا وطالبة امتحانات اللغة العربية والتربية الدينية أمس  فى 45 لجنة على مستوى الإدارات الثمانى بالاسماعيلية، وأكد الدكتور خالد قبيصى مدير مديرية التربية والتعليم ، أنه تم تشكيل غرف عمليات رئيسية بديوان عام المديرية ، وغرف عمليات فرعية بمختلف الإدارات ، لمتابعة سير الامتحانات وتذليل أى عقبات .

> كفرالشيخ ــ علاء عبدالله: أدى أمس 38 ألفا و650 طالبا وطالبة بكفرالشيخ ، امتحانات الدبلومات الفنية فى 116 لجنة ، وتابعت غرفة العمليات الرئيسية بالمديرية برئاسة الدكتورة بثينة كشك وكيلة وزارة التربية والتعليم بالمحافظة ، والغرف الفرعية بالإدارات التعليمية الامتحانات ولم تتلق أى شكاوى من صعوبة الامتحانات أو حدوث أى تجاوزات بها خلال اليوم الأول فى جميع اللجان .

وقالت بثينة كشك إن 116 لجنة بالإدارات التعليمية الـ 13 التى تضمها المديرية استقبلت أمس  38 ألفاً و650 طالبا وطالبة لأداء أول أيام امتحانات الدبلومات الفنية «التجارية والصناعية والزراعية والفندقية». وتفقدت عددا من لجان الامتحانات بالمدن للتأكد من الانتظام وتوفير الراحة للطلاب. واستقبلت 28 استراحة رؤساء اللجان والمراقبين والملاحظين المغتربين ، وتم تجهيزها بكل وسائل الراحة ، وخصصت استراحات للمشاركين من الرجال وأخرى للسيدات فى أماكن قريبة من الأسواق .

> مطروح ــ عاطف المجعاوي: أكد  الدكتور سمير النيلى وكيل وزارة  التربية والتعليم بمطروح أن امتحانات الدبلومات الفنية أمس  كانت فى مستوى الطالب المتوسط ولم تتلق غرفة العمليات بالمديرية أى شكاوى.

بدء امتحانات الصف الأول الثانوى إلكترونيا وورقيا
تبدأ اليوم امتحانات الصف الأول الثانوى العام، بشقيها الإلكترونى والورقي، حيث يؤدى نحو 650 ألف طالب وطالبة امتحانات مادة اللغة العربية، حيث نفت وزارة التربية والتعليم ما يشاع عن تسريب شاومينج الامتحان ، مؤكدة أنها خدعة كبرى، لأنها مؤمنة ولن تحدث أى تسريبات وسوف تعقد الامتحانات على فترتين الفترة الصباحية وتضم طلاب المدارس الحكومية ،الذين يؤدون الامتحان إلكترونيا وورقيا، والفترة الثانية لطلاب المدارس الخاصة والخدمات والمنازل.

وقد يهمك أيضًا:

الدالي يكرم أوائل الثانوية العامة الأزهرية والدبلومات الفنية

غرفة عمليات الدبلومات الفنية غياب طالب واحد في الوادي الجديد

]]>
Sun, 19 May 2019 05:42:21 GMT https://www.egypt-today.com/328/034221-%D9%84%D8%A7-%D8%B4%D9%83%D8%A7%D9%88%D9%89-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85%D9%87%D8%A7
طبيب في جامعة أميركية تحرّش جنسيًا بـ180 طالبًا ذكرًا خلال سنوات https://www.egypt-today.com/328/012423-%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%91%D8%B4-%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%80180-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%B0%D9%83%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA طبيب في جامعة أميركية تحرّش جنسيًا بـ180 طالبًا ذكرًا خلال سنوات

تفجّرت في ولاية أوهايو الأميركية فضيحة أحدثت صدى واسعًا، إذ تبيّن أن طبيبًا في جامعة الولاية تحرّش جنسيًا على مدى سنوات، بنحو 180 طالبًا ذكرًا، مع علم عدد من المسؤولين بذلك.وكشف تحقيق أجرته شركة محامين بطلب من الجامعة، ونشرت نتائجه أمس الجمعة، أن الطبيب ريتشارد شتراوس، الذي عمل مع أفراد الفرق الرياضية للجامعة تحرّش خلال فترة ما بين 1979 و1996 بـ 177 طالبا على الأقل، لكن عشرات الشكاوى على تصرفاته لم تغادر قسمي الرياضة والطب في الجامعة، ولم يُتخذ بحقه أي إجراء حتى استقالته الاضطرارية في عام 1996.

وكان الطبيب يلمس خلال الفحوصات الطبية الأعضاء التناسلية للطلاب، مهما كانت مشاكلهم الصحية، وذلك ليس في مكتبه فقط بل وفي الحمامات العامة.

وأُجبر الطبيب على ترك منصبه في عام 1996، بعد أن اتهمه أحد الطلاب مباشرة بالتحرش الجنسي، لكنه سُمح له بالاستقالة، فيما قدّم رئيس جامعة أوهايو الحالي مايكل دريك الاعتذار باسم إدارة الجامعة إلى جميع ضحايا الطبيب.

أقرأ أيضًا:

جامعة أميركية تعمل على كمبيوتر يستخدم الصور ليعلم نفسه التفكير السليم

وعلى الرغم من أن شتراوس انتحر عام 2005، إلا أنه من المُتوقع أن تكلف هذه الفضيحة الجامعة كثيرا، إذ ستضطر لدفع تعويضات إلى الضحايا الذين قدموا شكاوى قضائية.

وقد يهمك أيضًا:

باحثون في جامعة أميركية يتوصلون لتقنية تعالج السرطان في 10 أيام

مصرية تجبر جامعة أميركية على إلغاء حفلة مسيئة لمصر

]]>
Sun, 19 May 2019 03:24:23 GMT https://www.egypt-today.com/328/012423-%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%91%D8%B4-%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%80180-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%B0%D9%83%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA
طالِب مُسلَّح داخل حرم مدرسته الثانوية في الولايات المتحدة https://www.egypt-today.com/498/012020-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D9%90%D8%A8-%D9%85%D9%8F%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%8E%D8%AD-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%AD%D8%B1%D9%85-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9 طالِب مُسلَّح داخل حرم مدرسته الثانوية في الولايات المتحدة

تمكّن مدرس من السيطرة على طالب كانت في حوزته بندقية داخل حرم مدرسته الثانوية في بورتلاند غرب الولايات المتحدة، الجمعة، من دون أن يتم إطلاق أي رصاصة.ولم تكشف الشرطة، التي تدخلت سريعا، عن هوية المشتبه به، لكن وفق شهادات عدة أدلى بها طلاب في مدرسة باركروز الثانوية، فإن المشتبه به هو أحد زملائهم في الدراسة ويبلغ من العمر 18 عاماً.

وقال براد ياكوتس، من شرطة بورتلاند بولاية أوريغون، خلال مؤتمر صحافي: "قبل حلول الظهر بقليل، دخل أحدهم إلى حرم مدرسة باركروز الثانوية بسلاح ناري، فتدخل عدد من موظفي المبنى، وأقدم أحدهم على تثبيته أرضاً"، مشيراً إلى أنه "لم يبلغ عن وجود إصابات".

وذكر المحققون أن المشتبه به "المسلح ببندقية دخل إلى إحدى غرف التدريس" قبل أن تتم السيطرة عليه، كما أوضحت شرطة بورتلاند في بيان أن الشرطيين وجدوا لحظة وصولهم إلى المكان أحد الموظفين يحاول السيطرة على ذلك الشخص في أحد ممرات المبنى.

أقرأ أيضًا:

تعرف على عدد المدارس المصرية الجاهزة لاستقبال امتحانات الثانوية

وبحسب شهود عيان، لم يتم إطلاق أي رصاصة، ووفقاً لوسائل إعلام، فإن الموظف الذي سيطر على المشتبه به المسلح هو مدرس الرياضة.

كذلك صرح طلاب في الثانوية لصحيفة محلية أنهم شاهدوا أحد زملائهم يحمل بندقية مخبأة تحت معطفه.

وتتكرر عمليات إطلاق النار في المدارس بالولايات المتحدة، ما يثير جدلاً بشأن الأسلحة المنتشرة في البلاد.

وفي 14 كانون الأول/ديسمبر 2012، قتل شاب 26 شخصاً، بينهم 20 طفلاً، في مدرسة ساندي هوك في نيوتاون (كونيتيكت، شمال شرق) قبل أن ينتحر.

وفي 14 شباط/فبراير 2018 في يوم عيد الحب، قام الشاب نيكولاوس كروز، في الـ19 من العمر، بفتح النار في مدرسة في باركلاند جنوب شرقي فلوريدا، ما أدى إلى مقتل 17 شخصاً قبل أن يتم توقيفه.

وفي 18 أيار/مايو 2018، قتل تلميذ يبلغ 17 عاماً شخصين بالغين وثمانية قاصرين في مدرسته الثانوية بولاية تكساس الأميركية.

وقد يهمك أيضًا:

طلاب المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة والمُعلمين "لا كبير لهم"

جامعة أبوظبي تنظم منتدى "مدراء المدارس والمرشدين التربويين" في العين

]]>
Sun, 19 May 2019 03:20:20 GMT https://www.egypt-today.com/498/012020-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D9%90%D8%A8-%D9%85%D9%8F%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%8E%D8%AD-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%AD%D8%B1%D9%85-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9
"التعليم" المصرية تُشكّل غرفة عمليات لمتابعة امتحانات الدبلومات على مستوى الجمهورية https://www.egypt-today.com/328/133742-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D9%83%D9%91%D9%84-%D8%BA%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9 التعليم المصرية تُشكّل غرفة عمليات لمتابعة امتحانات الدبلومات على مستوى الجمهورية

شكلت وزارة التربية والتعليم، غرفة علميات، لمتابعة امتحانات الدبلومات الفنية التي انطلقت صباح اليوم السبت، في 2802 لجنة على مستوى الجمهورية، بأولى المواد الثقافية المقررة عليهم بمادتي اللغة العربية والدينية.

وتتولى غرفة العلميات الخاصة بمتابعة الامتحانات، مهمة التواصل مع مديريات التعليم في مختلف أنحاء الجمهورية خلال الامتحانات، وكذلك انتظام العملية الامتحانية، ومتابعة وصول الأسئلة للجان من مراكز توزيع الأسئلة في التوقيتات المحددة.

ويؤدى 757056 طالبا الامتحانات على مستوى الجمهورية بمختلف التخصصات (تجارى، وفندقي، وزراعي، وصناعي).

وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن عدد لجان النظام والمراقبة للتعليم الفـني بنوعياته نظام السنوات الثلاث السنوات الخمس (23 لجنة)، وعدد لجان الإدارة للتعليم الفـني التجاري والزراعـي والصناعي نظام السنوات الثلاث والسنوات الخمس (22 لجنة).

وأوضحت الوزارة، أن أعداد الطلاب المتقدمين لامتحانات الدبلومات الفنية ( تجارى، وفندقي، وزراعي، وصناعي)، لافتا إلى أن 757056 طالبا/طالبة إجمالي عدد الطلاب المتقدمين للامتحان هذا العام، حيث إن طلاب التعليم التجاري (260200) طالب/طالبة، وإجمالي طلاب التعليم الفندقي (21864) طالبا/طالبة، والزراعي (98775) طالبا/طالبة، وإجمالي عدد طلاب التعليم الصناعي 376217 طالبا /طالبة. 
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ 
37 ألف و744 طالبًا يؤدون امتحانات الدبلومات الفنية في كفر الشيخ السبت
الإنتهاء من الاستعدادات الخاصة بإجراء امتحانات الدبلومات الفنية في الأقصر

 

]]>
Sat, 18 May 2019 15:37:42 GMT https://www.egypt-today.com/328/133742-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D9%83%D9%91%D9%84-%D8%BA%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9
إطلاق صندوق الاستثمار القومي الخيري في مصر https://www.egypt-today.com/328/132543-%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%85%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1 إطلاق صندوق الاستثمار القومي الخيري في مصر

شهدت وزارة التخطيط والمتابعة والإصلاح الإداري انعقاد الاجتماع التأسيسي الأول لمجلس إدارة صندوق الاستثمار القومي الخيري للتعليم.

وناقش الاجتماع الهدف من إنشاء صندوق الاستثمار الخيري لدعم التعليم والذي يتمثل في إيجاد آلية لتوفير تمويل مستدام للمشاريع التعليمية،والارتقاء بمستوى التعليم والعمل على دعم الطلاب، بالإضافة إلى توفير خدمة تعليمية متميزة موجهة للمناطق المحرومة والأكثر احتياجًا، مع إدارة العمل الخيري والوقف بشكل مؤسسي واحترافي.

وأكدت وزارة التخطيط أنَ فكرة صندوق دعم التعليم تأتى في إطار اهتمام الدولة ببناء الإنسان المصري، وبصفة خاصة في مجال التعليم من أجل الارتقاء به والحرص على رعاية الطلاب المتميزين، وتعزيزًا لدور مبادرات المسئولية الاجتماعية للمؤسسات المالية والشركات الوطنية.

وأضافت الوزارة أنه في ضوء تكليفات رئيس الجمهورية بإيجاد آلية الوقف الخاص بدعم واستدامة تطوير العملية التعليمية، سعت وزارة التخطيط والمتابعة والإصلاح الإداري بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلى إيجاد آلية لتوفير تمويل مستدام لعدد من الأغراض المرتبطة بتشجيع التميز في التعليم ورعاية التجارب التعليمية الواعدة ودعم المنشآت التعليمية الرائدة.

وأشارت الوزارة إلى أن الصندوق يهدف في الأساس إلى تحقيق عائد دوري منتظم، مع المحافظة على مستوى مخاطرة قليل وذلك من خلال استثمار متنوع في أدوات قليلة المخاطر وعالية السيولة مثل أدوات الدخل الثابت من أذون وسندات خزانة وأوعية ادخارية وأدوات عالية العائد مثل أسهم الشركات المصرية المقيدة في البورصة المصرية.

وتابعت الوزارة أن إنشاء صندوق الاستثمار الخيري للتعليم تم في ظل قانون هيئة سوق المال الجديد الذي أطلق آلية إنشاء صناديق الاستثمار الخيرية، حيث يتيح القانون أن يشارك الحكومة في هذه الصناديق القطاع الخاص ومنظمات المجتمع المدني، ومؤسسات الدولة المختلفة.

ويهدف هذا الصندوق ضمان استدامة كل الجهود التي تقوم بها الدولة في مجال التعليم، وتوفير منح تعليمية متميزة للمتفوقين، وتطوير المناهج التعليمية، وتدريب المدرسين، وكذلك تطوير التعليم الفني، وتوفير عناصر شابة مؤهلة لدخول سوق العمل.

وأضافت الوزارة أنَّه انطلاقًا من الوعي بقضايا المجتمع المصري وضرورة تضافر جهود مجتمع الأعمال والقطاع المصرفي لدعم هذه القضايا والعمل على إيجاد وسيلة تمويل مستدامة للنهوض بها، قامت شركة أيادي للاستثمار والتنمية إحدى شركات بنك الاستثمار القومي بالتعاون مع بنك مصر والبنك المصري الخليجي وثلاثة من رجال الأعمال الوطنيين وهم رؤوف غبور، محمد فريد خميس، وصادق السويدي بتأسيس صندوق الاستثمار القومى الخيري للتعليم، والدعوة للاكتتاب العام للمؤسسات والأفراد به، والذي ستديره شركة إن آى كابيتال القابضة التابعة لبنك الاستثمار القومي وفقا لآليات الاستثمار العالمية.

وأعربت وزارة التربية والتعليم عن سعادتها بإطلاق صندوق الاستثمار الخيري للتعليم لأنه يعتبر نقطة فارقة في مسيرة التعليم المصري في الحاضر والمستقبل.

وأضافت الوزارة أنَّ نظام الوقف ليس حديث العهد في مصر، فجامعة القاهرة العريقة بنيت من وقف خيري، وجامعات العالم جميعها لديها مثل هذا النوع من الوقف الذي يستخدم في استكمال الصرف على هذه المؤسسات الكبرى، لضمان استمراريتها.

وتابعت الوزارة أن هناك توجها سياسيًا قويًا في مصر للاهتمام ببناء الإنسان المصري، وهذا يحتاج إلى تمويل ولن تستطيع الحكومة وحدها تغطية هذا التمويل،ولكن من الضروري أن يصبح بناء الإنسان هدف لكل أطياف المجتمع، لأننا جميعًا أصحاب مصلحة في هذا الملف القومي، لأنه يهدف إلى تأهيل الأجيال القادمة التي ستبني وتعمر مصر لينقلوها إلى مصاف الدول الكبرى، لذا يجب أن يتشارك الجميع في تمويل هذا الصندوق.

وأضاف وزارة التربية والتعليم أن هذا الصندوق سيكون منفصل عن الحكومة ويدار بمجلس إدارة مكون من مجموعة من المؤسسين، ومن ذوي الخبرة من مختلف طوائف المجتمع المصري وهم من سيحددون أوجه الصرف واتجاهاته، وبالتالي سيتحول التعليم من قضية وزارة إلى قضية مجتمع، لأن التعليم يعتبر مسئولية وطن، وأضاف أن الهدف من إنشاء مثل هذه الصناديق هو تكملة الموازنات الحكومية بمصادر تمويل أخرى، حتى تتمكن الدولة من الاستمرار في التمويل، والاهتمام بالعنصر البشري المتمثل في السادة المعلمين، والإداريين، وحل مشكلات الفصول والكثافات، للوصول إلى تعليم راق يناسب مجتمعنا وحضارتنا، ويساهم في النهوض بالدولة.

وأكد الوزارة أن مشروع إنشاء الصندوق يدعم مجانية التعليم المنصوص عليها في الدستور المصري ولكن بخدمة تعليمية مميزة.

وقد يهمك ايضـــــــــــــــــــًا

- بنك الاستثمار القومي يوقّع عقدًا مع " القابضة للغزل والنسيج" لتسوية مديونيتها

- 1.1 مليار جنيه مبيعات الأجانب في البورصة المصرية منذ بداية العام

]]>
Sat, 18 May 2019 15:25:43 GMT https://www.egypt-today.com/328/132543-%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%85%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1
صلاة جنازة مَهيبة على "الطالبة الإندونيسية" في الجامع الأزهر https://www.egypt-today.com/208/074151-%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%A9-%D8%AC%D9%86%D8%A7%D8%B2%D8%A9-%D9%85%D9%8E%D9%87%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1 صلاة جنازة مَهيبة على الطالبة الإندونيسية في الجامع الأزهر

صلى المئات من طلاب العلم المصريين والوافدين الدارسين في الأزهر الشريف من مختلف الجنسيات، بجانب مشاركة عدد كبير من قيادات الأزهر وأسرة سفارة إندونيسيا بالقاهرة، بالجامع الأزهر في القاهرة، صلاة الجنازة على شهيدة العلم "فاتحة نهضية" الطالبة الإندونيسية بكلية الدراسات الإسلامية والعربية . 

وجاء ذلك بمشاركة الدكتور أشرف البدويهي، نائب رئيس الجامعة لفرع البنات، نيابة عن رئيس الجامعة، والدكتور عبد الفتاح العواري، عميد كلية أصول الدين بالقاهرة، وعدد من قيادات الأزهر، والسفير حلمي فوزي، سفير إندونيسيا بالقاهرة، والدكتور عثمان شهاب، المستشار التربوي والثقافي بسفارة إندونيسيا.

وبحسب البيان الذي نشرته الصفحة الرسمية  للمركز الإعلامي بجامعة الأزهر على الفيسبوك، لبت الطالبة "شهيدة العلم" نداء ربها، إثر حادث سير في مدينة المقطم أول أمس.

ونعت جامعة الأزهر برئاسة الدكتور محمد المحرصاوي، رئيس الجامعة الطالبة فاتحة نهضية، سائلة الله تعالى أن يتغمدها بواسع رحمته، وأن يلهم أهلها وذويها وزميلاتها ومحبيها الصبر والسلوان.

قد يهمك أيضًا:

جامعة بريطانية تضم 5 كلاب إلى "هيئة الموظفين"

"التعليم" المصرية تُوجِّه رسالة إلى طلاب أولى ثانوي

]]>
Sat, 18 May 2019 09:41:51 GMT https://www.egypt-today.com/208/074151-%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%A9-%D8%AC%D9%86%D8%A7%D8%B2%D8%A9-%D9%85%D9%8E%D9%87%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1
"التعليم" المصرية تُوجِّه رسالة إلى طلاب أولى ثانوي https://www.egypt-today.com/328/025509-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%90%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A التعليم المصرية تُوجِّه رسالة إلى طلاب أولى ثانوي

وجّهت وزارة التربية والتعليم، رسالة لطالب الصف الأول الثانوي، بشأن امتحان نهاية العام الدراسي الذي ينطلق الأحد المقبل الموافق 19 مايو، تؤكد فيها تفهمها للقلق الذي ينتاب الطلاب، بسبب الامتحانات، والتشويش الذي أحدثته بعض المعلومات المغلوطة بأذهانهم، وتوضح بعض النقاط المتعلقة بالامتحان.

ونصت الرسالة على: "نعلم ما تشعرون به، وأنكم تعبتم ونحن معكم من المعلومات المغلوطة والترهيب والتخويف والشائعات، ونعلم أن هذا كله خلق حالة من البلبلة والقلق غير المبرر لكم ولأولياء أموركم".

وجاء بالرسالة: "نعلم أيضًا مشقة الانتقال من سنوات تعودتم فيها ععلى أسلوب تعليمي "إن جاز القول" يتمحور حول الدروس والتلقين والتركيز على مسائل وتدريبات بعينها، للمرور من "بعبع" الامتحانات، ونعلم أن الكثير منكم تدرب على أن درجات الامتحان هي الهدف وليس التعلم الحقيقي".

وأكدت الوزارة في رسالتها، أن مسؤوليها بذلوا جهدًا هائلًا لخدمة الطلاب، وإن راق للبعض أن يصوره لهم أنهم تحولوا إلى حقل تجارب وأن مستقبلهم مهددًا بالخطر، مضيفة: "نعلم أن متابعتكم لكل الجدل على صفحات الجرائد والتواصل الاجتماعي، والتشكيك في كل شيء وقلق الأباء والامهات، ومحاولة بعض المعلمين "للأسف" لاستدراجكم ثانية إلى مراكز الدروس الخصوصية، قد أصابكم بالخوف، ولو كنت مكانكم لشعرت بنفس الخوف من هذا المشهد الغريب، والذي تداخل فيه الخوف الطبيعي من التغيير والمجهول، مع التخويف من أصحاب المصالح المتشابكة وليس لكم ذنب في هذا كله".

وتابعت الوزارة، بأن الدولة والوزارة حريصين على الطلاب، واقتضى هذا الحرص على تقديم أفضل ما في الإمكان: "وقد آثرنا ألا نترككم لسنوات أخرى من تعليم يقتل فيكم الإبداع والرغبة في التعلم، ويقلص من فرصكم المستقبلية في حياة ناجحة تعملون فيها بما تحبون وتعلمون".

وأوضحت الوزارة، أن رحلة التعلم الحقيقي بدأت بطلاب الصف الأول الثانوي، وإن كان الكثيرون منهم لم يتحققوا من هذا بعد، وأن الدفعة الحالية ستكون مثالًا للأجيال القادمة، ولكن الرحلة تقتضي الصبر، والعمل معًا بلا خوف، والإيمان بالهدف المنشود، وهو التعلم واكتساب الثقة في قدراتنا الحقيقية والالتحاق بالجامعة المفضلة.

ونوهت الوزارة إلى بعض المعلومات المتعلقة بالامتحان، والتي جاءت كالآتي:

1) امتحان هذا العام هو امتحان سنة نقل عادي، مثله مثل السنوات السابقة من حيث الأهمية والمطلوب هو النجاح إلى الصف الثاني الثانوي.

2) امتحان هذا العام بنظام الكتاب المفتوح ويعتمد على أسئلة تقيس فهم نواتج التعلم.

3) امتحان هذا العام جرى تصميمه في مستوى الطالب المتوسط، وأسلوب التصحيح جرى تصميمه لمراعاة أن الطلاب يخوضون هذه التجربة للمرة الأولى.

4) أعدت الوزارة قرابة 1700 مدرسة حكومية بالبنية التحتية التقنية اللازمة؛ لتقدم امتحان إلكتروني آمن على "التابلت" بدون الاعتماد على شريحة الانترنت.

5) هناك حوالي 500 مدرسة مجهزة ولكن لا تزال تعاني من مشكلات فنية وبالتالي قررنا أن امتحاناتها ستكون ورقية هذا العام لحين اكتمال التجهيز.

6) طلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات يمتحنون ورقيًا.

7) تجربة امتحان مارس+ تجربة 12 مايو، ساعدتنا على تقرير الحل الأمثل والذي يطبق في 1700 مدرسة بدون الاعتماد على الشبكات في الوقت الراهن.

8) إذا حدثت أي مشكلة فنية في مدرسة بعينها سوف نعقد الامتحان ورقيًا.

9) الوزارة جهزت غرفة عمليات على مدار الساعة لحل أي مشاكل طارئة في أي مدرسة في مصر خلال فترة الامتحانات.

10) لا تنشغلوا بكيفية وصول الإمتحان إليكم سواءً كان ورقياً أو على التابلت.

11) الأهم هو عدم الالتفات لأي جدل أو استنتاجات أو أسئلة فرعية أو إشاعات بخلاف ما تعلنه الوزارة رسميًا، والتركيز فقط على قراءة فصول منهج الفصل الدراسي الثاني في محاولة هضم وفهم المفاهيم نفسها بدلًا من حفظها، والامتحان سيكون مباشرًا ويسيرًا عليكم.

12) استمعنا إلى مئات الآلاف من الملاحظات والاقتراحات، وأخذنا بالكثير منها، ولا ينتظركم سوى الأفضل.

وأكدت الوزارة، أن مهندسين مصريين في أجهزة الدولة المختلفة، ابتكروا حلولًا فنية رائعة لتفادي أي مشكلات في هذا المقام، داعية الطلاب لعدم القلق من صعوبة الامتحانات، أو الانشغال بكيفية وصول الامتحان إليهم.

وأوضحت أن فكرة الامتحان ليست تعجيز الطلاب، ولكنها نقلة من أسلوب إلى أسلوب أفضل في التعلم، وسوف تمر سلام.

واختتمت الوزارة رسالتها للطلاب: "أنتم أمل مصر ولهذا نبذل الجهد لتقديم ما هو أفضل لكم، وسوف تفخرون بأنكم دفعة 2018/2019".

قد يهمك أيضًا:

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

وزارة التعليم المصرية تؤكد استمرار التحقيقات في وفاة طالب وإصابة آخرين

 

]]>
Sat, 18 May 2019 04:55:09 GMT https://www.egypt-today.com/328/025509-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%90%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A
"التعليم" المصرية تُوجِّه رسالة إلى طلاب أولى ثانوي https://www.egypt-today.com/328/025104-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%90%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A التعليم المصرية تُوجِّه رسالة إلى طلاب أولى ثانوي

وجّهت وزارة التربية والتعليم، رسالة لطالب الصف الأول الثانوي، بشأن امتحان نهاية العام الدراسي الذي ينطلق الأحد المقبل الموافق 19 مايو، تؤكد فيها تفهمها للقلق الذي ينتاب الطلاب، بسبب الامتحانات، والتشويش الذي أحدثته بعض المعلومات المغلوطة بأذهانهم، وتوضح بعض النقاط المتعلقة بالامتحان.

ونصت الرسالة على: "نعلم ما تشعرون به، وأنكم تعبتم ونحن معكم من المعلومات المغلوطة والترهيب والتخويف والشائعات، ونعلم أن هذا كله خلق حالة من البلبلة والقلق غير المبرر لكم ولأولياء أموركم".

وجاء بالرسالة: "نعلم أيضًا مشقة الانتقال من سنوات تعودتم فيها ععلى أسلوب تعليمي "إن جاز القول" يتمحور حول الدروس والتلقين والتركيز على مسائل وتدريبات بعينها، للمرور من "بعبع" الامتحانات، ونعلم أن الكثير منكم تدرب على أن درجات الامتحان هي الهدف وليس التعلم الحقيقي".

وأكدت الوزارة في رسالتها، أن مسؤوليها بذلوا جهدًا هائلًا لخدمة الطلاب، وإن راق للبعض أن يصوره لهم أنهم تحولوا إلى حقل تجارب وأن مستقبلهم مهددًا بالخطر، مضيفة: "نعلم أن متابعتكم لكل الجدل على صفحات الجرائد والتواصل الاجتماعي، والتشكيك في كل شيء وقلق الأباء والامهات، ومحاولة بعض المعلمين "للأسف" لاستدراجكم ثانية إلى مراكز الدروس الخصوصية، قد أصابكم بالخوف، ولو كنت مكانكم لشعرت بنفس الخوف من هذا المشهد الغريب، والذي تداخل فيه الخوف الطبيعي من التغيير والمجهول، مع التخويف من أصحاب المصالح المتشابكة وليس لكم ذنب في هذا كله".

وتابعت الوزارة، بأن الدولة والوزارة حريصين على الطلاب، واقتضى هذا الحرص على تقديم أفضل ما في الإمكان: "وقد آثرنا ألا نترككم لسنوات أخرى من تعليم يقتل فيكم الإبداع والرغبة في التعلم، ويقلص من فرصكم المستقبلية في حياة ناجحة تعملون فيها بما تحبون وتعلمون".

وأوضحت الوزارة، أن رحلة التعلم الحقيقي بدأت بطلاب الصف الأول الثانوي، وإن كان الكثيرون منهم لم يتحققوا من هذا بعد، وأن الدفعة الحالية ستكون مثالًا للأجيال القادمة، ولكن الرحلة تقتضي الصبر، والعمل معًا بلا خوف، والإيمان بالهدف المنشود، وهو التعلم واكتساب الثقة في قدراتنا الحقيقية والالتحاق بالجامعة المفضلة.

ونوهت الوزارة إلى بعض المعلومات المتعلقة بالامتحان، والتي جاءت كالآتي:

1) امتحان هذا العام هو امتحان سنة نقل عادي، مثله مثل السنوات السابقة من حيث الأهمية والمطلوب هو النجاح إلى الصف الثاني الثانوي.

2) امتحان هذا العام بنظام الكتاب المفتوح ويعتمد على أسئلة تقيس فهم نواتج التعلم.

3) امتحان هذا العام جرى تصميمه في مستوى الطالب المتوسط، وأسلوب التصحيح جرى تصميمه لمراعاة أن الطلاب يخوضون هذه التجربة للمرة الأولى.

4) أعدت الوزارة قرابة 1700 مدرسة حكومية بالبنية التحتية التقنية اللازمة؛ لتقدم امتحان إلكتروني آمن على "التابلت" بدون الاعتماد على شريحة الانترنت.

5) هناك حوالي 500 مدرسة مجهزة ولكن لا تزال تعاني من مشكلات فنية وبالتالي قررنا أن امتحاناتها ستكون ورقية هذا العام لحين اكتمال التجهيز.

6) طلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات يمتحنون ورقيًا.

7) تجربة امتحان مارس+ تجربة 12 مايو، ساعدتنا على تقرير الحل الأمثل والذي يطبق في 1700 مدرسة بدون الاعتماد على الشبكات في الوقت الراهن.

8) إذا حدثت أي مشكلة فنية في مدرسة بعينها سوف نعقد الامتحان ورقيًا.

9) الوزارة جهزت غرفة عمليات على مدار الساعة لحل أي مشاكل طارئة في أي مدرسة في مصر خلال فترة الامتحانات.

10) لا تنشغلوا بكيفية وصول الإمتحان إليكم سواءً كان ورقياً أو على التابلت.

11) الأهم هو عدم الالتفات لأي جدل أو استنتاجات أو أسئلة فرعية أو إشاعات بخلاف ما تعلنه الوزارة رسميًا، والتركيز فقط على قراءة فصول منهج الفصل الدراسي الثاني في محاولة هضم وفهم المفاهيم نفسها بدلًا من حفظها، والامتحان سيكون مباشرًا ويسيرًا عليكم.

12) استمعنا إلى مئات الآلاف من الملاحظات والاقتراحات، وأخذنا بالكثير منها، ولا ينتظركم سوى الأفضل.

وأكدت الوزارة، أن مهندسين مصريين في أجهزة الدولة المختلفة، ابتكروا حلولًا فنية رائعة لتفادي أي مشكلات في هذا المقام، داعية الطلاب لعدم القلق من صعوبة الامتحانات، أو الانشغال بكيفية وصول الامتحان إليهم.

وأوضحت أن فكرة الامتحان ليست تعجيز الطلاب، ولكنها نقلة من أسلوب إلى أسلوب أفضل في التعلم، وسوف تمر سلام.

واختتمت الوزارة رسالتها للطلاب: "أنتم أمل مصر ولهذا نبذل الجهد لتقديم ما هو أفضل لكم، وسوف تفخرون بأنكم دفعة 2018/2019".

قد يهمك أيضًا:

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

وزارة التعليم المصرية تؤكد استمرار التحقيقات في وفاة طالب وإصابة آخرين

 

]]>
Sat, 18 May 2019 04:51:04 GMT https://www.egypt-today.com/328/025104-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%90%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A
جامعتان إماراتيتان ضمن الأفضل عالميًّا في القارة الآسيوية https://www.egypt-today.com/328/024539-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%8A%D8%A9 جامعتان إماراتيتان ضمن الأفضل عالميًّا في القارة الآسيوية

ظهرت جامعتان إماراتيتان في قائمة عالمية لأفضل 50 جامعة في القارة الآسيوية، حسب "تصنيف تايمز للتعليم العالي في آسيا- 2019".

وضم التصنيف الجديد الذي صدر، في 15 مايو الجاري، أفضل 417 مؤسسة تعليمية في آسيا، إذ حققت جامعة خليفة الإماراتية المركز 28، بعد أن كانت في المركز 32 العام الماضي.

والجديد في تصنيف عام 2019، هو دخول مؤسسة إمارتية ثانية في قائمة الـ 50 الأفضل آسيويا، هي جامعة الإمارات، التي تقدمت من المركز الـ71 العام الماضي، إلى المركز 49 لهذا العام.

وتقدمت جامعة الإمارات في تصنيف 2019، تبعا لتحقيقها نسبة أعلى من الاقتباسات في أوراق البحث الأكاديمية التي ينتجها باحثو الجامعة، أما بالنسبة لجامعة خليفة، فقد أبدت تطورا ملحوظا في مؤشر "البيئة التعليمية" لهذا العام.

وأكد نائب رئيس جامعة الإمارات، محمد البيلي، أن تصنيف الجامعة لهذا العام يعتبر خطوة هامة في  سبيل تحقيق الجامعة الإمارتية لهدفها، في دخولها قائمة الـ 20 الأفضل آسيويا، كما تابع البيلي قائلا: "هذا هو إثبات بأن الجامعة تعزز باستمرار سمعتها الإقليمية والدولية، من خلال إجراء البحوث العلمية المتطورة في مجالات التباين الاستراتيجي للمنطقة والعالم".

قد يهمك أيضًا:

جامعة أبوظبي تفتح باب التسجيل في برنامج ماجستير العلوم

جامعة أبوظبي تطرح ماجستير العلوم في تقنية المعلومات

]]>
Sat, 18 May 2019 04:45:39 GMT https://www.egypt-today.com/328/024539-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%8A%D8%A9
اعتماد كلية الآداب إضافة جديدة إلى رصيد جامعة بنها https://www.egypt-today.com/211/112657-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%AF%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D8%B6%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B1%D8%B5%D9%8A%D8%AF-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D9%87%D8%A7 اعتماد كلية الآداب إضافة جديدة إلى رصيد جامعة بنها

أكد الدكتور جمال السعيد رئيس جامعة بنها، أن حصول كلية الآداب على الإعتماد الأكاديمى من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد يعد إضافة جديدة تضاف إلى رصيد جامعة بنها.

وقال السعيد، إن الجامعة تشهد حاليا طفرة كبيرة في الإعتماد والجودة مشيرا الى أننا نحرص دائما على استكمال نظم الجودة واعتماد الكليات من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والإعتماد، حيث تم اعتماد 7 كليات بالجامعة كما يجرى الإعداد فى الفترة القادمة لتقدم المزيد من الكليات للإعتماد.

وأعرب السعيد، عن سعادته البالغة لاعتماد كلية جديدة من كليات جامعة بنها من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والإعتماد والوصول إلى مستوى الجودة فى التعليم والبحث العلمي بكليات الجامعة.

اقرأ أيضًا:

منتخب فلكلور بنها يمثل مصر في مهرجان الملك عبد العزيز بالسعودية

وقدم رئيس الجامعة التهنئة للدكتورة عبير الرباط عميد الكلية وأعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلاب والخريجين، على جهدهم المبذول بالكلية

كما وجه " السعيد " الشكر لخبراء مركز ضمان الجودة بالجامعة الذين قدموا الدعم الفني للكلية خلال الفترة الماضية مشيرًا إلى أن اعتماد كلية الآداب 

من جهتها قالت الدكتورة عبير الرباط عميد الكلية، أن الاعتماد جاء نتيجة مجهودات شاقة وأعمال متميزة أنجزتها الكلية خلال السنوات الماضية ؛ حيث تم تطوير لوائح الأقسام العلمية وافتتاح قسمين جديدين للغة الصينية واللغة اليابانية وتحقيق إنجازات متميزة في مجال البحث العلمي وخدمة المجتمع .

وأشادت بدعم إدارة جامعة بنها للكلية موجهة الشكر للدكتور جمال السعيد رئيس الجامعة والدكتور حسين المغربي نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب واعضاء خبراء مركز الجودة بالجامعة على دورهم ودعمهم للكلية 

يذكر أن كلية الآداب جامعة بنها هى سابع كلية بالجامعة تحصل على الاعتماد الأكاديمى بعد كليات الطب البيطري والتمريض والزراعة وهندسة شبرا والطب البشري والعلوم.

قد يهمك أيضًا:

"طب وجراحة الحيوانات المنزلية الأليفة" قسم جديد في طب بيطري بنها

جامعة بنها تنظم قافلة بيطرية لقرية "أجهور الكبرى" في القليوبية

]]>
Fri, 17 May 2019 13:26:57 GMT https://www.egypt-today.com/211/112657-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%AF%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D8%B6%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B1%D8%B5%D9%8A%D8%AF-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D9%87%D8%A7
جامعة بريطانية تضم 5 كلاب إلى "هيئة الموظفين" https://www.egypt-today.com/328/091011-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%85-5-%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%86 جامعة بريطانية تضم 5 كلاب إلى هيئة الموظفين

ضمت جامعة ميدلسيكس في بريطانيا 5 كلاب إلى "هيئة الموظفين" لمساعدة الطلاب في التغلب على التوتر والقلق خلال فترة الامتحانات.

وأصبح كلٌ من الكلاب الخمسة، من سلالة لابرادور، بمثابة "مساعد مدرس"، ومن المقرر أن يساعدوا في إسعاد الطلاب.

ويحمل كل كلب بطاقة هوية في المشروع الذي يُعتقد أنه أكثر استخدام منظم للكلاب في الجامعات.

إقرأ أيضًا:

جامعة أبوظبي تنظم منتدى "مدراء المدارس والمرشدين التربويين" في العين

وتقول فيونا ساذرز رئيسة قسم المهارات السريرية "يمكن أن تشعر فعلا بانخفاض نسبة التوتر. إنه أمر رائع. نحن حريصون على مواصلة وتوسيع ما نقوم به. من الصعب وصف مفعول رؤية كلب رابض في ركن من أركان قاعة الدرس. عندما بدأنا المشروع لم يكن أحد يتوقع كل هذا النجاح".

وتضيف "تلقت الكلاب تدريبا متخصصا، وخضعت "لاختبارات صارمة" للتحقق من أن طبعها مناسب للمهمة.

وفي الشهر الماضي، أبدى نائب مدير جامعة باكنغهام، أنتوني سيلدون، دعمه للاستعانة بالكلاب لمساعدة الطلاب في المدارس والجامعات في التغلب على التوتر.

وقال أنتوني آنذاك إن "أسرع وأقوى طريقة لتحسين الصحة النفسية في المدارس وتوفير شروط السلامة فيها هو وضع كلب في كل مدرسة بالبلاد".

ودعم وزير التربية البريطاني، داميان هندز، دعوة أنتوني، قائلا "يبدو أن المزيد من المدارس تسعمل الكلاب لتحسين الصحة النفسية، وإن هذه الحيوانات تساعد فعلا".

قد يهمك أيضًا:

زيادة مخصصات جامعة سوهاج بنسبة 35% و7 أتوبيسات جديدة لخدمة أعضائها

فوز 5 طالبات بجامعة زايد بجائزة أممية للتنمية المستدامة

]]>
Fri, 17 May 2019 11:10:11 GMT https://www.egypt-today.com/328/091011-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%85-5-%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%86
أفضل الطرق لمساعدة الخريجين الجدد على النجاح في أماكن العمل https://www.egypt-today.com/498/084329-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84 أفضل الطرق لمساعدة الخريجين الجدد على النجاح في أماكن العمل

إذا كنت ممن قضوا وقتا كبيرا في العمل مع خريجين جدد أنهوا للتو دراستهم الجامعية ولم يحصلوا بعد على خبرة عملية كافية، فإنك على الأرجح رأيت بعض السلوكيات الغريبة وغير المألوفة في مكان العمل.

فيمكنك أن ترى، على سبيل المثال، خريجا جديدا يأتي إلى العمل مرتدياً زيا يناسب الذهاب لناد ليلي، أو عاملا جديدا لا يدرك أن المدير التنفيذي في شركة كبرى لا يريد أن يعرف رأيه في خطة الشركة للعلامة التجارية الجديدة، أو خريجة جديدة تستقبل كل مكالماتها الهاتفية وهاتفها في وضع تشغيل مكبر الصوت دون ملاحظة أن زملاءها في العمل يرمقونها بنظرات غاضبة.

لقد كنا جميعا نقوم بأشياء مشابهة في بداية حياتنا العملية، لأننا لا نقوم بما هو مطلوب لتعليم الطلاب وحديثي التخرج كيفية التصرف في أماكن العمل التي يلتحقون بها.

فنحن نعلمهم أشياء أخرى مثل كيفية كتابة ورقة بحثية، أو إجراء تجربة مخبرية، لكن لا يوجد لدينا الكثير من الآليات الواضحة لتعليمهم المهارات التي تساعدهم في النجاح في السنوات الأولى من العمل.

ونكتفي بإلقاء الشباب في أتون الحياة العملية ونتوقع منهم أن يتعاملوا مع الأمر بأنفسهم، وهو ما يؤدي بالطبع إلى ارتكابهم الكثير من الأخطاء المهنية أثناء ممارسة العمل، وتكون بعض هذه الأخطاء محرجة للغاية بالنسبة لهم.

لقد سمعنا جميعاً عن الصور النمطية للموظفين المبتدئين الذين يعتقدون أنه ينبغي أن يحصلوا على مكتب واسع أو أن يكون لديهم مساعد خاص، لكن من تجربتي فإن هذه الأفكار غير صحيحة وتحمل قدرا كبيرا من المبالغات.

ربما يكون الشيء الأكثر شيوعا هو وجود موظفين شباب لم يستوعبوا بعد أنهم بالغون الآن وليسوا بحاجة إلى الاستئذان للذهاب لتناول الغداء أو لمغادرة الاجتماع للذهاب إلى المرحاض، أو الذين يشعرون بالحرج من مناداة زملائهم الأكبر منهم سنا بأسمائهم المجردة بدون ألقاب أو الذين يخشون طرح الأسئلة معتقدين أن الناس يفترضون فيهم معرفة الإجابات سلفا.

لكن هذا لا يعني عدم وجود موظفين جدد لا يدركون طبيعة دورهم وكيف يتصرفون في مكان العمل.

وقبل عامين تلقيت رسالة إلكترونية من متدرب يقول إنه وعدد آخر من المتدربين طُردوا بعد كتابتهم عريضة احتجاج يطالبون فيها شركتهم بالتساهل في شروط الزي الذي يرتديه الموظفون.

ويبدو أنهم تحدثوا في السابق عدة مرات عن شروط الشركة فيما يتعلق بالملابس التي يرتديها الموظفون وقيل لهم إن سياسة الشركة لن تتغير، ومن ثم أهدروا وقت العمل في كتابة عريضة لإثارة الموضوع مرة أخرى.

وقد شعر هؤلاء المتدربون بالصدمة عندما قررت الشركة إنهاء تدريبهم قبل الموعد المحدد، بدلا من مناقشتهم فيما يتعين عليهم ارتداؤه في العمل.

لكن في أغلب الحالات يكون أداء الخريجين الجدد لا بأس به، ويكونون بكل بساطة بحاجة لمن يوضح لهم السلوكيات والقواعد المتبعة في مكان العمل.

ومن الغريب حقا أننا لا نفعل ذلك بطريقة منظمة! فلماذا لا نقوم بعمل أفضل في تعليم طلاب الجامعات وحديثي التخرج كيفية التصرف والتعامل في الحياة العملية؟

وعلى مستوى الجامعة، لا شك أن جزءا من هذا التقصير يعود إلى أن الأساتذة يعملون في المجال الأكاديمي وليس في المجال العملي ولا يملكون الكثير من الخبرات العملية في الوظائف التقليدية المكتبية. لكن لماذا لا يبذل أرباب العمل والشركات التي توظف هؤلاء الخريجين جهدا أكبر لمساعدة الخريجين الجدد على فهم كيفية التعامل مع الحياة العملية؟

وإذا كانت هذه الشركات تعطي الموظفين تعليمات تتعلق بأشياء مثل سياسة الحضور والانصراف بتفاصيل مملة في بعضالأحيان، فلماذا لا تتعامل هذه الشركات أيضا مع الأشياء الأخرى التي ستحدد ما إذا كان هؤلاء الموظفون الجدد سينجحون أم سيفشلون في العمل؟

ويتعين على أرباب العمل توفير تدريب للخريجين الجدد على كيفية العمل داخل الشركة، لأن الموظفين الجدد بحاجة إلى من يقول لهم ما الذي يتوقع منهم أثناء الاجتماعات، وما الذي يمكن أن يتوقعه الموظف الجديد من مديره، وما هي المساهمات التي ترغب الشركة في أن يقدمها الموظف الجديد، وما هي المعايير التي يتم الاعتماد عليها لكي تقرر الشركة ما إذا كانت بعض المطالب تستحق التصعيد والدراسة أم لا، وما هي الطريقة التي تساعد على تحسين التواصل والتعامل بين الزملاء في مكان العمل.

وبالتأكيد سيكون كل هذا في مصلحة الموظفين وأرباب العمل في نهاية المطاف.

قد يهمك أيضًا:

مد فترة بيع كراسات شروط أراضي الخريجين بشمال سيناء إلى 11 أبريل

تزايُد "بطالة الخريجين" في إيران تدعمه الحكومة بمزيدٍ من "تقليص الجامعات"

]]>
Fri, 17 May 2019 10:43:29 GMT https://www.egypt-today.com/498/084329-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84
البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية https://www.egypt-today.com/328/033658-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية

أقرّ مجلس النواب النمساوي، مشروع قانون قدمه الائتلاف الحكومي اليميني، يحظر ارتداء الحجاب في المدارس الابتدائية. وقال نواب المعارضة، إن "القانون لن يساعد على الاندماج، وسيؤدي إلى التفرقة".

وشهدت جلسة الجمعية العمومية بالمجلس، نقاشات حادة حول مشروع القانون الذي تم تمريره بأصوات حزب الحرية اليميني المتطرف وحزب الشعب (يمين الوسط)، رغم تصويت حزبي المعارضة "الديمقراطي الاجتماعي" و"نيوس" ضده.

وأدى رفض المعارضة التصويت لصالح مشروع القانون إلى تمريره على أنه قانون عادي، وليس بندا قانونيا بحكم الدستور، كما كان يأمل الائتلاف الحكومي، وهذا يتيح إمكانية إحالة القانون إلى المحكمة الدستورية لإلغائه.

أقرأ أيضًا:

الحكومة في كينيا تتعرض لحملة مضادة بسبب التربية الجنسية

وأعلنت منظمات أهلية، على رأسها الجماعة الإسلامية في النمسا، أنها ستقدم طعنا إلى المحكمة الدستورية لإلغاء القانون، لأنه يتناقض مع مبدأ المساواة في الدستور.

وينص القانون الجديد على تغريم الأسر التي تخالفه 440 يورو. ويقول نص القانون إنه "يحظر على طلاب المدرسة الابتدائية حتى سن العاشرة ارتداء لباس يغطي الرأس، ويمثل رمزا لمعتقد ديني".

وتزعم الحكومة اليمينية المتطرفة، أن الهدف من حظر الحجاب، هو الإسهام في عملية تطوير وانسجام الطلاب. ويقول متابعون، إن أهم مؤشر على التمييز ضد المسلمين، هو عدم حظر القانون ارتداء الصليب المسيحي والقلنوسة اليهودية.

وقد يهمك أيضًا:

لبنان يغلق أبواب مدارسه بسبب العاصفة الثلجية "نورما"

"هيومن رايتس" ترصد تدمير مستقبل الفتيات بسبب أزمة المدارس في باكستان

]]>
Fri, 17 May 2019 05:36:58 GMT https://www.egypt-today.com/328/033658-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
"التعليم" المصرية تنتهي من إعداد البنية التقنية لـ1700 مدرسة https://www.egypt-today.com/328/053135-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%AA%D9%87%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%801700-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9 التعليم المصرية تنتهي من إعداد البنية التقنية لـ1700 مدرسة

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية، أنه تم إعداد قرابة 1700 مدرسة حكومية بالبنية التحتية التقنية اللازمة فى إطار الاستعداد للامتحان الإلكتروني للصف الأول الثانوى الذى يبدأ يوم الأحد المقبل 19 مايو/أيار، وهو نظام آمن على التابلت بدون الاعتماد على الشريحة أو الإنترنت.

 وأضافت أن هناك نحو 500 مدرسة مجهزة ولكن لا تزال تعاني من مشكلات فنية وبالتالي قررنا أن امتحاناتها ستكون ورقية هذا العام إلى حين اكتمال تجهيزها، أما طلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات سوف يمتحنون ورقيا.

وأضافت الوزارة ان تجربة مارس و تجربة 12 مايو ساعدت في الوصول الي الحل الأمثل والذي سيتم تطبيقه في الـ 1700 مدرسة دون الاعتماد على الشبكات في الوقت الراهن، مشيرة الى أنه اذا حدثت أي مشكلة فنية في أي مدرسة سيتم عقد الامتحان ورقيا، وأنه تم تجهيز غرفة عمليات على مدى الساعة لحل أي مشكلات طارئة في أي مدرسة في مصر خلال فترة الامتحانات.

إقرأ أيضًا:

"التعليم العالي" تعلن فتح باب التقدم لوظائف في 4 جامعات

كما وجهت الوزارة رسالة إلى طلاب الصف الأول الثانوى العام، قبل أداء امتحان مايو الذى ينطلق الأسبوع المقبل تطالبهم بعدم الانشغال بكيفية وصول الامتحان إليهم سواءً كان ورقياً أو على التابلت.

وفي رسالة تم توجيهها للطلاب - «نعلم ما تشعرون به ونعلم كم تعبتم ونحن معكم من المعلومات المغلوطة والترهيب والتخويف والشائعات ونعلم أن هذا كله أوجد حالة من البلبلة والقلق غير المبرر لكم ولأولياء أموركم».

وتابعت الوزارة : «نعلم أيضا مشقة الانتقال من سنوات تعودتم فيها على أسلوب تعليمي كما أن الدولة حريصة بكاملها عليكم ما يقتضي أن نقدم لكم أفضل ما نستطيع وقد آثرنا ألا نترككم لسنوات أخرى من تعليم يقتل فيكم الإبداع والرغبة في التعلم ويقلص من فرصكم المستقبلية في حياة ناجحة تعملون فيها بما تحبون وتعلمون».

قد يهمك أيضًا:

"التعليم" المصرية تقيم قدرة التحمل لنظام امتحانات "أولى ثانوي" الأحد

وزير التعليم العالي يكرم أستاذ جراحة بعد فوزه بمسابقة عالمية

]]>
Thu, 16 May 2019 07:31:35 GMT https://www.egypt-today.com/328/053135-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%AA%D9%87%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%801700-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9
الإمارات والسعودية تدعمان التعليم في اليمن بـ70 مليون دولار https://www.egypt-today.com/328/052906-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D8%A8%D9%8070-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1 الإمارات والسعودية تدعمان التعليم في اليمن بـ70 مليون دولار

قدّمت الإمارات والسعودية دعما ماليا بقيمة 70 مليون دولار أميركي للمعلمين والمعلمات اليمنيين، الذين توقفت رواتبهم، سعيا منهما لسد الفجوة في قطاع التعليم وضمان استمرار المدارس في أداء مهامها، وفتح أبوابها أمام الطلاب لمواصلة تعليمهم الأساسي النظامي، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة "يونيسف".

جاء ذلك خلال توقيع المستشار بالديوان الملكي، المشرف العام على مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، عبدالله بن عبدالعزيز الربيعة، ومساعد وزير الخارجية والتعاون الدولي لشؤون التنمية الدولية بالإمارات، سلطان محمد الشامسي، وممثل منظمة اليونيسف لدول الخليج الطيب آدم، في مقر المركز بالرياض، الأربعاء.

وتشمل الاتفاقية تقديم الحوافز النقدية للمدرسين والمدرسات في اليمن، حيث ستقدم السعودية 35 مليون دولار من حجم الدعم، ودولة الإمارات 35 مليون دولار أخرى بالمناصفة بينهما.

اقرأ أيضًا:

"التعليم" تطرح نموذجين لامتحانات الثانوية العامة عبر موقعها الإلكتروني

ويستفيد من المشروع 136.799 فردا في محافظات إب، وأمانة العاصمة، والبيضاء، وحجة، وذمار، وصعدة، وصنعاء وعمران والمحويت وريمة، حسب ما ذكرت وكالة الأنباء الإماراتية "وام".

وقال ممثل منظمة اليونيسف لدول الخليج، الطيب آدم، إن البرنامج سيدعم 130 ألف معلم بحوافز نقدية شهرية، يستفيد منها 3.7 مليون طفل يمني ليكملوا دراستهم داخل بلادهم.

وأعرب آدم عن تقديره للدعم السخي الذي تقدمه المملكة والإمارات لمنظمة يونيسيف، لمساعدة الأطفال في اليمن والعراق وسوريا وبنغلادش والدول الأفريقية، وغيرها من الدول.

وأسهم البلدان منذ السنة الماضية بمبلغ 300 مليون دولار أميركي لليونيسيف، لدعم قطاعات التغذية والصحة والتعليم ومكافحة وباء الكوليرا، مشيرا إلى التمكن من احتواء الكوليرا في اليمن والحد من مخاطره.

وأعلن آدم عن وجود مساهمة جديدة من المملكة والإمارات كجزء من مشروع إمداد، وهي بمبلغ 40 مليون دولار أخرى سيتم تقديمها لليونيسيف لمكافحة سوء التغذية ودعم القضاء على الكوليرا في اليمن. 

قد يهمك أيضًا:

"تنفيذي دبي" يعتمد إطارًا محدثًا لتنظيم الرسوم المدرسية اعتبارًا من العام المقبل

حملة إسرائيلية جديدة تستهدّف ضرب المنهاج الفلسطيني

]]>
Thu, 16 May 2019 07:29:06 GMT https://www.egypt-today.com/328/052906-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D8%A8%D9%8070-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1
وزير التعليم الإيراني يتحدَّث عن جاهزية 14 مليون طالب مَدرسة للقتال https://www.egypt-today.com/498/235316-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%91%D9%8E%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%A9-14-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%85%D9%8E%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%AA%D8%A7%D9%84 وزير التعليم الإيراني يتحدَّث عن جاهزية 14 مليون طالب مَدرسة للقتال

صرّح وزير التعليم الإيراني، محمد بطحائي، بأن هناك 14 مليون طالب مدرسة "جاهزون للقتال في حال اندلاع الحرب" وذلك في تصريح يكشف حقيقة النظام الملالي الذي يستخدم كل ما يستطيع دون أي وازع أو رادع، وهذا أحدث دليل على دأب النظام الإيراني المتكرر منذ نحو 40 عاما على دفع الأطفال إلى ساحات القتال، دون أي مراعاة لسنهم وظروفهم، في مخالفة واضحة للقانون الدولي.

وأثار هذا التصريح موجة غضب بين المنظمات المعنية بحقوق الأطفال ورواد مواقع التواصل الاجتماعي الذي وجهوا سهام النقد إلى الوزير.

وحسب ما أوردت وسائل إعلام إيرانية رسمية، فصرح بطحائي: "لدينا الآن 14 مليون طالب مدرسة، هم جاهزون للتضحية بأرواحهم في الحرب، إن لزم الأمر مثل فترة الدفاع المقدس (الحرب العراقية الإيرانية).

كان النظام الإيراني استخدم عشرات آلاف الأطفال والصبية خلال حربه ضد العراق (1980-1988)، وبخاصة في فتح حقول الألغام أمام تقدم القوات العسكرية.

وأصدرت منظمة حماية حقوق الأطفال في إيران بيانا عبر صحفتها الخاصة على موقع "إنستغرام" انتقدت فيه تصريحات بطحائي.

وقالت إنه أجدى بالوزير أن يسعى إلى إصلاح المدارس في المناطق المنكوبة التي اجتاحتها الفيضانات قبل شهرين، كما دعته إلى ضرورة التنبه إلى استفحال ظاهرة تعاطي المخدرات بين طلبة المدارس.

وفي شبكات التواصل، كتب إيرانيون منتقدين دعوة توريط الأطفال في الحرب، ونشر بعضهم صورا للوزير وابنه البالغ، داعين إياه وابنه إلى الذهاب بأنفسهم إلى ساحات القتال عوضا عن الأطفال.

وذّكر هؤلاء الوزير بأن إرسال الأطفال إلى الحرب أمر غير شرعي، بحسب ما أورد موقع "راديو فرادا" المتخصص في الشأن الإيراني.

وفي السابق، اتهمت منظمة "هيومن رايتس ووتش" الحقوقية النظام الإيراني، وخاصة الحرس الثوري، باستغلال الأطفال الأفغان وإرسالهم إلى القتال في سوريا.

وأوضحت في تقرير أن هناك أطفالا أفغان تقل أعمارهم عن 14 عاما، أرسلوا إلى القتال في سوريا التي تمزقها الحرب منذ 2011، وذلك تحت غطاء لواء "فاطميون".

ودأبت الميليشيات الموالية لإيران هي الأخرى على تجنيد الأطفال، مثلما تفعل ميليشيات الحوثي المتحالفة طهران في اليمن، وفق تقارير حقوقية.

وقد يهمك أيضًا:

 العراق يستكمل متطلبات بناء 73 مدرسة بقرض كويتي

]]>
Thu, 16 May 2019 01:53:16 GMT https://www.egypt-today.com/498/235316-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%91%D9%8E%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%A9-14-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%85%D9%8E%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%AA%D8%A7%D9%84
جامعة عجمان تطلق حزمة "منح دراسية" للطلاب المتميزين https://www.egypt-today.com/211/174721-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%AD%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D9%86 جامعة عجمان تطلق حزمة منح دراسية للطلاب المتميزين

أطلقت جامعة عجمان حزمة جديدة من «المنح الدراسية» لاستقطاب طلبة متميزين.

وقال الدكتور كريم الصغير، مدير الجامعة: «اعتمدت الجامعة منحاً دراسية لخريجي المدارس الثانوية البريطانية وخريجي المدارس الثانوية الهندية تصل إلى 40% على الرسوم الدراسية، ومنحاً دراسية لخريجي الجامعة على برامج الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) وأقاربهم من الدرجة الأولى على برامج البكالوريوس تصل إلى 50% على الرسوم الدراسية».

وأقرت الجامعة منحاً دراسية لأصحاب الهمم بنسبة تصل إلى 100% على الرسوم الدراسية، ومنحاً للعاملين في الجامعة وأقاربهم من الدرجة الأولى تصل إلى 100%.

قد يهمك أيضاً :

دورة تدريبية لجهاز أشعة ثلاثي الأبعاد في جامعة عجمان

حميد النعيمي يؤكّد أن الإمارات متقدمة في تقديم المناهج الجامعية عالية المستوى

]]>
Wed, 15 May 2019 19:47:21 GMT https://www.egypt-today.com/211/174721-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%AD%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D9%86
جامعة أبوظبي تنظم منتدى "مدراء المدارس والمرشدين التربويين" في العين https://www.egypt-today.com/211/174437-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%8A%D9%86 جامعة أبوظبي تنظم منتدى مدراء المدارس والمرشدين التربويين في العين

نظمت جامعة أبوظبي، بالتعاون مع دائرة التعليم والمعرفة «منتدى مدراء المدارس والمرشدين التربويين»، الذي جمع عدداً من التربويين من مدارس أساسية وثانوية في الدولة لتبادل المعارف والخبرات حول أحدث الممارسات المتبعة في إدارة سلوكيات الأطفال في المدارس، ودور المرشدين في تحقيق تأثير إيجابي على تجربة الطلبة الأكاديمية في المدرسة.

وجاء المنتدى تحت عنوان «الإرشاد التربوي: الواقع والتطلعات»، بتنظيم من حرم جامعة أبوظبي في مدينة العين، وركز على جملة من الموضوعات الملحة في البيئة المدرسية، بما في ذلك كيفية التعامل مع عدد من القضايا السلوكية كالتنمر، وذلك بمشاركة أكثر من 50 مدير مدرسة ومرشد تربوي واجتماعي.

وقال الدكتور محمد علي فتيحة، مدير الحرم الجامعي بالوكالة لجامعة أبوظبي فرع العين: «يُمثل هذا المنتدى فرصة مميزة للتعاون مع مدراء المدارس والمرشدين التربويين والمعلمين، بهدف تعزيز المعرفة والمهارات الإدارية المتخصصة بما يعود بالنفع على الطلبة، ويسهم في تفوقهم الأكاديمي.

اقرأ أيضًا:

طرح برنامج ماجستير في تقنية المعلومات من قبل هندسة أبوظبي

حيث تعتبر المدارس المنصة التي يبدأ فيها الطلبة بتطوير مهاراتهم المهنية والشخصية قبل دخول الجامعة، ومن ثم سوق العمل. وكتربويين، علينا أن نركز أكثر على تطوير قدراتنا وكفاءاتنا لنتمكن من مساعدة الطلبة وإعدادهم للمستقبل».

قد يهمك أيضًا:

جامعة أبوظبي تفتح باب التسجيل في برنامج ماجستير العلوم

جامعة أبوظبي تطرح ماجستير العلوم في تقنية المعلومات

]]>
Wed, 15 May 2019 19:44:37 GMT https://www.egypt-today.com/211/174437-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%8A%D9%86
فوز 5 طالبات بجامعة زايد بجائزة أممية للتنمية المستدامة https://www.egypt-today.com/211/173257-%D9%81%D9%88%D8%B2-5-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A9 فوز 5 طالبات بجامعة زايد بجائزة أممية للتنمية المستدامة

أشادت معالي نورة بنت محمد الكعبي، وزيرة الثقافة وتنمية المعرفة رئيسة جامعة زايد، بفوز فريق من خمس طالبات بكلية الإدارة بالجامعة بإحدى جوائز «الازدهار» السبع عشرة لعام 2019 للأهداف العالمية للأمم المتحدة، وذلك تقديراً لدراسة حالة قمن بإجرائها وكتبنها تحت عنوان «تمكين أصحاب الهمم».

وقالت: «إنني فخورة بهذا الإنجاز الذي حققته الطالبات الذي يرفع اسم جامعة زايد باعتبارها أول جامعة في الدولة تحصل على هذه الجائزة الدولية المرموقة».

وكانت كل من لطيفة محمد، وأمل جرور، وعالية المطروشي، وبلقيس الحمادي، وحصة الشامسي، الطالبات بكلية الإدارة بجامعة زايد، قد قمن بدراسة الحالة تحت إشراف د. وسيم أباظة الأستاذ المساعد بالكلية ونشرنها كقصة على منصة AIM2Flourish خلال العام الماضي.

أقرأ أيضًا:

جامعة زايد تطلق حملة توعية عن صعوبات التعلم وتنشر صورًا لعظماء ومشاهير الفكر

ونالت القصة الجائزة عن الهدف العاشر من الأهداف العالمية للأمم المتحدة لتحقيق التنمية المستدامة، وهو الحد من أوجه عدم المساواة، للعام الحالي. ويبحث هذا الهدف في احتياجات السكان المحرومين والمهمشين سعياً لتقليص التفاوتات بين الطبقات عن طريق توفير الأجور المعيشية الكافية والتنمية الاقتصادية للجميع.

اختياروقد تم اختيار القصص السبع عشرة الفائزة باعتبارها القصص الأفضل التي تجسد كيف يمثل قطاع الأعمال قوة إيجابية من أجل الخير، وذلك من بين أكثر من 800 قصة نشرت على منصة AIM2Flourish تقدمت بها فرق متنافسة من 14 جامعة في ثماني دول.

وتتمحور كل قصة من هذه القصص حول هدف واحد من الأهداف العالمية السبعة عشر للأمم المتحدة لتحقيق التنمية المستدامة. وتم إعلان فوز هذه القصص احتفالاً بالتقدم الذي تم إحرازه نحو تحقيق هذه الأهداف ودور رجال الأعمال في تحقيقها.

عمل تجاري

والقصة التي تقدم بها فريق طالبات جامعة زايد تلقي الضوء على مؤسسة «إنيبل Enable» المجتمعية الإماراتية، حيث أجرى الفريق لهذا الغرض مقابلة مع ريم الغيث المدير العام لهذه المؤسسة حول كيفية تمكنها من إنشاء عمل تجاري يهدف إلى توظيف وتدريب أصحاب الهمم من ذوي الإعاقات الذهنية البسيطة الأشخاص الإعاقات الذهنية من خلال نقل مهارات التجارة الأساسية إليهم وتمكينهم عن طريق برنامج الدمج التجاري التأهيلي.

ريادة

شرحت الطالبات في قصتهن الفائزة كيفية تأسيس المؤسسة كمبادرة مجتمعية مستدامة وعمل ريادي يسعى لتوظيف وتدريب ذوي الهمم، ليكونوا متخصصين بالمصانع.

وقد يهمك أيضًا:

إعانات مالية لطلبة الدراسات العليا الإماراتيين في جامعة زايد

جامعة زايد تنظم المعرض التوعوي الأول للتقنيات المساندة

]]>
Wed, 15 May 2019 19:32:57 GMT https://www.egypt-today.com/211/173257-%D9%81%D9%88%D8%B2-5-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A9
14 رسالة جديدة من المسئولين بشأن الامتحانات الإلكترونية https://www.egypt-today.com/209/093727-14-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A6%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9 14 رسالة جديدة من المسئولين بشأن الامتحانات الإلكترونية

وجه المسئولون عن امتحانات أولى ثانوي الإلكترونية، 14 رسالة جديدة للطلاب قبل امتحاناتهم المقرر انطلاقها الأحد القادم. 

* امتحان أولى ثانوي المقرر انطلاقه الأحد هو امتحان سنة نقل عادي مثله مثل السنوات السابقة من حيث الأهمية، والمطلوب هو النجاح إلى الصف الثاني الثانوي.

* امتحان هذا العام بنظام الكتاب المفتوح ويعتمد على أسئلة تقيس فهم نواتج التعلم.

* امتحان هذا العام تم تصميمه في "مستوى الطالب المتوسط" و"أسلوب التصحيح" تم تصميمه لمراعاة أنكم تخوضون هذه التجربة لأول مرة.

اقرأ أيضًا:

التعليم تبدأ توزيع شريحة تابلت أولى ثانوي على الطلاب الأحد

* لقد تم إعداد قرابة ١٧٠٠ مدرسة حكومية بالبنية التحتية التقنية اللازمة كي نقدم امتحانا إلكترونيا آمنا على التابلت بدون الاعتماد على الشريحة أو الإنترنت.

* هناك حوالي ٥٠٠ مدرسة مجهزة ولكن لا تزال تعاني من مشكلات فنية، وبالتالي قررنا أن امتحاناتها ستكون ورقية هذا العام إلى حين اكتمال تجهيزها.

* طلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات سوف يمتحنون ورقيًا.

* إن "تجربة مارس + تجربة ١٢ مايو" ساعدتنا أن نقرر الحل الأمثل واللذي سنطبقه في الـ ١٧٠٠ مدرسة بدون الاعتماد على الشبكات في الوقت الراهن.

* إذا حدثت أي مشكلة فنية في مدرسة بعينها، سوف نعقد الامتحان ورقيًا.

* الوزارة جهزت غرفة عمليات على مدار الساعة لحل أي مشاكل طارئة في أي مدرسة في مصر خلال فترة الامتحانات.

‎* على الطلاب ألا ينشغلوا بكيفية وصول الامتحان إليكم سواءً كان ورقيًا أو على التابلت.

* لابد من عدم الالتفات لأي جدل أو استنتاجات أو أسئلة فرعية أو إشاعات غير ما أقوله لكم هنا والتركيز فقط على قراءة فصول المنهج (الترم الثاني فقط) في محاولة هضم وفهم المفاهيم نفسها بدلًا من حفظها وسوف يكون الامتحان مباشرًا ويسيرًا عليكم.

*. قام المهندسون المصريون في أجهزة الدولة المختلفة بابتكار حلول فنية رائعة لتفادي أي مشاكل في هذا المقام ولا تقلقوا من صعوبة الامتحانات المزعومة. 

‎* الفكرة ليست التعجيز ولكنها نقلة من أسلوب إلى أسلوب أفضل في التعلم وسوف تمر في سلام.

‎* طلاب أولى ثانوي هذا العام سيفخرون بأنهم دفعة ٢٠١٨-٢٠١٩.

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Wed, 15 May 2019 11:37:27 GMT https://www.egypt-today.com/209/093727-14-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A6%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9
زيادة مخصصات جامعة سوهاج بنسبة 35% و7 أتوبيسات جديدة لخدمة أعضائها https://www.egypt-today.com/328/062139-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%85%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%A8%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-35-%D9%887-%D8%A3%D8%AA%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D8%B9%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D9%87%D8%A7 زيادة مخصصات جامعة سوهاج بنسبة 35 و7 أتوبيسات جديدة لخدمة أعضائها

كشف الدكتور أحمد عزيز رئيس جامعة سوهاج، عن زيادة مخصصات الجامعة في العام المالي الجديد بما يقرب من ٣٥٪؜ عن العام الماضي، مؤكدًا موافقة مجلس الوزراء على طلب الجامعة بشراء 7 أتوبيسات جديدة لنقل أعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلاب.

وشارك الدكتور أحمد عزيز رئيس جامعة سوهاج، أمس الثلاثاء، بمقر لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، في مناقشة الخطة والموازنة للجامعة للعام المالي ٢٠١٩/٢٠٢٠، وذلك بحضور الدكتور خالد عبد الغفاز وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور سامي هاشم، رئيس لجنه التعليم والبحث العلمي، والدكتور هاني أباظه وكيل اللجنة. 

وقال "عزيز"، إن الجامعة عرضت احتياجاتها للعام الجديد على البنود المختلفة، والتي تقدمت بها وطلبت دعم وزارتي المالية والتخطيط لتغطية هذه الاحتياجات، مشيرًا إلى أن وزارة التخطيط قد أثنت على إدارة الجامعة لبلوغها أكثر من ٨٠٪ لنسبه التنفيذ في خطة العام الماضي لتكون من أفضل الجامعات في معدلات التفيذ. 

اقرأ أيضًا:

جامعة سوهاج تقف دقيقة حداد على شهداء "محطة مصر"

وأوضح الدكتور أحمد عزيز، أن الجامعة توجه الشكر لأعضاء مجلس النواب عن محافظة سوهاج ممثلين في النائب مصطفى سالم، واللواء ممدوح مقلد، والنائب هشام الشطوري، والدكتور محمود أبو الخير، والنائب زكريا حسان، على دعمهم لمتطلبات الجامعة وخاصه في زيادة المخصصات للمستشفى الجامعي.

حضر اللقاء من الجامعة الدكتور أحمد جلال أمين مساعد الجامعة، والمحاسب عفت حلمي مدير عام الموازنة، وأحمد محمود مدير التخطيط، ووليد عز الدين مدير الميزانية، وسيد بدوي مدير الصناديق الخاصة.

وعلى جانب آخر، أوضح احمد عزيز رئيس جامعة سوهاج، أن الدكتور مصطفى مدبولى رئيس الوزراء على طلب جامعة سوهاج لشراء 7 أتوبيسات جديدة لنقل أعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلاب، مضيفًا أن الجامعة خاطبت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومجلس الوزراء في أكتوبر الماضي للموافقة على شراء الأتوبيسات الجديدة وان الجامعة ستبدأ فورا في إجراءات الشراء من خلال مواردها الذاتية

قد يهمك أيضًا:

]]>
Wed, 15 May 2019 08:21:39 GMT https://www.egypt-today.com/328/062139-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%85%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%A8%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-35-%D9%887-%D8%A3%D8%AA%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D8%B9%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D9%87%D8%A7
رئيس جامعة حلوان المصرية يلتقي مجلس أمناء مدينة بدر https://www.egypt-today.com/328/040057-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AD%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A3%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D8%B1 رئيس جامعة حلوان المصرية يلتقي مجلس أمناء مدينة بدر

التقى الدكتور ماجد نجم، رئيس جامعة حلون في مصر، مع مجلس أمناء مدينة بدر، بحضور كل من د. ممدوح مهدى عميد كلية الطب و د.شريف رسلان مدير عام المستشفيات و د. محمد عبد اللطيف مدير مستشفى بدر، وذلك بمقر جامعة حلوان لمناقشة تحسين أداء الخدمات التى تقدمها مستشفى الجامعة، وبحث جميع المشكلات للوصول إلى أفضل متسوى خدمى يستفيد منه المترددون على المستشفى وعياداتها.

واستعرض نجم خلال الاجتماع مراحل تطوير المستشفى والخدمات التي تقدمها للجمهور فور استلامها من هيئة المجتمعات العمرانية وكيفية توفير الجامعة للاعتمادات المالية اللازمة لتشغيل المستشفى، حيث أوضح خلال الاجتماع، أن غرف عمليات وأسرة المستشفى قد تعرضت لحريق نتيجة زيادة فى التيار الكهربائي .

وفى مداخلة لرئيس مجلس أمناء مدينة بدر حول نقص عدد أسرة الطوارئ وعدم تشغيل الحضانات للأطفال المبسترين، أوضح د.ممدوح مهدى عميد كلية الطب أن القدرة الكهربائية للأحمال غير كافية لتشغيل غرف الطوارئ بكامل قوتها مع الحضانات فى آن واحد.

اقرأ أيضًا:

رئيس جامعة حلوان يشارك طلاب المدن الجامعية إفطار رمضان

وكلف على الفور نجم الدكتور علاء عبد الرازق استشارى الكهرباء بمشروع تطوير المستشفى ومدير عام الإدارة الهندسية بسرعة العمل على التغلب على هذه المشكلة، كما تم التواصل أثناء الاجتماع مع د. أحمد الجارحى عميد كلية الهندسة لعمل تقنية لحماية جهاز طابعة الأشعة من الأتربة الناتجة عن عمليه تطوير المستشفى.

وأكد نجم ضرورة تواجد فريق طبي ذى كفاءة عالية لاستقبال المرضى وتقديم خدمة متميزة، حيث أسفر الاجتماع عن وضع خطة تنفيذية لتلبية مطالب مجلس أمناء مدينة بدر لاستقبال مستشفى مايو بحلوان الحالات المترددة على مستشفى بدر والتى تحتاج إلى علاج على نفقة الدولة، وزيادة عدد أسرة الطوارئ ووضع جدول زمنى لإنهاء تشغيل الحضانات واستكمال أعمال إنشاءات غرف الأشعة والاتفاق على ضم عضوين من المجتمع المدني لمجلس إدارة المستشفى ودعوة ثلاثة أعضاء من الخارج لحضور الاجتماعات ، ومتابعة ما تم تنفيذه والارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة من المستشفى للجمهور.

جدير بالذكر، أن مجلس أمناء مدينة بدر أشاد بمستوى العيادات الخارجية وما تقدمة من خدمات، وتعهد بإصدار بيان لطمأنة أهالى مدينة بدر على حسن أداء المستشفى والخدمات التى يقدمها لهم الآن ومستقبلاً، وعقب انتهاء الاجتماع التنسيقى، قام رئيس الجامعة بزيارة مفاجئة إلى مستشفى بدر لمتابعة سير العمل، تفقد خلالها العديد من أقسام المستشفى وعلى رأسها قسم الاستقبال.

واطمأن على جاهزية الفريق الطبى وانتظام سير العمل، وأبدى بعض الملاحظات طالبًا تداركها، والتقى رئيس الجامعة شباب الأطباء والنواب والمدرسين المساعدين المتواجدين بالمستشفى، وأثنى على عطائهم والتزامهم، مطالبًا إياهم ببذل قصارى جهدهم من أجل خدمة المواطنين.

من جهة أخرى وصل إلى مقر المستشفى عدد من أعضاء مجلس أمناء مدينة بدر فور علمهم بتواجد رئيس الجامعة وبصحبتهم عدد من أهالى المدينة، حيث عقد د. رئيس الجامعة اجتماعا موسعا ضم أطقم الأطباء ومساعديهم وهيئات التمريض والأهالى وفريق مجلس الأمناء، لتعريف أهالى المدينة على ظروف تطوير المستشفى والتى سوف تنعكس إيجابيا لصالحهم نهاية الصيف الحالى دون تأثر الخدمة الطبية خلال فترة التطوير

قد يهمك أيضًا:

طلاب مصريين يشاركون بسيارتين في مسابقة "شل ماراثون" في ماليزيا

العثور على جثة عامل داخل جامعة حلوان

 

]]>
Wed, 15 May 2019 06:00:57 GMT https://www.egypt-today.com/328/040057-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AD%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A3%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D8%B1
مدينة زويل توقع عددًا من الاتفاقيات مع جامعات ومعاهد ألمانية وبلجيكية https://www.egypt-today.com/328/031440-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%B2%D9%88%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%87%D8%AF-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9 مدينة زويل توقع عددًا من الاتفاقيات مع جامعات ومعاهد ألمانية وبلجيكية

وقع الدكتور شريف صدقي، الرئيس التفيذي لمدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا في مصر، عددًا من الاتفاقيات مع جامعات ومعاهد ألمانية وبلجيكية، في اطار تعزيز التعاون الدولي بين مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا والجامعات الأوروبية.

وأفاد الدكتور طارق السرنجاوي مستشار الرئيس التنفيذي للبحث العلمي والتطوير، بأن مدينة زويل قامت بتوقيع سلسلة من الاتفاقيات مع عدد من الجامعات الأوروبية الالمانية والبلجيكية ومنها جامعة بروسل وجنت وجامعة إيلميناو التكنولوجية ومعهد كارلسروه التكنولوجي.

وتهدف الاتفاقيات إلى تمكين طلاب الماجيستير والدكتوراه من الحصول علي درجات علمية معتمدة ومزدوجة من مصر وألمانيا أو بلجيكا، كما تنص الاتفاقيات أيضا على تفعيل التبادل بين طلاب المرحلة الجامعية وطلاب الدراسات العليا وإقامة مشاريع بحثية مشتركة، كما تتيح هذة الاتفاقيات التبادل المشترك بين أعضاء هيئة التدريس، والفرق البحثية وطلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا.

أقرأ أيضًا:

وزير التعليم العالى يكرّم الفريق البحثى في مدينة زويل

من جانبه، أكد الدكتور شريف صدقي الرئيس التنفيذي لمدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا، أن توقيع بعض من هذه الاتفاقيات جاء بطلب من هذه الجامعات، نظرا لما لمسوه من مستوى تعليمي متميز لخريجي طلاب مدينة زويل الذين يستكملون دراستهم الحالية في هذة الجامعات، وهو الأمر الذي يشير إلى أن المدينة تسير بخطي ثابته بهدف تطوير البحث العلمي في مصر، وخلق جيل قادر على الابتكار والتميز.

وأشار صدقي إلى أنه الآن أصبح لطلاب الماجستير والدكتوراه أن يحصلوا على شهادة مزدوجة من كلتا الجامعتين سواء المصرية أو الألمانية أو البلجيكية، طبقا للاتفاقيات التي تم توقيعها، موضحا أنه جارٍ الآن الانتهاء من مراجعة ومساواة المناهج والمتطلبات المشتركة في دراسات الماجيستير بين برامج الدراسات العليا، لكي يتسنى للطالب أن يسجل أو يستكمل دراسته بين مصر وألمانيا أو بلجيكا، طبقا لاحتياجاته العلمية والحصول على درجة مزدوجة.

وعلي الصعيد الإقليمي، قامت مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا بإبرام تعاون إقليمي مع كلٍ من جامعة عجمان بالإمارات العربية المتحدة وجامعة الملك عبد العزيز وجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية، ومن ضمن أهداف الاتفاقيات استقطاب الطلاب العرب للدراسة في مصر، خاصة بعد سلسلة الاتفاقيات التي قامت بها مدينة زويل في الآونه الأخيرة بهدف تمكين طلاب الماجستير والدكتوراه بالحصول على درجات علمية أوروبية معتمده عن طريق التسجيل للدراسات العليا في مدينة زويل.

كما أنه من المقرر أن يتم العمل علي تبادل المعلومات البحثية المشتركة وتدريب الكوادر المتميزة من طلاب وباحثين ومتخصصين، بالإضافة إلى التعاون العلمي البحثي التطبيقي، وبذلك تسهم مدينة زويل من خلال باحثيها في مسيرة تطوير البحث العلمي بمصر من خلال هذا التعاون، وكذلك إحداث نقلة نوعية لمصر والمنطقة العربية، حيث يتم التركيز على إيجاد حلول للمشاكل الإقليمية والتحديات التي تواجه مصر وبعض دول الشرق الأوسط وتحقيق نمو اقتصادي مستدام في الفترة المقبلة.

وقد يهمك أيضًا:

احتفالية مميزة لجمعية أصدقاء مدينة زويل في أسوان

الحكومة تناقش الموقف التنفيذي لمدينة زويل للعلوم

 

]]>
Wed, 15 May 2019 05:14:40 GMT https://www.egypt-today.com/328/031440-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%B2%D9%88%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%87%D8%AF-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9
طلاب المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة والمُعلمين "لا كبير لهم" https://www.egypt-today.com/328/025510-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%B6%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%87%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%A7-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%87%D9%85 طلاب المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة والمُعلمين لا كبير لهم

أكدت منظمة "هيومن رايتس ووتش" لحقوق الإنسان، أن أطفال المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة بشكل مستمر، وأن الحظر الذي يفرضه لبنان على موظفي المدارس لمنعهم من ضرب الطلاب أو الإساءة إليهم لفظيا أو التسبب لهم بالألم بأي طريقة تحت مسمى التأديب، غالباً ما يتم تجاهله.

ووجد تقرير المنظمة "ما بدي ابني ينضرب: العقاب البدني في المدارس اللبنانية"، الصادر في 59 صفحة، أن الأطفال يعانون من العقاب البدني في المدارس بسبب عدم محاسبة المرتكبين. وقالت هيومن رايتس ووتش إنه ينبغي للبنان تطبيق الحظر المفروض منذ زمن على العقاب البدني، واقترحت طُرقا يمكن لوزارة التربية والتعليم العالي عبرها، وبمساعدة الممولين الدوليين، إنهاء هذه الانتهاكات.

وقال بيل فان إسفلد، باحث أول في قسم حقوق الطفل: "العقاب البدني محظور في المدراس اللبنانية منذ عقود، ومع ذلك، لا يزال الطلاب مضطرين على الاختيار بين المعاناة من سوء المعاملة وحرمانهم من التعليم. الراشدون يضربون الأطفال في المدارس اللبنانية، والحاجة إلى معالجة الأمر ملحة".

أقرأ أيضًا:

العقاب البدني للطفل يجعله عدوانياً

كشف التقرير، بناء على حالات موثقة لـ 51 طفلا – في المدارس الخاصة والرسمية (الحكومية) في جميع المناطق اللبنانية – تعرضوا للعنف، أن العقاب الشائع يتضمن الإهانة، الشتائم، والصفع على الوجه أو الضرب على اليدين. كما ذكر بعض الطلاب أنواع إساءة أكثر قسوة، مثل الضرب بالعصي والأنابيب المطاطية والأسلاك الكهربائية. وفي بعض حالات "التأديب" المزعومة تفاقم الوضع ليصبح اعتداء خطيرا ويسبب الأذى.

ضربت معلمة تلميذا بكتاب على وجهه فكسرت له سنَّين لمجرد أنه طلب الذهاب إلى الحمام. في حين قال طالب آخر إن أستاذه ضربه على يديه بسلك كهربائي ما خلّف جرحا فيهما "ظل ينزف ليومين أو 3". وقال والد طالبة إن معلمة ضربت ابنته "ضربا قويا" على وجهها حتى تورّم وصار "مثل البندورة" حتى بعد عودتها إلى المنزل بعد بضع ساعات. لم يعلم موظفو المدرسة أهل الطالب أو الطالبة بما حصل في أي من الحالات الموثقة.

تمنع وزارة التربية العقاب البدني منذ سبعينات القرن الماضي، ومنذ 2014 لم يعد قانون العقوبات اللبناني يحمي اعتداء موظفي المدارس على الطلاب. غير أنه غالبا ما يردّ مسؤولو المدارس شكاوى الأهل المقدَّمة بهذا الخصوص، وفي بعض الحالات يضرب الأساتذة أو المديرون الطالب أو الطالبة مرة ثانية انتقاما. في بعض الحالات قدّم الأهل شكاوى لدى الشرطة، لكن دون جدوى. لم تُحِل وزارة التربية أيا من الحالات الموثقة في التقرير إلى التحقيق الجزائي.

قد يؤدي العقاب البدني إلى ألم ومعاناة على المدى القصير وأذىً طويل الأمد. في مقال نُشر في 2018، قال 4 أطباء أطفال لبنانيين، إنهم وجدوا أن العقاب البدني قد يدفع بالأطفال نحو "العدائية، الإجرام والعنف الأسري لاحقا في حياتهم"، بالإضافة إلى السلوك المعادي للمجتمع، اضطرابات القلق ومشاكل أخرى مثل الاكتئاب والميول الانتحارية. في المقابل، "لم تُظهر أي دراسة أثرا إيجابيا للعقاب البدني على المدى الطويل".

واجه تلميذ صعوبات في دروسه بسبب الآثار الجانبية لعلاج السرطان الذي يخضع له، فأهانته المعلمة وشدته من شعره وطردته من الصف بدل مساعدته. وكسرت معلمة أخرى أنف تلميذ بعد أن سألها لماذا تضرب زميله. نقلت والدة الطالب إلى مدرسة أخرى بسبب عدم رضاها عن قرار المدرسة، التي اكتفت بوقف المعلمة عن العمل مؤقتا. وأضافت الوالدة أن ابنها احتاج إلى أكثر من شهر في المدرسة الجديدة ليصدق أن ليس جميع الأساتذة مثل تلك التي ضربته.

ووجدت هيومن رايتس ووتش أن الأطفال السوريين اللاجئين قد يكونون أكثر عرضة من غيرهم للانتهاكات في ظل جو سياسي مشحون بكراهية الأجانب. وقال أطفال سوريون إن موظفي المدرسة أهانوا جنسيتهم، بالإضافة إلى ضربهم، وفي العديد من الحالات منعوهم من استخدام الحمام. امتنعت جميع الأسر السورية في إحدى المناطق التي تستقبل اللاجئين عن إرسال أطفالها إلى مدرسة رسمية محلية لأسبوع في بدايات 2018 بسبب الانتهاكات، حتى رضخت المدرسة ووعدت بإنهاء الضرب والسماح للأطفال باستخدام الحمام.

حذّرت وزارة التربية في 2014 من أن "العقاب البدني المعتمد أصلا قد يشجع الأساتذة غير المدربين بشكل كافٍ على استخدام العنف" مع ارتفاع عدد الطلاب السوريين، مستندة إلى تقييم للأمم المتحدة يقول إن 70 بالمئة من الطلاب، في جميع المناطق اللبنانية، تعرضوا للتأديب العنيف. في 2018، كان عدد الطلاب اللبنانيين والسوريين متساويا تقريبا، مع 210 آلاف لكل من المجموعتين.  

أنشأت وزارة التربية خطا ساخنا ونظام لإحالة شكاوى العنف في المدارس. لكن قالت الأسر إنها حصلت على معلومات ضئيلة، هذا إذا حصلت على أي معلومات على الإطلاق، حول كيفية معالجة القضايا وإذا ما عوجلت أم لا. قالت إحدى الأسر التي قدمت شكوى إن إدارة المدرسة هددتها بتسليمها إلى الشرطة في حال أصرّت على الشكوى. وكحال معظم اللاجئين السوريين في لبنان لا تملك هذه الأسرة إقامة قانونية في لبنان.

في أيار 2018، أطلقت وزارة التربية سياسة شاملة لحماية الأطفال في المدارس، جددت فيها منع العقاب البدني. قالت هيومن رايتس ووتش إن هذه السياسة خطوة إيجابية وستُطبّق في جميع المدارس بحلول 2020. لكن ينبغي للوزارة إيلاء الأولوية لتطبيق القانون كي تتمكن من إنهاء العقاب البدني. عمليا، يجب تحسين آليات التشكي؛ نشر معلومات حول الشكاوى التي تتلقاها الوزارة، نتائج التحقيقات فيها وطريقة معاقبة الانتهاك؛ العمل مع منظمات غير حكومية لمتابعة القضية؛ وضمان حصول جميع الأساتذة على التدريب الكافي.

ينبغي للوزارة أن تُعلن عن التزامها بمتابعة الشكاوى التي يُخفى فيها اسم المشتكي لضمان شعور الأهل والطلاب بأن بإمكانهم التشكي بأمان. ينبغي للوزارة الموافقة على طُرق تحافظ على سرية المعلومات عن الأطفال، وتسمح بمشاركة معلومات حول الشكاوى مع منظمات غير حكومية لديها الموارد والخبرات التي يفتقر إليها النظام التربوي لمتابعة الحالات.

قال فان إسفلد: "يحتاج الأساتذة إلى التدريب الملائم على تأديب الأطفال دون استخدام العنف. والأطفال يحتاجون إلى نظام تعليمي يحفظ لهم حقهم بتعليم بدون خوف. بإصلاحات منطقية، يمكن للبنان أن ينهي العقاب البدني في المدارس".

وقد يهمك أيضًا:

بيان حياصات تكشف عن أساليب مميّزة لتعليم الأطفال

وكيل تعليم البحيرة يوجه بالتحقيق مع معلم إستخدم العقاب البدني للطلاب

]]>
Wed, 15 May 2019 04:55:10 GMT https://www.egypt-today.com/328/025510-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%B6%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%87%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%A7-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%87%D9%85
جامعة أبوظبي تنظم منتدى تحت عنوان "الإرشاد التربوي الواقع والتطلعات" https://www.egypt-today.com/328/010218-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%AA%D8%AD%D8%AA-%D8%B9%D9%86%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA جامعة أبوظبي تنظم منتدى تحت عنوان الإرشاد التربوي الواقع والتطلعات

نظمت جامعة أبوظبي، بالتعاون مع دائرة التعليم والمعرفة «منتدى مدراء المدارس والمرشدين التربويين»، الذي جمع عدداً من التربويين من مدارس أساسية وثانوية في الدولة لتبادل المعارف والخبرات حول أحدث الممارسات المتبعة في إدارة سلوكيات الأطفال في المدارس، ودور المرشدين في تحقيق تأثير إيجابي على تجربة الطلبة الأكاديمية في المدرسة.

وجاء المنتدى تحت عنوان «الإرشاد التربوي: الواقع والتطلعات»، بتنظيم من حرم جامعة أبوظبي في مدينة العين، وركز على جملة من الموضوعات الملحة في البيئة المدرسية، بما في ذلك كيفية التعامل مع عدد من القضايا السلوكية كالتنمر، وذلك بمشاركة أكثر من 50 مدير مدرسة ومرشد تربوي واجتماعي.

وقال الدكتور محمد علي فتيحة، مدير الحرم الجامعي بالوكالة لجامعة أبوظبي فرع العين: «يُمثل هذا المنتدى فرصة مميزة للتعاون مع مدراء المدارس والمرشدين التربويين والمعلمين، بهدف تعزيز المعرفة والمهارات الإدارية المتخصصة بما يعود بالنفع على الطلبة، ويسهم في تفوقهم الأكاديمي.

اقرأ أيضًا:

طرح برنامج ماجستير في تقنية المعلومات من قبل هندسة أبوظبي

حيث تعتبر المدارس المنصة التي يبدأ فيها الطلبة بتطوير مهاراتهم المهنية والشخصية قبل دخول الجامعة، ومن ثم سوق العمل. وكتربويين، علينا أن نركز أكثر على تطوير قدراتنا وكفاءاتنا لنتمكن من مساعدة الطلبة وإعدادهم للمستقبل».

قد يهمك أيضًا:

جامعة أبوظبي تفتح باب التسجيل في برنامج ماجستير العلوم

جامعة أبوظبي تطرح ماجستير العلوم في تقنية المعلومات

]]>
Wed, 15 May 2019 03:02:18 GMT https://www.egypt-today.com/328/010218-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%AA%D8%AD%D8%AA-%D8%B9%D9%86%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA
فوز 5 طالبات في جامعة زايد بجائزة أممية للتنمية المستدامة https://www.egypt-today.com/498/003701-%D9%81%D9%88%D8%B2-5-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A9 فوز 5 طالبات في جامعة زايد بجائزة أممية للتنمية المستدامة

أشادت نورة بنت محمد الكعبي وزيرة الثقافة وتنمية المعرفة رئيسة جامعة زايد، بفوز فريق من خمس طالبات بكلية الإدارة بالجامعة بإحدى جوائز "الازدهار" السبع عشرة لعام 2019 للأهداف العالمية للأمم المتحدة، وذلك تقديرًا لدراسة حالة قمن بإجرائها وكتبنها تحت عنوان "تمكين أصحاب الهمم".

وقالت، "إنني فخورة بهذا الإنجاز الذي حققته الطالبات الذي يرفع اسم جامعة زايد باعتبارها أول جامعة في الدولة تحصل على هذه الجائزة الدولية المرموقة".

وكانت كل من لطيفة محمد، وأمل جرور، وعالية المطروشي، وبلقيس الحمادي، وحصة الشامسي، الطالبات بكلية الإدارة بجامعة زايد، قد قمن بدراسة الحالة تحت إشراف الدكتورة وسيم أباظة الأستاذ المساعد بالكلية ونشرنها كقصة على منصة AIM2Flourish خلال العام الماضي.

أقرأ أيضًا:

جامعة زايد تطلق حملة توعية عن صعوبات التعلم وتنشر صورًا لعظماء ومشاهير الفكر

ونالت القصة الجائزة عن الهدف العاشر من الأهداف العالمية للأمم المتحدة لتحقيق التنمية المستدامة، وهو الحد من أوجه عدم المساواة، للعام الحالي.

ويبحث هذا الهدف في احتياجات السكان المحرومين والمهمشين سعياً لتقليص التفاوتات بين الطبقات عن طريق توفير الأجور المعيشية الكافية والتنمية الاقتصادية للجميع.

وتم اختيار القصص السبع عشرة الفائزة باعتبارها القصص الأفضل التي تجسد كيف يمثل قطاع الأعمال قوة إيجابية من أجل الخير، وذلك من بين أكثر من 800 قصة نشرت على منصة AIM2Flourish تقدمت بها فرق متنافسة من 14 جامعة في ثماني دول.

وتتمحور كل قصة من هذه القصص حول هدف واحد من الأهداف العالمية السبعة عشر للأمم المتحدة لتحقيق التنمية المستدامة. وتم إعلان فوز هذه القصص احتفالاً بالتقدم الذي تم إحرازه نحو تحقيق هذه الأهداف ودور رجال الأعمال في تحقيقها.

عمل تجاري

والقصة التي تقدم بها فريق طالبات جامعة زايد تلقي الضوء على مؤسسة "إنيبل Enable" المجتمعية الإماراتية، حيث أجرى الفريق لهذا الغرض مقابلة مع ريم الغيث المدير العام لهذه المؤسسة حول كيفية تمكنها من إنشاء عمل تجاري يهدف إلى توظيف وتدريب أصحاب الهمم من ذوي الإعاقات الذهنية البسيطة الأشخاص الإعاقات الذهنية من خلال نقل مهارات التجارة الأساسية إليهم وتمكينهم عن طريق برنامج الدمج التجاري التأهيلي.

وشرحت الطالبات في قصتهن الفائزة كيفية تأسيس المؤسسة كمبادرة مجتمعية مستدامة وعمل ريادي يسعى لتوظيف وتدريب ذوي الهمم، ليكونوا متخصصين بالمصانع.

وقد يهمك أيضًا:

إعانات مالية لطلبة الدراسات العليا الإماراتيين في جامعة زايد

جامعة زايد تنظم المعرض التوعوي الأول للتقنيات المساندة

]]>
Wed, 15 May 2019 02:37:01 GMT https://www.egypt-today.com/498/003701-%D9%81%D9%88%D8%B2-5-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A9
التعليم تصدر بيانًا بشأن امتحانات أولى ثانوي الإلكترونية https://www.egypt-today.com/209/091617-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9 التعليم تصدر بيانًا بشأن امتحانات أولى ثانوي الإلكترونية

أعلنت وزارة التربية والتعليم، أن 225 ألف طالب بالصف الأول الثانوي، تمكنوا من الدخول على منصة الامتحان الإلكتروني، خلال اختبارها أمس الأحد، من إجمالي 350 ألف محاولة.

وأضافت الوزارة، أنه تقرر عقد امتحانات نهاية العام للصف الأول الثانوي المقررة في 19 مايو المقبل، إلكترونيا، بواسطة تصميم فني آمن "بدون إنترنت" وفي حالة حدوث أي مشكلة منعزلة في أي مدرسة فإن هذا لن يكون له علاقة بالمدارس الأخرى، وتلجأ الوزارة في هذه الحالة للحل الورقي بالمدرسة صاحبة المشكلة.

وأكد بيان الوزارة، اليوم الاثنين، أنه لا علاقة بين تجربة منصة الامتحان أمس، أو امتحانات مارس الماضي التي تمت بالتصميم المعتمد على الإنترنت، وبين امتحانات 19 مايو المقبل.

اقرأ أيضًا:

التعليم تبدأ توزيع شريحة تابلت أولى ثانوي على الطلاب الأحد

ولفت البيان إلى أن التصميم المعد لامتحان مايو المقبل، جرى إعداده منذ عدة أسابيع وهو آمن تماما ولا يحتاج إلى إنترنت.

وتابع البيان: "في جميع الحالات فإن الإمتحانات تحتوي على "النمط الجديد للأسئلة" والذي عرضت الوزارة نماذج منه في شهري يناير ومارس الماضيين، وحملتها على موقعها الرسمي، بالإضافة إلى النماذج الاسترشادية الجديدة التي أتيحت للطلاب خلال الأيام الماضية لمساعدتهم على التعود عليها، لذا على الطلاب ضرورة التحضير للنوعية الجديدة من الأسئلة وعدم الانسياق وراء مخاوف وصول الامتحان".

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Tue, 14 May 2019 11:16:17 GMT https://www.egypt-today.com/209/091617-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9
هندسة المنهج الابتكاري في ضوء الاقتصاد الرقمي https://www.egypt-today.com/207/064230-%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%B6%D9%88%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A هندسة المنهج الابتكاري في ضوء الاقتصاد الرقمي

إنَّ التحولات والتغيرات التي يشهدها العصر الحالي خاصة في مجال المعلومات والمعارف والنظريات والاكتشافات والتطورات الناجمة عن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات سوف تؤثر بلا شك على صورة المدرسة والمناهج الدراسية في المستقبل؛ الأمر الذي قد يؤدي إلى تغير في مهامها وأدوارها على المدى القريب أو البعيد.

المناهج الدراسية هي وسيلة التعليم لتحقيق أهدافه وخططه، وهي الترجمة الفعلية والعملية لأهداف التربية وخططها واتجاهاتها، وهي الحقل التطبيقي للمبادئ والنظريات التربوية، وفي ظل المعرفة والمعلومات المتجددة أضحت الحاجة لهندسة المنهج التعليمي كي يكون أداة فعّالة في التعامل مع هذا الفيض الهائل من المعلومات، وإعداد أفراد نافعين لأنفسهم ولأمتهم قادرين على تحمّل المسؤولية وتحقيق التنمية الشاملة مع المحافظة على الثوابت والقيم في هذا العصر الذي أصبحت فيه المعلومات والمعارف والتطور التكنولوجي السمة البارزة له.

من أجل ذلك يتضمن هذا المقال عرضًا للجوانب المرتبطة بهندسة المنهج ودورها في تعزيز الابتكار في العصر الرقمي ومتطلباته وفيما يلي عرض لأبرز المحاور:

اقرأ أيضًا:

دراسة تحذر من استخدام الأطفال للشاشات التي تعمل باللمس

هندسة المنهج وعملياتها.
دور المنهج في تنمية الابتكار.
الاقتصاد الرقمي ومتطلباته.
أولاً- هندسة المنهج  Curriculum Engineering

مفهوم هندسة المنهج:

تذكر بعض المعاجم اللغوية الأعجمية أن كلمة هندسة ( (Engineering تعني فرع من العلوم والتكنولوجيا الذي يهتم بالتصميم للمباني، واستخدام المحركات، والماكينات، والهياكل (Compact Oxford English Dictionary،2016)، وتعرف أيضًا كلمة هندسة بأنها تطبيقات العلوم التي تستخدم لتصميم شيء وهذه التطبيقات للعلوم تستخدم في التصميم والتخطيط، وصيانة المباني، والماكينات، وكل الأشياء التي تخص عملية الصناعة (Encarta Word English Dictionary،2016)، كما أن هذه الكلمة تشتمل على معنى الاختراع لشيء ما، قد يكون في شكل خطة أو تصميم لشيء ما” (محمد وعبدالعظيم ،2011م،ص342).

يعرف بو شامب Beauchamp (1987م) هندسة المنهج بأنها كل العمليات الضرورية لجعل نظام المنهج يؤدي وظيفته في المدرسة (ص 137)، في حين يعرفها علي (2011م) بأنها عملية وضع المواصفات التخطيطية والتنفيذية والتقويمية التي تحدد الصيغة الشكلية للمنهج -فيما يعرف بوثيقة المنهج- وتضمن تحقيق أهدافه ومن ثم استمراره وبقاؤه في التربية المدرسية (ص25).

مما سبق يمكن القول بأن هندسة المنهج منظومة تحافظ على استمرار عمل المنهج لتحقيق أهدافه من خلال عدة عمليات أبرزها عملية التخطيط والتنفيذ والتقويم، كما يتضح من التعاريف السابقة أن الوظيفة الرئيسة لهندسة المنهج هي التأكد من كون نظام المنهج  قابلا للتنفيذ، بما يوضح مهامه الأساسية داخل البيئة المدرسية.

عمليات هندسة المنهج:

يذكر بوشامب Beauchamp بأن عملية هندسة المنهج تشتمل مجموعة عمليات بناء المنهج وتطبيقه وتقويمه وتطويره، وقد تكون تلك العمليات اللازمة الحيوية لتفعيل هندسة المنهج متمثلة في بناء وتشييد وتكوين المنهج وتطبيقه وتقويم الأداء الخاص به وأيضاً تطويره(بوشامب،1987،ص 137).

ولقد جاء هذا المصطلح الحديث نسبياً كردة فعل على الجمود في صناعة المناهج الدراسية واتهامها من قبل المنظرين والخبراء في التحول إلى الوقوع في أسر قوالب جاهزة ومنقطعة عن التغيرات المحلية والقومية والعالمية الحادثة وقد تزامن ظهور وتفعيل هذا المفهوم مع نشأة علم تطبيقي وليد من التقاء علمين أشمل وهما علم الإدارة وعلم المحتوى، “والتربية تشبه علم الهندسة في كثير من الأمور فهي تهتم بهندسة الإنسان Human Engineering ، ولذلك ينبغي أن تأخذ منها بعض الأنماط السلوكية في أداء وظائفها، ومن هنا كانت حتمية التطوير والتغيير للمناهج الدراسية العربية تستدعي بالضرورة الأخذ بهذه النظرة التكاملية للأمور التي تنادي بإتباع مدخل النظم Approch Systems في تصميم المناهج الدراسية وتطويرها ” (محمد وعبدالعظيم،2011م،344).

وفي ضوء ما سبق يمكن التوصل إلى أن العمليات الرئيسة لهندسة المنهج هي (علي،2011م،ص109):

1- تخطيط المنهج:

وهي الخطوة الأولى نحو هندسة المنهج، وتقوم بها جماعات العمل، حتى يتم تغطية المنهج عرضاً وطولاً (عرضاً فيما يختص بمدى مكونات المحتوى الثقافي، وطول بمدى التتابع داخل المواد)، وقد يكون التنظيم الأفقي بواسطة الصف أو المستوى، أما التنظيم الرأسي، فيكون بواسطة محتوى الثقافة، وإذا وضع المنهج موضع التنفيذ، فإن وظيفة التخطيط تصبح وظيفة تطوير مستمرة.

قد يهمك أيضًا:

مؤشرات الأداء الرئيسية KPIS و بطاقة الأداء المتوازن BSC

علماء روسيون يتوصّلون إلى اكتشاف للتعامل مع عدوانية الشباب

]]>
Tue, 14 May 2019 08:42:30 GMT https://www.egypt-today.com/207/064230-%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%B6%D9%88%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A
كيف يستطيع الذكاء الاصطناعي التأثير على التعليم ؟ https://www.egypt-today.com/215/063720-%D9%83%D9%8A%D9%81-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 كيف يستطيع الذكاء الاصطناعي التأثير على التعليم

لا شك أن الذكاء الاصطناعي لم يعد حكرا على شريحة مجتمعية معينة بل أصبح في متناول الجميع وقد تسلل فعليا للعديد من مجالات حياتنا اليومية. المدرسة بدورها لم تسلم من هذا الغزو التكنولوجي السريع الذي بدأ في خلق طفرة نوعية مهمة في سلوكيات كافة المتدخلين في العملية التعليمية-التعلمية، وفي طريقة تعاملهم مع التكنولوجيات الحديثة، لدرجة ازداد معها التخوف من حلول الذكاء الاصطناعي محل المعلم(ة) و البرامج الرقمية محل المقررات الحالية. ماذا يقصد إذن بالذكاء الاصطناعي؟ و كيف أصبح يؤثر على التعليم؟

ما هو الذكاء الاصطناعي؟

صاغ عالم الحاسوب جون مكارثي هذا المصطلح بالأساس في عام 1956 [1] وعرَّفه بنفسه بأنه “علم وهندسة صنع الآلات الذكية”[2]، ويعرّف أندرياس كابلان Andreas Kaplan ومايكل هاينلين Michael Haenlein  الذكاء الاصطناعي بأنه “قدرة نظام معين على تحليل بيانات خارجية واستنباط قواعد معرفية جديدة منها، و تكييف هذه القواعد واستخدامها لتحقيق أهداف ومهام جديدة. “[3]

يفترض هذا أن مَلَكة الذكاء يمكن وصفها بدقة لدرجة تمكن الآلة من محاكاتها، وهذا ما أثار جدلاً تاريخيا حول طبيعة العقل البشري وحدود المناهج العلمية، وهى قضايا تناولتها نقاشات علمية  و وفلسفية منذ القدم.

اقرأ أيضًا:

كيف تعرف أن طفلك يعاني من صعوبات التعلم؟

يمكن تعريف الذكاء الاصطناعي إذن كسلوك وخصائص معينة تتسم بها البرامج الحاسوبية تجعلها تحاكي القدرات الذهنية البشرية وأنماط عملها. من أهم هذه الخاصيات القدرة على التعلم والاستنتاج ورد الفعل على أوضاع لم تبرمج في الآلة، و مع ذلك يبقى هذا المصطلح جدليا و ذلك لعدم توفر تعريف محدد للذكاء.[4].

الفرق بين نظام الأتمتة « Automation » والذكاء الاصطناعي   « AI »

قبل البدء في توضيح مدى تأثير الذكاء الاصطناعي على مجال التعليم لا بد من التمييز بين مصطلحين أساسيين وهما:

الأتمتة وهي نظام يعتمد على القواعد التي تحددها البرمجة، فالآلة هنا تتبع المتسلسلات المنطقية المحددة سلفا وهو ما يعني كون الرمز A يفضي منطقيا إلى الرمز B وهكذا. أما الذكاء الاصطناعي فهو بمثابة تعليم الآلة لتستنتج بنفسها، وتدرك ما يجب أن تفعله وما لا يجب أن تفعله.  فالتشفير أو الترميز هنا لا يكون صريحًا حيث يسمح للآلة بقدر معين من المناورة.

آثار الذكاء الاصطناعي على التعليم

وفقا لتوماس أرنيت Thomas Arnett، مؤلف في (معهد كريستنسن Christensen Institute) فالذكاء الاصطناعي لا يشكل تهديدا بقدر ما سيساعد على تبسيط مهام التدريس الأساسية ومساعدة مديري المؤسسات التعليمية على التصدي للتحديات الرئيسية التي تواجه المدرسة كالرفع من كفاءة المعلمين، وتوقع متطلبات المتعلمين المختلفة…

و جاء في تقرير أرنيت (التدريس في عصر الآلة Teaching in the Machine Age) 5  “إن التقدم التكنولوجي سيشكل قفزة هامة في المجال التعليمي حيث سيمكن من الارتقاء بجودة التعليم في المستقبل القريب”[6].

فالذكاء الاصطناعي يستطيع أن يساعد على توجيه الأسئلة استنادًا إلى نقاط ضعف الطفل، كما سيمكن من دراسة سلوك المتعلمين والعمل على مساعدتهم… وبصيغة أخرى التطبيق الأمثل لمبادئ البيداغوجية الفارقية واحترام الذكاءات المتعددة للمتعلم.

من جهة أخرى فقد أظهرت بعض الدراسات أن الطلاب يميلون إلى اللجوء إلى الأجهزة الذكية أكثر من المدرس لطرح الأسئلة و هذا يرجع إلى حقيقة أنهم يخافون من إزعاج المعلم كما أنهم يتجنبون احتمال تقييمهم سلبا عند طلب التفسيرات بشكل متكرر، حيث إن الآلة مجردة من العاطفة أو الحكم المسبق على الأشخاص![7] و يمكن أن نستحضر هنا الواقعة الشهيرة للطفل جاغييل Jariel ذي الست سنوات والذي ضبطته والدته يستخدم الجهاز الذكي أليكسا في حل واجباته المنزلية.[8]

قد يهمك أيضًا:

هل ممارسة الرياضة تحسن قدرة الأطفال على التفكير؟

ماهي أهم مهارات اللقاء الأول بين المعلم والمتعلمين؟

]]>
Tue, 14 May 2019 08:37:20 GMT https://www.egypt-today.com/215/063720-%D9%83%D9%8A%D9%81-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
"التعليم" المصرية تفاجئ الجميع بإجراء امتحانات الثانوية بدون "إنترنت" https://www.egypt-today.com/328/054834-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AC%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA التعليم المصرية تفاجئ الجميع بإجراء امتحانات الثانوية بدون إنترنت

بعدما شهدت مدارس الثانوية العامة على مستوى مصر، الأحد، تجربة عملية لتقييم منظومة امتحانات الصف الأول الثانوي إلكترونيًا خلال الفترة من 11 صباحًا وحتى الساعة 1 مساء، والتي اشتكى منها عدد كبير من الطلاب وأولياء الأمور بعدم استطاعة الطلاب الدخول على منصة الامتحان الإلكترونية، فؤجى الجميع بقرار وزارة التربية التربية والتعليم اليوم بإجراء امتحانات مايو المقبلة إلكترونيًا بدون إنترنت.

إقرأ أيضًا:

"التعليم العالي" تعلن فتح باب التقدم لوظائف في 4 جامعات

حيث دعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، طلاب الصف الأول الثانوي في بيان لها اليوم، إلى التحضير للنوعية الجديدة من الأسئلة وعدم الانسياق وراء مخاوف وصول الامتحان، مؤكدة أنه من منطلق الحرص على مصلحة طلاب الصف الأول الثانوي، فإنه تم إجراء تجربة أمس على منصة الامتحانات التي أثبتت نجاحها وقياس القدرة الاستيعابية، بعدما نجاح ٢٢٥٠٠٠ طالب في الدخول إلى منصة الامتحان من مجموع ٣٥٠٠٠٠ محاولة، مطالبة الطلاب بضرورة التحضير للنوعية الجديدة من الأسئلة وعدم الانسياق وراء مخاوف وصول الامتحان.

قد يهمك أيضًا:

"التعليم" المصرية تقيم قدرة التحمل لنظام امتحانات "أولى ثانوي" الأحد

وزير التعليم العالي يكرم أستاذ جراحة بعد فوزه بمسابقة عالمية

]]>
Tue, 14 May 2019 07:48:34 GMT https://www.egypt-today.com/328/054834-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AC%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA
مركز مصري يعلن قواعد الإجابة الصحيحة لـ"الورقة الإلكترونية" https://www.egypt-today.com/328/043758-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9 مركز مصري يعلن قواعد الإجابة الصحيحة لـالورقة الإلكترونية

أعلن مركز القياس والتقويم بجامعة قناة السويس قواعد الإجابة بالطريقة الصحيحة لملء ورقة الإجابة الإلكترونية حتى يتم التصحيح الإلكتروني بشكل سليم، ووحدد المركز برئاسة الدكتور عبد الرؤوف مصطفى المدير التنفيذي، ورقة الإجابة الصحيحة، وكيفية استخدامها؛ ففي البداية على الطالب ملء البيانات بالمستطيل الموجود في نموذج الإجابة، والتأكد من تحديد الفصل الدراسي عن طريق تظليل الدوائر المناسبة١ أو ٢أو٣، وتظليل الفرقة الدراسية، وفي حالة تظليل رقم خاطئ أو نسيانه ستلغى ورقة الإجابة ولن يعتد بها.

وعن تعليمات الإجابة الصحيحة حددها المركز في الآتي:

-استخدام القلم الرصاص أو الجاف الأزرق أو الأسود، وفي حالة استخدام القلم الرصاص ضرورة التأكد من التظليل جيدا حتى تتمكن الماكينة من قراءته، مع تجنب استخدام المزيل (الكوريكتور) لأنه يلغي ورقة الإجابة كاملة.
-عدم تظليل أكثر من إجابة واحدة للسؤال الواحد.

اقرأ أيضًا:

جامعة قناة السويس تستضيف أكبر مسابقة عن الثقافة واللغة الصينية

-ظلل الدائرة بالكامل التي تعبر عن إجابتك. 

-لا تستخدم علامة✔ أو ❌ أو أي علامة أخرى لتظليل الدائرة. 

-في حالة استخدام القلم الرصاص تأكد من مسح الإجابة جيدا في حال تغيير رأيك، وتجنب محاولة مسح الإجابة في حالة استخدام القلم الجاف

قد يهمك أيضًا:

جامعة "قناة السويس" تعلن عن وظائف خالية

ننشر حصيلة ضحايا أتوبيس الإسماعيلية وتفاصيل الحالة الصحية للمصابين

]]>
Tue, 14 May 2019 06:37:58 GMT https://www.egypt-today.com/328/043758-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9
"التعليم" المصرية تتبنى خطة متابعة لامتحانات "أولى ثانوي" مكونة من 30 نقطة https://www.egypt-today.com/328/043142-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%A8%D9%86%D9%89-%D8%AE%D8%B7%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%85%D9%83%D9%88%D9%86%D8%A9-%D9%85%D9%86-30-%D9%86%D9%82%D8%B7%D8%A9 التعليم المصرية تتبنى خطة متابعة لامتحانات أولى ثانوي مكونة من 30 نقطة

عقد الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية، اجتماعا، الاثنين، عبر تقنية الفيديو كونفرانس مع المسئولين عن امتحانات الصف الأول الثانوي التي تنطلق في ١٩ مايو الجاري، حيث تضمن اللقاء شرح تفاصيل خطة متابعة امتحانات أولى ثانوي، وآخر المستجدات، وتضمنت تعليمات "حجازي" ٣٠ نقطة تفاصيلها كالتالي: 

1 - مدير المدرسة هو رئيس اللجنة.

2 - الامتحان في الأصل إلكترونى ولا يتم التحول إلى الامتحان الورقى إلا بعد وجود عطل.

3 - المنازل والخدمات الامتحان ورقى.

اقرأ أيضًا:

التعليم تدعو طلاب "أولى ثانوي" للتأكد من جاهزية التابلت قبل الامتحانات

4 - إذا حدث عطل ما أثناء إجابة الطالب في الامتحان يتم استدعاء اخصائى التطوير ومسئول الـit  بالمدرسة لحل مشكلة التاب وعند التعذر يتم إثبات الحالة بعمل محضر عدم التمكن من استكمال الامتحان ويوقع عليه الملاحظان واخصائى التطوير ويعتمد من مدير المدرسة ويغادر الطالب اللجنة ويرفع المحضر للشئون القانونية ليأخذ الطالب متوسط الدرجات. 

5 - عند تعذر دخول الطالب على الامتحان "من البداية" يتم إبلاغ غرفة عمليات الإدارة لإبلاغ المديرية لأخذ الموافقة من غرفة عمليات الوزارة بالتحول للامتحان الورقى.

6 - لجان الامتحان الورقى منفصلة عن لجان الامتحان الإلكتروني.

7 - يتم تصحيح الامتحان الورقي داخل المدرسة ولكن لا تعلن نتيجته منفصلة بل نتيجة واحدة للامتحان الورقي والإلكتروني.

8 - على مدير المدرسة اتباع الخطوات التي توفر سير الامتحان سيرًا حسنًا من الأمن والسلامة وعدم الشغب في الامتحان وتوقيع الطلاب بالحضور لحصر الغياب.

9 - الالتزام بخطاب نسب الطباعة الذي تم إرساله إلى المديريات.

10 - نظام الامتحان هو الكتاب المفتوح للامتحان الورقى والإلكتروني.

11 - التنبيه على الطلاب بشحن الشريحة وشحن التابلت كهرباء.

12 - أن يراعى الطالب زمن الإجابة على الشاشة.
13 - يرفع تقرير يومى عن سير الامتحان.

14 - يحظر حيازة الطلاب للمحمول داخل لجنة الامتحان.

15 - حضور الطالب قبل موعد اللجنة بوقت كاف لحل المشكلات التي قد توجد في التابلت.

16 - التقدير الالكترونى على مستوى الإدارة التعليمية.

17 - إذا دخل الطالب على الامتحان الالكترونى لا يصلح أن يتحول إلى الامتحان الورقي.

18 - كل اخصائى التطوير في المرحلة الابتدائية والاعدادية يتم ندبهم للمرحلة الثانوية أثناء امتحان الصف الأول الثانوى 19 مايو 2019.

20 - لو الطالب فتح الامتحان الالكترونى على شبكة المدرسة وحصل عطل ما لا يصلح التحويل إلى شريحة التابلت.

21 - يجب غلق حجرة الشبكات أثناء الامتحان وعدم تواجد أحد بها إلا المسئول عنها عند اللزوم وعدم فصل الكهرباء أثناء الامتحان مطلقًا ويجب تواصل العامل النوباتجي مع مسئول الغرفة وإبلاغه في حالة فصل الكهرباء.

22 - يجب مراجعة جاهزية غرفة الشبكات فبل الامتحان بوقت كاف.

23 - على مدير المدرسة أن يقرر مبكرًا إن كان الامتحان ورقى أو إلكترونى على شبكة المدرسة أم على الشريحة والإبلاغ بذلك.

24 - عند فقد الطالب التابلت أو سُرِقْ منه يتم امتحانه ورقى ويتم أخذ إقرار على الطالب بسرقة التاب ويقوم الطالب بعمل محضر في قسم الشرطة وعليه إحضار صورة المحضر للمدرسة وإلا يسجل غياب.

25 - لابد من توفير الهدوء داخل لجان الامتحان.
26 - يجب على الملاحظ التأكد بنفسه عند قيام الطالب بعمل إنهاء للامتحان وعدم خروجه من اللجنة إلا بعد عمل إنهاء للامتحان.

27 - ينبه على الطلاب عدم كتابة إجابات خارجة عن المطلوب مثل التلفظ بكلمات نابية وغيرة في الإجابة ولو حصل ذلك من الطالب سوف يحاسب عليه.

28 - لو حدث عطل لشبكة المدرسة بين الفترتين يتم الامتحان في الفترة الثانية على شريحة التابلت.

29 - مدير المدرسة الصباحية الحكومية هو رئيس اللجنة للمدرسة الخاصة المسائية التي يعقد امتحانها في الفترة المسائية بمدرسته.

30 - يتم إرسال كشوف بأسماء المعلمين الذين تم انتدابهم للتصحيح الإلكتروني إلى مركز الامتحانات هذه الكشوف تعد وترسل من قِبَلْ مديرو الإدارات ومديرو المراحل.

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Tue, 14 May 2019 06:31:42 GMT https://www.egypt-today.com/328/043142-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%A8%D9%86%D9%89-%D8%AE%D8%B7%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%85%D9%83%D9%88%D9%86%D8%A9-%D9%85%D9%86-30-%D9%86%D9%82%D8%B7%D8%A9
العراق يستكمل متطلبات بناء 73 مدرسة بقرض كويتي https://www.egypt-today.com/328/042717-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%83%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-73-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%82%D8%B1%D8%B6-%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%8A العراق يستكمل متطلبات بناء 73 مدرسة بقرض كويتي

أعلنت وزارة التربية في العراق، استكمال متطلبات بناء 73 مدرسة ضمن القرض المقدم من دولة الكويت، موضحة في في بيان لها، أنه "جرى إنجاز كافة المتطلبات الإدارية والفنية الخاصة بعملية بناء 73 مدرسة موزعة على مختلف مديرياتها العامة لبغداد والمحافظات، عن طريق قرض تقدمه دولة الكويت الشقيقة".

وأضاف البيان، أن "الخطوة تأتي لإنهاء ملف أزمة المدارس خصوصا فيما يتعلق بتزاحم أكثر من مدرسة في بناية واحدة، أو معالجة الأعداد الكبيرة في الصف الواحد، بالإضافة إلى توفير المستلزمات لمدارس عصرية حديثة بشكل عام في المراحل الدراسية كافة".

وأوضحت التربية، أن "الوزارة عمدت إلى توزيع تلك البنايات ذات السعات المختلفة على المناطق التي تعاني من كثافة سكانية عالية، بغية توفير بيئة تربوية تساعد الطلاب على فهم وإدراك المناهج الدراسية".

قد يهمك أيضًا:

جامعة بغداد تدخل التصنيف العالمي للمرة الأولى

العراق وفنزويلا يبحثان تبادل الخبرات العلمية والزمالات الدراسية

]]>
Tue, 14 May 2019 06:27:17 GMT https://www.egypt-today.com/328/042717-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%83%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-73-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%82%D8%B1%D8%B6-%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%8A
جامعة الطائف تُعلن عددًا مِن الوظائف الأكاديمية للسعوديين مِن الجنسين https://www.egypt-today.com/328/020636-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%86 جامعة الطائف تُعلن عددًا مِن الوظائف الأكاديمية للسعوديين مِن الجنسين

أعلنت جامعة الطائف، الإثنين، حاجتها إلى شغل عدد من الوظائف الأكاديمية المشغولة بمتعاقدين، للسعوديين من الجنسين على مرتبة "أستاذ، أستاذ مشارك، أستاذ مساعد".وتتوزع الوظائف المعلن عنها على 78 تخصصا في 15 كلية، هي: "كليات الطب، والعلوم الطبية التطبيقية، وطب الأسنان، والصيدلة، والتصاميم والفنون التطبيقية، والعلوم، والحاسبات وتقنية المعلومات، والهندسة، وإدارة الأعمال، والتربية، والآداب، والشريعة والأنظمة، والكليات الجامعية في الخرمة ورنية وتربة".

وقالت الجامعة إن استقبال طلبات القبول سيبدأ على موقع الجامعة الإلكتروني (www.tu.edu.sa) اعتبارا من الثلاثاء، الموافق التاسع من رمضان الجاري.

وأضافت جامعة الطائف أن شروط القبول تشمل أن يكون المتقدم سعودي الجنسية، حاصلا على درجة الدكتوراه أو ما يعادلها من جامعة سعودية أو من جامعة معترف بها، والأفضلية لخريجي برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي، وأن يكون التخصص العام في المراحل الدراسية الثلاث (البكالوريوس، الماجستير، الدكتوراه "أو ما يعادلها") متوافقا.

أقرأ أيضًا

:تدشين برنامج "واحد من مئة" لتأهيل قيادات العمل في جامعة الطائف

واشترطت أن تكون جميع الشهادات في المراحل الثلاث، حصل عليها المتقدم عن طريق التفرغ التام والانتظام الكلي للدراسة، وأن لا يقل المعدل في المراحل الثلاث عن جيد جدا للجامعات التي تمنح تقديراً، ويفضل أن يكون لدى المتقدم إنتاج علمي، وأن لا يتجاوز عمره 45 عاما عند التقديم، كما يفضل أن يكون المتقدم غير ملتحق بوظيفة حكومية.

وذكرت الجامعة أن المستندات المطلوبة للتقديم تشمل: صورة من الهوية الوطنية، والسيرة الذاتية، وصورة مصدقة من الشهادات والسجل الأكاديمي (البكالوريوس، الماجستير، الدكتوراه)، وصورا من المعادلات (في حال كان المؤهل من خارج المملكة)، وصورة من الخبرات الأكاديمية والنشر العلمي.

ونبهت جامعة الطائف إلى ضرورة التأكد من مطابقة التخصص في المؤهل العلمي لما هو معلن عنه، إذ سيتم استبعاد أي طلب لا يستوفي هذا الشرط، وأن أي متقدم لا يقوم بتعبئة نموذج طلب الالتحاق على موقع الجامعة يعتبر طلبه لاغياً، كما سيستبعد أي طلب يتضمن معلومات غير صحيحة.
وشددت على ضرورة الحرص على رفع كامل المستندات المطلوبة للنظر في الطلب، إذ ستضطر الجامعة آسفةً لاستبعاد أي طلب لا يتضمن المستندات المطلوبة.

قد يهمك أيضًا:

مجلس جامعة الطائف يوافق على إنشاء صندوق استثمارات للجامعة

جامعة الطائف تحتفي بـ "الحرف العربي" الخميس المقبل

]]>
Tue, 14 May 2019 04:06:36 GMT https://www.egypt-today.com/328/020636-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%86
مسؤول حزبي يهدد مدير جامعة لبنانية ويدفعه للاستقالة https://www.egypt-today.com/328/010556-%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84-%D8%AD%D8%B2%D8%A8%D9%8A-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A9 مسؤول حزبي يهدد مدير جامعة لبنانية ويدفعه للاستقالة

تقدم مدير كلية الحقوق والعلوم السياسية والادارية الفرع الرابع في البقاع الدكتور انطونيوس ابو كسم باستقالته من ادارة الكلية في زحلة، ووجَّه كتاب استقالته إلى رئيس الجامعة اللبنانية الدكتور فؤاد ايوب.

وجاء في كتاب استقالة الدكتور ابو كسم أنه تلقى تهديدًا واضحًا عبر هاتفه الجوال من قبل مسؤول حزبي في منطقة البقاع وبعلبك بحجة "انني اقفلت المصلى" داخل الكلية، مضيفا ولما كنت لم انصاع لهذه التهديدات وكذلك الضغوط التي مورست عليّ حتى من قبل احد الزملاء في الفرع ولم اقبل بتكريس تقاليد واعراف مخالفة للقانون ومناقضة لمفهوم العيش المشترك".

وأضاف، "ولما كنت ارفض التراجع عن اي قرار اتخذته وعن المساومة على تطبيق القانون، ولما كنت اعتبر ان فروع الجامعة اللبنانية ليست مناطق نفوذ لأحزاب معينة تتقاسمها حسب الهوية الطائفية والمناطقية وتبادل المصالح والمحاصصة، ولما كنت ارفض بشدة ان يأتمر مدير كلية في الجامعة اللبنانية بحزب سياسي خلال تأدية لمهامه الادارية وينصاع لتوجيهاته، ولما كنت اؤمن ان دولة الحق والمؤسسات تقوم على احترام القانون وعلى المساواة وعلى نبذ التدخل الحزبي والسياسي المباشر في عمل الجامعة اللبنانية".

أقرأ أيضًا:

وزير التعليم المصري يعتمد جدول امتحانات الدور الثاني للثانوية في السودان

وتابع، "وعليه اتقدم باستقالتي من مهامي كمدير لكلية الحقوق والعلوم السياسية والادارية - الفرع الرابع، استقالة لا رجوع عنها رسالة استنكار بوجه التدخلات الحزبية في ادارة الجامعة اللبنانية رفضا للممارسات الميليشاوية وصونا لاستقلالية الجامعة اللبنانية وكرامة أهلها".

وقد يهمك أيضًا:

الجامعة اللبنانية ـ الأميركية احتفلت بتخريج 552 طالبًا

رابطة متفرغي اللبنانية أعلنت أسماء المرشحين لعضوية الهيئة التنفيذية

]]>
Tue, 14 May 2019 03:05:56 GMT https://www.egypt-today.com/328/010556-%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84-%D8%AD%D8%B2%D8%A8%D9%8A-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A9
خطوات بسيطة لإتقان اللغة الإنجليزية لتصبح كاللهجة المحلية https://www.egypt-today.com/208/112418-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%A5%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%A8%D8%AD-%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A9 خطوات بسيطة لإتقان اللغة الإنجليزية لتصبح كاللهجة المحلية

يواجه الكثير من الأشخاص مشاكل عديدة في عمله بسبب اللنكات الأجنبية واللهجات المحلية، التي قد يواجهها حال تواجده في مؤتمر صحافي متعدد الجنسيات، أو خلال مقابلة عمل تستدعي منه إتقان أحدها، كما هو حال لاعب التنس الألماني ألكسندر زفيريف في مؤتمر صحافي أقيم على هامش بطولة فرنسا المفتوحة للتنس العام الماضي.

ووجد اللاعب صعوبة كبيرة خلال المؤتمر في فهم الأسئلة التي طرحها عليه المراسل الصحفي الإنجليزي جوناثان بينفيلد باللهجة المحلية لمقاطعة يوركشاير، وضجت القاعة بالضحك؛ وهو ما اضطره الأمر إلى أن يبرر ذلك بأنه يحاول التحدث ببطء في حواراته حتى لا يُساء فهمه.

وقد تُقلل اللكنات الأجنبية واللهجات المحلية الفرص أمام الكثير في الحصول على الوظائف، حيث أشارت دراسات إلى أن أصحاب العمل يختارون الأشخاص الذين يتحدثون الإنجليزية التي لا تخالطها لكنة أو لهجة غريبة، لشغل المناصب المرموقة أو القيادية.
 
لغة التواصل المشتركة

وتشير توقعات المركز الثقافي البريطاني إلى أنه بحلول عام 2020، سيصل عدد متحدثي الإنجليزية إلى ملياري شخص حول العالم، مقابل 1.75 مليار شخص الآن. ورغم ذلك، قليلا ما تجد بين هؤلاء من يتحدث اللغة الإنجليزية الصافية التي لا تنطوي على لكنة خاصة، لأن أكثرهم من غير الناطقين بالإنجليزية.

وذكر بحث أعدته شركة "أي تي في أند كومرز" البريطانية للاستشارات البحثية، أن أكثر من ربع البريطانيين واجهوا تمييزا بسبب لهجاتهم؛ فعندما انتقل بول سبنسر، مُصمم بريطاني، من شرقي إنجلترا إلى لندن في عام 2003، لم يجد مفرا من تغيير طريقته العفوية في التحدث، والتخلص من لهجته المحلية حتى يترقى في العمل.

ويقول سبنسر "لم أكن أدرك أنني أتحدث بلهجة محلية واضحة إلا عندما لاحظت نظرات الذهول على وجوه الآخرين".

وشرعت الكثير من الشركات، مثل "أودي" و"آيرباس" و"رينو" و"سامسونغ"، في تبني اللغة الإنجليزية كلغة رسمية لمزاولة الأعمال في مختلف بلدان العالم، وإن كانت الشركات تطبق هذه السياسة بدرجات متفاوتة.

وكان موقع "راكوتين" للتجارة الإلكترونية أكثر صرامة في تطبيق سياسة اللغة الإنجليزية، إذ غيرت الشركة جميع قوائم الطعام في المطعم من اليابانية إلى الإنجليزية. وتشترط شركة "هوندا" للسيارات بدءا من عام 2020، تقديم شهادة تثبت إتقان الإنجليزية لشغل المناصب التنفيذية بالشركة.

وتقول كريستين ناشبرغر، أستاذة إدارة الموارد البشرية بإحدى كليات إدارة الأعمال في مدينة نانت الفرنسية، إن الشركات الآن تتجه نحو رفع إيراداتها العالمية، ولا سيما الشركات التي تعتمد على تصدير السلع والخدمات.

وتكون لغة التواصل المعتمدة والمتداولة في عالم التجارة والأعمال هي الإنجليزية، ولهذا تؤثر اللهجة المحلية أو اللكنة الأجنبية على فرصك في الترقي على المدى الطويل؛ ولن يؤثر خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي على انتشار اللغة الإنجليزية، رغم أنها لن تكون من اللغات الرسمية في دول الاتحاد الأوروبي.

 انطق كلمة السر

وتستخدم اللهجة كمعيار للتمييز بين شخص وآخر منذ آلاف السنين. فعندما انتصرت قبيلة جلعاد على قبيلة إفرايم، "وهما من القبائل العبرانية" كما جاء في العهد القديم، كان سكان قبيلة جلعاد يميزون أبناء قبيلة إفرايم من لهجتهم.

إذ كان سكان جلعاد يطلبون من أفراد قبيلة إفرايم الذين ينكرون أنهم من الناجين، أن ينطقوا كلمة "شيبوله" التي تعني جريان المياه، لأن أبناء قبيلة إفرايم لا يمكنهم نطق حرف الشين. وقُتل حينها 42 ألف شخص من أبناء قبيلة إفرايم بعد أن أخفقوا في الاختبار.

وتقول كارولين بيلو، مستشارة طرق التدريس ومديرة التواصل بمدرسة "ساوند سنس" للغات في باريس، عن ارتباط اللهجة بالمكانة الاجتماعية: "إذا أخطأت في نطق إحدى الكلمات أو نطقتها بنغمة غير صحيحة في أحد الاجتماعات، قد ينظر إليك الحاضرون باندهاش".

وتضيف أن الفرنسيين عندما يتحدثون الإنجليزية في الخارج، قد يرى الآخرون أن الطريقة التي يتحدثون بها باردة ومملة ومثيرة للسخرية، وأحيانا فظة أو تنم عن لامبالاة.

 إعادة تدريب الدماغ

واكتشف ألفريد توماتيس، طبيب أنف وأذن وحنجرة فرنسي، أن لكل لغة نطاق ترددات خاص بها، وتستعين بعض مدارس اللغات، مثل "ساوند سنس" بجهاز يعرف باسم "الأذن الإلكترونية" لتدريب الفرنسيين البالغين على الاستماع لترددات الموجات الصوتية الصادرة عن نطق اللغة الإنجليزية.

وهذا الجهاز هو عبارة عن سماعات تبث أصواتا تنتقل عبر الهواء في صورة اهتزازات صغيرة وتمر عبر الجمجمة إلى الأذن الداخلية، فيما يشبه سماعة الأذن الطبية.

وبإمكان البشر سماع الأصوات التي لا يقل ترددها عن 20 هيرتز ولا يزيد عن 20,000 هيرتز، ولهذا لا يسمع البشر بعض الأصوات التي يمكن للحيوانات سماعها.

وتتألف كل لغة بشرية من أصوات ذات نطاق ترددات مميز، إذ تتراوح ترددات الموجات الصوتية الصادرة عن اللغة الإنجليزية بين 2,000 و12,000 هيرتز، بينما تتراوح ترددات أصوات اللغة الفرنسية بين 15 و250 هيرتز، وبين 1,000 و2,000 هيرتز. أما الروسية فتتراوح ما بين 125 و12,000 هيرتز، وهذا يدل على أن بعض اللغات نبرتها أعلى أو أكثر انخفاضا من الأخرى.

وتعتمد الطريقة التي ابتكرها توماتيس على تدريب الأذن على الاستماع لترددات أصوات اللغات الأخرى لتحسين مهارات الطالب السمعية في اللغة التي يريد تعلمها. وفي البداية يختبر الممارس الطالب سمعيا ليقيّم مدى قدرته على تمييز الترددات المختلفة.

وبعدها يستمع الطالب إلى مقطوعة موسيقية لمدة ساعتين، تكون عادة مقطوعات لموتسارت، لكنها معدلة أزيلت منها الأجزاء ذات الترددات التي أعتادت أذن الطالب على سماعها، وتكررت في المقابل الأجزاء ذات النغمات والنبرات الصوتية التي لم تألفها أذنه. والهدف من ذلك، تحفيز العضلات الصغيرة في الأذن الوسطى وتقويتها. وهذا التدريب على الاستماع يمكن ممارسته في المنزل.

وتصف فابيان بيلا، مستشارة استراتيجيات واتصالات رقمية، هذه الطريقة بأنها مفيدة، لأنها تركز على إيقاع اللغة ونبرة الصوت. فضلا عن أن استخدام الأذن الإلكترونية أثناء التدريب يساعدك على التركيز.

واستعانت شركات بهذه الطريقة لمساعدة العاملين على تحسين مهاراتهم اللغوية، مثل شركة "أي بي إم"، و"رينو" و"سيسكو". وتستخدم طريقة أخرى تعرف باسم "بيرارد" هذا النوع من التدريب السمعي للمساعدة في تطوير اللغة.

وذكرت بعض مدارس اللغات أن استخدام التدريب السمعي قد يختصر وقت تعلم لغة جديدة بنسبة 50 في المئة.

 فن الاستماع

وقد يصعب التخلص من اللهجات المحلية لأنها تتطور لدينا منذ الصغر،  وبينما يستطيع دماغ حديث الولادة التمييز بين جميع أصوات اللغات البشرية، فإن الطفل عندما يبلغ ثمانية شهور لا ينتبه إلا لأصوات لغته الأصلية.

ويرى بعض علماء اللغة أن أفضل سن لتعلم اللغة وتحدثها بطلاقة هو ست سنوات، بينما يرى آخرون أن بعد سن المراهقة يتعذر إجادة لغة جديدة من دون لكنة أجنبية.

وقد يجد الفرنسي الذي اعتاد على تحدث الفرنسية مثلا صعوبة في التحدث بلغة إنجليزية لا تخالطها لكنة لأن دماغه لم يعد يتمكن من تمييز جميع ترددات أصوات اللغة الإنجليزية أو النبرة الصوتية ولن يستطيع فمه أن يحاكيها.

وتقول جينيفر دورمان مصممة إرشادات تعليمية بتطبيق "بابل" لتعليم اللغات، "إن بعض الناس لديهم ملكة لغوية، يكتسبونها في الغالب بسبب اعتياد آذانهم على الاستماع للغات متعددة في مرحلة الطفولة، أي أن أدمغتهم تعرضت لنغمات وترددات صوتية عديدة، وبات من السهل عليهم الاستماع لمختلف الأصوات لأن آذانهم ألفت مختلف الترددات الصوتية."

 خطوات التي تساعدك على إتقان اللغة

ويقول خبراء اللغويات "إن أفضل طريقة لإجادة اللغة الإنجليزية، أو غيرها، هي الاستماع للغة والتحدث بها قدر المستطاع"، ويقول رافييل دوس سانتوس رائد أعمال برازيلي، "إنه قد جرب طرقا عديدة لإتقان اللغة الإنجليزية منذ انتقاله إلى المملكة المتحدة، ووجد أن أفضل طريقة هي التمرّن على القراءة مع صديقه البريطاني يوميا.

ويقول دوس سانتوس، "كنت أقرأ عليه بعض الصفحات وكان يصحح لي النطق لأن الإنجليزية هي لغته الأم".

وترى "بولينا مونتانو رائدة أعمال روسية، وشاركت في تأسيس شركة للدعاية، أن اللهجة المحلية قد تسبب لك مشاكل إن لم يتمكن الناس من فهمك بوضوح".

وتقول مونتانو، "أعتقد أن الناس في مجتمعا أصبحوا أكثر تقبلا للتنوع العرقي واللغوي. وإذا شعرت أن لهجتك أو لكنتك ستؤثر على ثقتك بنفسك، فربما يجدر بك أن تقول لنفسك، "إن كل شخص يتحدث بلهجة مميزة، لكن لهجتي رائعة"".
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ 
دورات صيفية في اللغة الانجليزية لجميع الأعمار في جامعة الفيوم
دورات صيفية في اللغة الانجليزية لجميع الأعمار في جامعة الفيوم

 

]]>
Mon, 13 May 2019 13:24:18 GMT https://www.egypt-today.com/208/112418-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%A5%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%A8%D8%AD-%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A9
طلاب الإعدادية يؤدون امتحانات الفصل الدراسي الثاني https://www.egypt-today.com/328/014311-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A طلاب الإعدادية يؤدون امتحانات الفصل الدراسي الثاني

أدى طلاب الشهادة الإعدادية بالمحافظات امتحانات الفصل الدراسي الثاني لليوم الثاني طبقا للجداول المحددة فى كل محافظة.فقد أدي أدى الطلاب في القاهرة الامتحان فى مادتي الجبر والإحصاء، والكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، بينما أدى طلاب الإعدادية المهنية امتحان مادة "الرياضيات"، ومادتي المجال الزراعي التجاري ، أما طلبة "الصم وضعاف السمع" فقد أدوا الامتحان فى مادتي العلوم وأصول الصناعة، وأدى الطلاب "المكفوفون" مادتي الجبر والتربية الفنية.

وبلغ عدد الممتحنين 161328 طالبًا وطالبة، داخل 695 لجنة بالإضافة إلى 15 أدوا الامتحان بمستشفى (57357 ) من أبناء القاهرة.

وأكدت غرفة عمليات متابعة الامتحانات في مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أن الأسئلة جاءت فى مستوى الطالب المتوسط ومناسبة للوقت وتراعى الفروق الفردية بين الطلبة، حيث جاءت ورقة امتحان الجبر والإحصاء عبارة عن ورقة واحدة منسقة والخط واضح بها جميع الأسئلة، ولا توجد أخطاء بالطباعة ومطابقة للمواصفات الواردة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، كما جاءت الأسئلة شاملة لجميع أجزاء المنهج وتضم "سؤالًا موضوعيًا اختيارا من متعدد أسئلة مقالية" متنوعة تقيس الفهم والتذكر والاستنتاج والمهارة العليا لدى الطلاب وقياس كل مستويات المعرفة المختلفة ومناسبة للوقت المحدد للإجابة بالمراجعة.

أقرأ أيضًا:

"تعليم المنيا" تتلقى تظلمات نتيجة الشهادة الإعدادية لمدة أسبوعين

وفي الجيزة، أدى 148 ألفا و375 طالبًا وطالبة امتحان الشهادة الإعدادية في مادتي اللغة الإنكليزية والتربية الدينية، موزعين على 603 لجان من بينهم 5 حالات بمستشفى 57357.

وتنتهى امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية يوم الخميس 16 أيلول / مايو بمادة الدراسات الاجتماعية والتربية الرياضية "خاص بالمدرسة السعيدية العسكرية فقط".

وقال خالد حجازي وكيل التعليم بالمحافظة "إنَّ المديرية انتهت من تجهيز كنترول لبدء أعمال التصحيح، وتجري أعمال التصحيح أولًا بأول فى جميع المواد"، مضيفًا أنه تم تأمين عمليات نقل الأسئلة من مركز توزيع الأسئلة إلى لجان الامتحانات طبقًا لخطة زمنية وبالتنسيق مع الجهات المختصة".

وأشار حجازي إلى أنَّ غرفة العمليات استعدت لتلقى شكاوى أو أى ملاحظات على العملية الامتحانية وعلاجها بشكل فوري، كما تم التنسيق مع رؤساء الأحياء فى المحافظة لإزالة الاشغالات من حول المدارس وإبعاد الباعة الجائلين عن الأسوار.

وأكد وكيل التعليم أنه وجه بضرورة العمل على قيام المراقبين بتوفير أجواء هادئة للطلاب باللجان، إضافة إلى حظر التدخين واستخدام التليفون المحمول في للجان الامتحان.

وتفقد اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة لجان امتحانات الشهادة الإعدادية بمدرستي جمال عبد الناصر الاعدادية بنات بحى الدقي ومجدي محمد حسن للتعليم الأساسى بحى بولاق الدكرور للاطمئنان على سير الامتحانات وتوافر المناخ المناسب للطلاب لأداء الامتحانات على أكمل وجه.

وأكد راشد أن هناك متابعة يومية لسير الامتحانات من خلال تقرير يومي من مديرية التربية والتعليم فى المحافظة، وتستمر الامتحانات حتى الخميس المقبل.

وحرص راشد على تفقد حالة النظافة فى محيط المدارس موجهًا برفع أى مخلفات أولًا بأول وإزالة الباعة الجائلين لمنع أى مصادر للضوضاء حول المدارس لتوفير سبل الراحة والبيئة المناسبة للطلبة.

وفى المنوفية، نشرت عدد من الصفحات على موقع التواصل الاجتماعى "فيسبوك" صورًا لامتحان مادة الجبر للشهادة الإعدادية في محافظة المنوفية، وذلك بعد ساعة من بدايته، كما تم نشر صور لامتحان الكمبيوتر، وتجري مديرية التعليم تحقيقًا لمعرفة الفاعل.

وتفقد الدكتور عبد العزيز قنصوة محافظ الإسكندرية، بعض لجان الامتحان للغة الإنكليزية، وبدأت الجولة بلجنة سموحة الرسمية لغات بنات بإدارة شرق، وتضم سبع لجان، ثم قام بمتابعة لجنة عبد الله النديم الإعدادية للبنين بإدارة شرق والتى تضم 27 لجنة امتحانية إحداها خاصة بالطلاب المدمجين.

وأصدر مصطفى العجمي وكيل مديرية التربية والتعليم في الإسكندرية، تعليمات بتشكيل لجنة لمراجعة امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية ومدى صعوبة بعض أجزاء النحو، وذلك عقب شكوى الطلاب.

وأضاف العجمي أنه تم تشكيل اللجنة وسيتم رفع تقريرها وفق المواصفات القياسية للورقة الامتحانية، وفى حالة ثبوتها سيتم إعادة توزيع الدرجات الخاصة بها على الأسئلة الأخرى بما يحقق مصلحة الطالب، وتفقد المحافظون لجان الامتحانات للاطمئنان على سيرها.

وقد يهمك أيضًا:

"تعليم الإسكندرية" تكرّم الأولى مكرر في الشهادة الإعدادية

محمد عطية يؤكّد إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية خلال ساعات

]]>
Mon, 13 May 2019 03:43:11 GMT https://www.egypt-today.com/328/014311-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A
ناقد يُؤكَّد أنَّ "العربية" هي اللغة الحيّة الوحيدة دون "معجم تاريخي" https://www.egypt-today.com/498/004834-%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%8E%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%91%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AD%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AF%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AC%D9%85-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A ناقد يُؤكَّد أنَّ العربية هي اللغة الحيّة الوحيدة دون معجم تاريخي

كشف الناقد والأكاديمي الدكتور محمد عبيد الله أنَّ العربية هي اللغة الحيّة الوحيدة التي ما زالت من دون معجم تاريخي، بينما حظيت معظم اللغات الحية بمعجم أو أكثر من المعاجم التطورية التاريخية والتأثيلية، وما يثير العُجْب حيال هذا الأمر، كما يذكر عبيد الله، أنَّها رائدة صناعة المعاجم اللغوية وقبل أن يبدأ هذا النشاط بقرون عدة في اللغات الأوروربية المعروفة.

وأشار عبيد الله إلى أنه من الطريف أن معجم الدكتور صموئيل جونسون مثلًا وهو أول معجم معتبر باللغة الإنكليزية قد عاصر آخر معجم تراثي عربي وهو معجم "تاج العروس" لمرتضى الزبيدي.

وناقش عبيد الله في كتابه الجديد "الصناعة المعجمية والمعجم التاريخي عند العرب منشورات المؤسسة العربية للدراسات والنشر ـ بيروت بدعم من جامعة فيلادلفيا أهمية الصناعة المعجمية، وسبق العرب إلى هذه الصناعة منذ القرن الثامن الميلادي، ويقدم الكتاب قضايا المعجم التاريخي التي شغلت المهتمين بتطوير اللغة العربية والنهوض بها في العصر الحديث.

أقرأ أيضًا:

اللغة العربية تنهار بسبب مواقع التواصل الاجتماعي

ونشطت الصناعة المعجمية في العالم نشاطًا ملحوظًا خلال القرون الأخيرة، وغدت عملًا من أعمال الجماعات والمؤسسات، ولكنها في العالم العربي ما زالت بطيئة النموّ، ولا تتناسب مع مكانة اللغة العربية وحاجتها إلى مصنّفات معجمية متعددة.

ويرى المؤلف أن المعجم التاريخي أخَصُّ بهذه اللغة من غيرها، فتاريخها الطويل الممتد يقتضي كتبًا أمهاتٍ يُتاح للعربي المعاصر من خلالها أن يتجوّل في حياة ألفاظ لغته، وأن يتابع سيرتها وتحولاتها، فيرى ما هُجِر من ألفاظها، وما ظل مأنوسًا حيًا على مدى العصور، مع ما أصابه من تغيرات وتحولات، وكذلك ما استجدّ من الألفاظ الحضارية في كل عصر من عصور العربية، وما أضيف إلى ثروتها المعجمية بعد عصور الاحتجاج، وأما الألفاظ المعاصرة والحديثة ومقتضيات التطوّر وتعريب العلوم فهي من دوافع إصدار ذلك المعجم، ومن تمام العناية بأمر هذه اللغة الحيّة الخالدة.

وأشار الدكتور عبيد الله في مقدمة الكتاب إلى أبرز الجهود التي بذلت في سبيل إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية، مؤكدًا أن الأعمال الكبرى المرجعية التي ينتمي إليها المعجم التاريخي لا تُنجز دون جدل ونقاش، والطريق إليه ليست مُمَنْهجة ناجزة، وإنما تستلزم جهوداً فردية وجماعية مخلصة، تسهم في نشر الفكرة وتعميمها، ولفْت أبناء العربية إلى أهميتها، وإلى مقتضياتها العلمية الكثيرة، فمن المؤكد أننا في الصناعة المعجمية قد تجاوزنا الأعمال الفردية إلى الصناعة الجماعية، فالمعجم التاريخي لا يستطيع فرد أن ينجزه كله أو بعضه، ولنا أن نعتبر بالمعاجم والقواميس التاريخية العالمية، فجلّها أعمال جماعية أنجزتها فِرَق ومجموعات ومؤسسات، على مدى عقود وسنوات طويلة بلغت أحياناً سبعين أو مئة سنة، وتحوّلت بعض القواميس أو المعاجم العالمية إلى مؤسسات لغوية ضخمة، دائمة العمل والنشاط.

وينظر المؤلف إلى فكرة المعجم التاريخي في ضوء تقدير التجربة المعجمية العربية، ويرى أن المعجم التاريخي المنشود ليس بديلًا لثروتنا المعجمية، وإنما هو رافد جديد مختلف في منهجه وأهدافه، يهدف إلى خدمة العربية ودعمها ونقلها إلى المستقبل بروابط وثيقة مع الماضي الطويل لها، ذلك أنه يُعنى بحياة الألفاظ وسِيَرها الكاملة، من مبدئها الأول وحتى يومنا هذا، كما يهتم ببيان صلاتها بغيرها من اللغات، فاللغة الحية ليست مقطوعة الصلات، وليست منكفئة على ذاتها، وإنما هي لغة تقترض وتُقرض، تأخذ وتعطي، ومن خلال ذلك تضمن الحياة والاستمرار.

ويتكون الكتاب من خمسة فصول، عُني الفصل الأول بمسألة المعجم وصناعة المعاجم في إطارها النظري العام، ذلك أن المعجم التاريخي فرع من هذه المسألة.

وعُني الفصل بمراجعة المصطلحات المعجمية، وبتأصيل مصطلحين مفتاحيّين هما"المعجم والقاموس اللذان أطلقا على هذا النوع من الكتب باللغة العربية، وخُتم الفصل بتصنيفات المعاجم التي يتفرّع منها المعجم التاريخي. أما الفصل الثاني فعُني بالمعجم التاريخي من ناحية تعريفاته وظروف ميلاده، وصلته بعلم اللغة التاريخي والمقارن".

والتفت هذا الفصل أيضًا إلى بعض التجارب السابقة للمعاجم التاريخية الإنكليزية والفرنسية، كما راجع الفصل أبرز المحاولات والمبادرات السابقة والراهنة في مجال وضع المعجم التاريخي للغة العربية. وأما في الفصل الثالث فناقشت الدراسة قضية مُهمّة، هي قضية الفصاحة في المعجمية العربية، وسعى الفصل إلى بيان حدود الفصاحة في الموروث، وحاجتنا اليوم إلى تعديل معايير الفصاحة وتوسيعها، لتشمل دائرة أوسع من ألفاظ العربية وتطور معانيها ودلالاتها، دون أن يعني ذلك أي تجاوز على الفصحى، أو الدعوة إلى العاميات.

وعُنيت الدراسة في الفصل الرابع بقضايا التأثيل الذي يعدّ ركنًا من أركان صناعة المعجم التاريخي، فمن خلاله نتبيّن أصول الألفاظ وانتماءاتها وتطورها، سواء أكانت ألفاظاً أصيلة أم مقترضة، ومن خلاله يظهر سلوك الألفاظ بعد انتقالها، والتغيّرات البنائية والدلالية التي طرأت عليها، أما قضايا "المعنى" فعُني بها في الفصل الخامس من الكتاب.

ويرى المؤلف أن المعنى في المعجم التاريخي ضرب من تتبّع التطور تتبّعاً تاريخيّاً يبيّن أوّل الدّلالات وآخرها، ويكشف بشواهد محدّدة مؤرّخة طبيعة كل دلالة وعوامل تطوّرها واستعمالها، وإذا كان مطلب المعنى بعامة من أهم مطالب مستعمل المعاجم والقواميس، فإنه يتميَّز بالترتيب الزمني وبالمنحى التطوري، ومن سمات الدلالات والمعاني أنها تستمر في ضيقها وتوسعها، وارتقائها وانحطاطها، لتُمثّل عبر ذلك وجوهاً من تطور اللغة، ومن قدرة الألفاظ على التجدّد عبر التطور اللغوي الدلالي.

ويأمل المؤلف أن يمثل كتابه عملًا بحثيًا تمهيديًا يسهم مع أعمال وبحوث عربية أخرى سابقة ولاحقة في تأكيد الحاجة إلى المعجم التاريخي للغة العربية، مع التنبيه أنه ليس بديلاً للثروة المعجمية المنجزة في الماضي والحاضر، أو التي ستنجز في المستقبل، فعلى أهمية المعجم التاريخي فإنه ليس بديلاً عن غيره من المعاجم، وإنما هو معجم إضافي له قيمته وخصوصيته وشخصيته، ولكنه ليس إصلاحًا للمعاجم السابقة إن كانت محتاجة إلى إصلاح، وأن وظيفته مختلفة عن وظائف غيره من المعاجم القديمة والحديثة.

وقد يهمك أيضًا:

إيمان الريس تؤكّد أن مدراس اللغات لا تلتزم بالقرارات

خُبراء يكشفون عن أفضل عُمر لتعلُّم وإتقان اللغات الأجنبية

]]>
Mon, 13 May 2019 02:48:34 GMT https://www.egypt-today.com/498/004834-%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%8E%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%91%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AD%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AF%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AC%D9%85-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A
طب حلوان تنتج فيلما عن الإدمان https://www.egypt-today.com/211/074919-%D8%B7%D8%A8-%D8%AD%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%86%D8%AA%D8%AC-%D9%81%D9%8A%D9%84%D9%85%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D9%85%D8%A7%D9%86 طب حلوان تنتج فيلما عن الإدمان

أعلنت اللجنة الفنية باتحاد طلاب كلية الطب ، جامعة حلوان عن إنتاج الطلاب لفيلم قصير عن الإدمان. 

قال مسئولو اللجنة الفنية، إن الفيلم تدور قصته حول شاب يتجه للإدمان بسبب الضغوط النفسية من حوله، ويسرد قصة الشاب ورحلته من الإدمان للتعافى وكيف تم ذلك، ويوضح الطرق المختلفة لمكافحة الإدمان والإقلاع عنه. 

جدير بالذكر أن جامعة حلوان أطلقت سلسلة ندوات لتوعية الطلاب والعاملين بالجامعة بخطر الإدمان.

قد يهمك أيضًا:

طلاب مصريين يشاركون بسيارتين في مسابقة "شل ماراثون" في ماليزيا

العثور على جثة عامل داخل جامعة حلوان

]]>
Sun, 12 May 2019 09:49:19 GMT https://www.egypt-today.com/211/074919-%D8%B7%D8%A8-%D8%AD%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%86%D8%AA%D8%AC-%D9%81%D9%8A%D9%84%D9%85%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D9%85%D8%A7%D9%86
التعليم تختبر منصة الامتحان الإلكتروني مع طلاب أولى ثانوي https://www.egypt-today.com/209/072519-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%85%D8%B9-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A التعليم تختبر منصة الامتحان الإلكتروني مع طلاب أولى ثانوي

تجري وزارة التربية والتعليم، اليوم، اختبارًا لمنصة الامتحان الإلكتروني بجميع المدارس لطلاب الصف الأول الثانوي.

وعممت الوزارة، منشورًا على المديريات التعليمية بالمحافظات، بشأن اختبار منصة الامتحان الإلكتروني.

ونص المنشور على: "في إطار الاجراءات الخاصة بالاختبارات الإلكترونية المقرر عقدها للصف الأول الثانوي العام وفق الجدول المعتمد من الوزير خلال الفترة من 19 إلى 30 مايو 2019، يرجى التفضل بالتنبيه واتخاذ اللازم نحو الآتي:

اقرأ أيضًا:

التعليم تبدأ توزيع شريحة تابلت أولى ثانوي على الطلاب الأحد

التأكيد على دخول جميع طلاب الصف الأول الثانوي على المنصة الخاصة بالامتحانات، واستلام كلمات المرور، والتأكد من جاهزية جهاز "التابلت" الخاص بكل طالب، والتنبيه بشحن الشريحة الإلكترونية، وذلك في يوم الأحد الموافق 12 مايو 2019، خلال الفترة من الحادية عشر صباحًا وحتى الواحدة ظهرًا".

وقال الوزارة إن الاختبار المقرر إجراءه لمنصة الامتحان الإلكتروني، هو اختبار للسحابة الإلكترونية، وليس للشبكات داخل المدارس.

وردًأ على التخوفات من عدم جاهزية بعض المدارس للامتحان الإلكتروني، قالت الوزارة إن هناك نظامين بديلين، والنظام المستهدف اختباره هو أحدهم، ولا يحتاج وجود الانترنت داخل المدرس.

قد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يوضّح حقيقة "الزي الموّحد" للمعلمين في مصر

]]>
Sun, 12 May 2019 09:25:19 GMT https://www.egypt-today.com/209/072519-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%85%D8%B9-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A
"التعليم العالي" تعلن فتح باب التقدم لوظائف في 4 جامعات https://www.egypt-today.com/328/033800-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%84%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D9%81%D9%8A-4-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA التعليم العالي تعلن فتح باب التقدم لوظائف في 4 جامعات

أعلنت وزارة التعليم العالي عن فتح باب التقدم للوظائف بالجامعات الجديدة الجاري إنشاؤها وهي "الملك سلمان، الجلالة، المنصورة الجديدة، العلمين"، وهي جامعات أهلية جديدة تتبع وزارة التعليم العالي.وتشمل الوظائف التي أعلنت عنها وزارة التعليم العالى الجامعات الأربعة:

أولا: القيادات الجامعية (تقدم الآن):

لاختيار علماء بارزين علميا وإداريا لشغل مناصب:

رئيس الجامعة.

نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية.

نائب رئيس الجامعة للشؤون الدولية.

نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي.

أقرأ أيضًا:

السعودية توقف برامج التدريب والابتعاث والزمالة لكندا

الأمين العام.

ثانيا: أعضاء هيئة تدريس (تقدم الآن):

أعضاء هيئة التدريس (أستاذ / أستاذ مساعد / مدرس) في كافة التخصصات بالكليات المدرجة في الجامعة على أن يكون المتقدم من العاملين بالجامعات (داخل أو خارج الوطن).

ثالثا: الهيئة المعاونة (تقدم الآن):

وتشمل الهيئة المعاونة لهيئة التدريس والمشرفين على المعامل التخصصية من الحاصلين على البكالوريوس / الليسانس أو الماجستير في التخصص المناسب، طبقا لما هو مذكور في مواقع الجامعات لكل وظيفة.

رابعا: أخصائيون في تكنولوجيا المعلومات (تقدم الآن):

من الحاصلين على بكالوريوس أو ماجستير في التخصص، ويفضل من لهم خبرة سابقة.

خامسا: موظفون لكافة المواقع الإدارية والفنية (تقدم الآن):

من الحاصلين على البكالوريوس / الليسانس، ويفضل من لديه خبرة سابقة، وذلك لإدارات القبول والتسجيل، والسكرتارية، والشؤون المالية.

علما بأن هذه الجامعات ستتمتع بطبيعة خاصة تتيح لها تقديم حزمة مزايا متكاملة تسمح لها بجذب أفضل العناصر الأكاديمية طبقا للمعايير الدولية.

ومن يجد في نفسه القدرة على تلك الأعمال، أن يتقدم على البوابة الإلکترونیة للجامعة المراد التقدم إليها على شبکة الإنترنت.

يتم التقدم وإبداء الاهتمام، وتوجيه كافة الترشيحات في سرية تامة على الموقع الموضح، ولا توجد وسيلة أخرى للتقدم.

وسوف تبدأ المواقع الخاصة بالتقديم في العمل لاستقبال الطلبات يوم 15 مايو /أيار وحتى 10 يونيو/حزيران.

وقد يهمك أيضًا:

"التعليم" تطلق للمرة الأولى أكاديميات لتحسين مهارات "اللغة العربية"

السعودية تعلن عن مناقصة لبناء60 مدرسة

]]>
Sun, 12 May 2019 05:38:00 GMT https://www.egypt-today.com/328/033800-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%84%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D9%81%D9%8A-4-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA
"التعليم" المصرية تقيم قدرة التحمل لنظام امتحانات "أولى ثانوي" الأحد https://www.egypt-today.com/328/013738-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%85-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%84-%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%AF التعليم المصرية تقيم قدرة التحمل لنظام امتحانات أولى ثانوي الأحد

تقوم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية، بأداء تقييم لقدرة التحمل لنظام امتحان الصف الأول الثانوي يوم الأحد 12/05/2019 من الساعة 11 صباحًا وحتى الساعة 1 مساًء، حيث يهدف التقييم إلى التأكد من جاهزية منصة الامتحان وفاعلية أجهزة التابلت مع الطلاب، كما يهدف إلى تقييم قدرة التحمل لنظام الامتحان للصف الأول الثانوي، لتوفير تجربة سلسة للطالب وقت أداء الامتحان، ويذكر أن امتحانات الصف الأول الثانوي، تبدأ 19 من مايو، وتستمر حتى 30 مايو.

وقد يهمك أيضًا:

"التعليم" تعلن رسميًا موعد فتح باب التقدم للمدارس "المصرية ـ اليابانية" للعام الجديد

وكيل "تعليم الدقهلية" يتابع سير امتحانات النقل للمرحلة الإعدادية

]]>
Sun, 12 May 2019 03:37:38 GMT https://www.egypt-today.com/328/013738-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%85-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%84-%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%AF
لجنة لمراجعة امتحان "اللغة العربية" للشهادة الإعدادية في مصر https://www.egypt-today.com/328/003745-%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1 لجنة لمراجعة امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية في مصر

قرر مصطفى العجمي، وكيل مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية في مصر، السبت، تشكيل لجنة لمراجعة امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية لبيان مدى صعوبة بعض أجزاء النحو، حيث ونص القرار على أن ترفع اللجنة تقريرها وفق المواصفات القياسية لورقة الامتحان غدا لوكيل الوزارة، وفي حالة ثبوت صحة الشكاوى سيتم إعادة توزيع الدرجات الخاصة بها على الأسئلة الأخرى بما يحقق مصلحة الطالب.

وكانت غرفة العمليات الرئيسية بمديرية التربية والتعليم بالإسكندرية قد تلقت، اليوم، شكاوى عديدة من صعوبة بعض أجزاء النحو فيما يتعلق بأسئلة "الإعراب واستخراج المطلوب"، حيث أدى 28 ألف و699 طالبا وطالبة، اليوم، امتحان مادتي اللغة العربية والتربية الدينية للشهادة الإعدادية أمام 324 لجنة موزعة على الإدارات التعليمية الثمانية بالإسكندرية، فيما أدى 1985 طالبا وطالبة بالشهادة الإعدادية المهنية والتربية الخاصة امتحانهم أمام 12 لجنة على مستوى الإسكندرية.

وقد يهمك أيضًا:

كلمات عليك الابتعاد عنها في اللغة العربية بسبب تطور استخدامها

"مجمع العربية" في الشارقة يدعم "لغة الضاد" في جامعة هانكوك الكورية

]]>
Sun, 12 May 2019 02:37:45 GMT https://www.egypt-today.com/328/003745-%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1
أكثر مِن 100 مندوب من 23 دولة https://www.egypt-today.com/328/235335-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%90%D9%86-100-%D9%85%D9%86%D8%AF%D9%88%D8%A8-%D9%85%D9%86-23-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9 أكثر مِن 100 مندوب من 23 دولة

يشارك أكثر من 100 مندوب من 23 دولة في المنتدى الإقليمي للجمعية العالمية لخريجي الجامعات الروسية والسوفييتية، والذي افتتح أعماله السبت في العاصمة اللبنانية بيروت.

ويعقد المنتدى أعماله في قاعة الاحتفالات التابعة للمركز الروسي للعلوم والثقافة وسط العاصمة، فيما أشار رئيس رابطة "خريجي الجامعات الروسية والسوفيتية"، فلاديمير تشيتي، إلى أن ممثلين من جميع القارات، سيحضرون المنتدى، مشددا على أن "العام سيشهد مشاركة جمعية الخريجين من سوريا".

وقال تشيتي، إن "المنتدى يواجه مهمة صعبة في الوصول إلى مشاريع ملموسة لمختلف المجالات، وذلك بسبب مشاركة إمكانات هائلة لخريجي الجامعات الروسية خلال العام الجاري".

وأضاف، أنه "في الواقع، من بين أولئك الذين تلقوا التعليم في روسيا والاتحاد السوفيتي، هناك العديد من السياسيين والعلماء ورجال الأعمال المؤثرين، وبالتالي فإن عقد مثل هذه الاجتماعات يمثل فرصة ممتازة لإقامة اتصالات تجارية وتبادل الخبرات المفيدة".

ووفقا لرئيس الجمعية، فإن "اختيار بيروت كمنصة لمنتدى إقليمي ليس أمرا عارضا، باعتبارها تحتضن واحدة من أقدم وأنشط مؤسسات الدراسات العليا التي تأسست قبل 50 عاما".

وتابع تشيتي، "في العالم توجد 70 جمعية لخريجينا، ونسعى لإشراك أكبر عدد ممكن من الشباب".

من جهته، أكد رئيس جمعية خريجي الجامعات الروسية في لبنان، عاصي زهير، أنه ستعقد حلقات نقاشية تتناول مسائل التجارة والاقتصاد والتعاون الإنساني، وكذلك المشاريع التجارية المشتركة، منوها إلى مشاركة غرفة تجارة وصناعة موسكو، في أعمال المنتدى، وأشارت مصادر مطلعة إلى أن نوابا من مجلس الدوما الروسي سيحضرون المنتدى.

يذكر أنه وبالإضافة إلى جمعيات خريجي الجامعات الروسية والسوفيتية في البلدان العربية، فإنه سيحضر مندوبون من الأرجنتين، وأفغانستان، وبيلاروس، وألمانيا، واليونان، وجورجيا، وكازاخستان، وقبرص، وقرغيزستان، وليتوانيا، ونيبال، وبولندا، وصربيا، وسلوفاكيا، وكذلك خريجون من سريلانكا.

]]>
Sun, 12 May 2019 01:53:35 GMT https://www.egypt-today.com/328/235335-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%90%D9%86-100-%D9%85%D9%86%D8%AF%D9%88%D8%A8-%D9%85%D9%86-23-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9
انطلاق أعمال منتدى خرّيجي الجامعات الروسية في لبنان https://www.egypt-today.com/328/235312-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%AE%D8%B1%D9%91%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86 انطلاق أعمال منتدى خرّيجي الجامعات الروسية في لبنان

يشارك أكثر من 100 مندوب من 23 دولة في المنتدى الإقليمي للجمعية العالمية لخريجي الجامعات الروسية والسوفييتية، والذي افتتح أعماله السبت في العاصمة اللبنانية بيروت.

ويعقد المنتدى أعماله في قاعة الاحتفالات التابعة للمركز الروسي للعلوم والثقافة وسط العاصمة، فيما أشار رئيس رابطة "خريجي الجامعات الروسية والسوفيتية"، فلاديمير تشيتي، إلى أن ممثلين من جميع القارات، سيحضرون المنتدى، مشددا على أن "العام سيشهد مشاركة جمعية الخريجين من سوريا".

وقال تشيتي، إن "المنتدى يواجه مهمة صعبة في الوصول إلى مشاريع ملموسة لمختلف المجالات، وذلك بسبب مشاركة إمكانات هائلة لخريجي الجامعات الروسية خلال العام الجاري".

وأضاف، أنه "في الواقع، من بين أولئك الذين تلقوا التعليم في روسيا والاتحاد السوفيتي، هناك العديد من السياسيين والعلماء ورجال الأعمال المؤثرين، وبالتالي فإن عقد مثل هذه الاجتماعات يمثل فرصة ممتازة لإقامة اتصالات تجارية وتبادل الخبرات المفيدة".

ووفقا لرئيس الجمعية، فإن "اختيار بيروت كمنصة لمنتدى إقليمي ليس أمرا عارضا، باعتبارها تحتضن واحدة من أقدم وأنشط مؤسسات الدراسات العليا التي تأسست قبل 50 عاما".

وتابع تشيتي، "في العالم توجد 70 جمعية لخريجينا، ونسعى لإشراك أكبر عدد ممكن من الشباب".

من جهته، أكد رئيس جمعية خريجي الجامعات الروسية في لبنان، عاصي زهير، أنه ستعقد حلقات نقاشية تتناول مسائل التجارة والاقتصاد والتعاون الإنساني، وكذلك المشاريع التجارية المشتركة، منوها إلى مشاركة غرفة تجارة وصناعة موسكو، في أعمال المنتدى، وأشارت مصادر مطلعة إلى أن نوابا من مجلس الدوما الروسي سيحضرون المنتدى.

يذكر أنه وبالإضافة إلى جمعيات خريجي الجامعات الروسية والسوفيتية في البلدان العربية، فإنه سيحضر مندوبون من الأرجنتين، وأفغانستان، وبيلاروس، وألمانيا، واليونان، وجورجيا، وكازاخستان، وقبرص، وقرغيزستان، وليتوانيا، ونيبال، وبولندا، وصربيا، وسلوفاكيا، وكذلك خريجون من سريلانكا.

]]>
Sun, 12 May 2019 01:53:12 GMT https://www.egypt-today.com/328/235312-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%AE%D8%B1%D9%91%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86
تفاصيل سرقة معهد شندويل الأزهري في سوهاج المصرية https://www.egypt-today.com/328/162259-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%B3%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%85%D8%B9%D9%87%D8%AF-%D8%B4%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9 تفاصيل سرقة معهد شندويل الأزهري في سوهاج المصرية

كشف مصدر من داخل الأزهر في محافظة سوهاج أنَّ اللجنة المشكلة من قبل الأزهر في المحافظة لفحص واقعة سرقة أوراق إجابة الطلاب من داخل معهد شندويل البلد الإعدادي الثانوي الأزهري أمس الجمعة، على يد مجهولين وتبين من الفحص سرقة 1451 ورقة إجابة و94 ملفًا.

وتبين للجنة المشكلة أنَّ أوراق الإجابة التي تم سرقتها بلغت 1451ورقة خاصة بطلاب الصف الأول الإعدادي والصفين الأول والثاني الثانوي، و94 ملفًا لطلاب الصفوف الأول والثاني والثالث الثانوي.

وتلقت الأجهزة الأمنية في سوهاج بلاغًا بالواقعة، وانتقل إلى مكان الواقعة قيادات ضباط البحث الجنائي، وتبين حدوث كسر في غرفة شيخ المعهد وغرفة الكنترول وغرفة شؤون الطلاب وجارِ التحقيق في الواقعة.

وقد يهمك ايضـــــــــــــــــــًا

- كشف غموض مقتل مسجل خطر في محافظة سوهاج

- الأزهر الشريف يُحاصر "مروّجي الإشاعات" في مصر بـ12 لغة

]]>
Sat, 11 May 2019 18:22:59 GMT https://www.egypt-today.com/328/162259-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%B3%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%85%D8%B9%D9%87%D8%AF-%D8%B4%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9
طلاب دبلوم التعليم الفني التجاري يبدأون امتحانات آخر العام https://www.egypt-today.com/328/160148-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A8%D8%AF%D8%A3%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85 طلاب دبلوم التعليم الفني التجاري يبدأون امتحانات آخر العام

يبدأ طلاب دبلوم التعليم الفني التجاري، والفندقي، والزراعي، والصناعي، بعد قليل، امتحانات آخر العام في الدور الأول للعام الدراسي 2018/2019.

وقال نائب الوزير للتعليم الفني محمد مجاهد، إن بدء أعمال تقدير الدرجات للتعليم الفني الصناعي يوم الأربعاء الموافـق 22 مايو/ أيار الجاري، وبدء أعمال تقدير الدرجات للتعليم الفني الزراعي يوم الجمعة الموافق 24 مايو/ أيار، وبدء أعمال تقدير الدرجات للتعليم الفني التجاري يوم الجمعة 7 يونيو/ حزيران المقبل، وبدء أعمال تقدير الدرجات للتعليم الفـني الفندقي يوم الجمعة الموافـق 7 يونيو/ حزيران.

وأوضح أن عدد لجان النظام والمراقبة للتعليم الفـني بنوعياته نظام السنوات الثلاث والسـنوات الخمس 23 لجنة، وعدد لجان الإدارة للتعليم الفني التجاري والزراعي والصناعي نظام السنوات الثلاث والسنوات الخمس 22 لجنة.

ولفت محمد مجاهد إلى أن أعداد الطلاب المتقدمين لامتحانات الدبلومات الفنية التجارية، والفندقية، والزراعية، والصناعية، بلغت 757056 طالب وطالبة هم إجمالي المتقدمين للامتحان هذا العام، حيث أن طلاب التعليم التجاري  
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ 
بدء امتحانات دبلومات التعليم الفني في السويس
"علوم" طنطا تستقبل طلاب دبلومة "الكيمياء الحيوية التحليلية"

 

]]>
Sat, 11 May 2019 18:01:48 GMT https://www.egypt-today.com/328/160148-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A8%D8%AF%D8%A3%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85
محافظ القاهرة يتفقد لجان امتحانات الشهادة الإعدادية https://www.egypt-today.com/328/145203-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D9%82%D8%AF-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9 محافظ القاهرة يتفقد لجان امتحانات الشهادة الإعدادية

تفقد اللواء خالد عبد العال محافظ القاهرة، ومدير مديرية التربية والتعليم في القاهرة محمد عطية لجنة مدرسة مجمع الملك فهد الرسمي لغات التابعة لإدارة غرب مدينة نصر التعليمية.

واطمأنا خلالها على حسن سير عملية الامتحانات واستعدادها لاستقبال الطلاب، حيث أدى الامتحان باللجنة ١٥٩ طالب وطالبة في8 لجان.

واطمأن المحافظ ومدير المديرية أيضًا على أداء الطلبة للامتحان وسألهم محافظ القاهرة عن أسئلة الامتحانات وكانت إجابة الطلبة مطمئنة، متمنيًا مزيدًا من التوفيق والنجاح لجميع الطلبة والطالبات.

وأشار محافظ القاهرة إلى أنه تم التنسيق مع مديرية التربية والتعليم لتوفير المناخ المناسب للطلاب لتأدية امتحاناتهم بيسر وسهولة ومراجعة المدارس كافة المقرر إقامة امتحانات بها واختيار أفضل الفصول لعقد اللجان بها مع إقامة غرفة عمليات بالمديرية وربطها مع غرفة عمليات المحافظة للمتابعة والتواصل مع اللجان المختلفة وتذليل أي شكاوى.

وتفقد مدير المديرية اللجان قبل دخول الطلبة واطمأن علي جودة الإضاءة ومناسبة المقاعد للطلبة وتوفير المناخ المناسب للطلبة وشدد علي التزام الطلبة بالزي المدرسي اثناء نادية الامتحانات.

وأكد مدير المديرية أنَّ إجمالي الطلبة الذين يؤدون الامتحان اليوم السبت 161328 طالب وطالبة موزعين على 695 لجنة في مادتي اللغة العربية والتربية الدينية من بينها : 15 حالة بمستشفى 57357، جميعهم من أبناء القاهرة، وتنتهي امتحانات الشهادة الإعدادية يوم الخميس الموافق16/5/2019 .

وأكد مدير المديرية على متابعة غرفة العمليات حيث توجد غرفة عمليات في كل إدارة تعليمية إلى جانب غرفة العمليات المركزية المستعدة دائما علي التدخل السريع في مختلف الموافق كما تابع المطبعة السرية قبل فجر اليوم.
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ 
محافظ القاهرة يتفقد شارعي بورسعيد والأزهر
محافظ القاهرة يؤكد زيادة منافذ بيع السلع التموينية في رمضان 

 

]]>
Sat, 11 May 2019 16:52:03 GMT https://www.egypt-today.com/328/145203-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D9%82%D8%AF-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9
"تعليم" القاهرة تُؤكد أن امتحان "العربي" للشهادة الإعدادية في مستوى الطالب المتوسط https://www.egypt-today.com/208/144624-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B7 تعليم القاهرة تُؤكد أن امتحان العربي للشهادة الإعدادية في مستوى الطالب المتوسط

أكد مدير مديرية التربية والتعليم في القاهرة، محمد عطية، أن امتحان اللغة العربية جاء في مستوى الطالب المتوسط.

وأضاف عطية أنه توجد غرفة عمليات في كل إدارة تعليمية إلى جانب غرفة العمليات المركزية، مشيرًا إلى أنه الغرفة لم تتلقى أي شكاوى من اللجان حتى الآن، وخاصة أن الامتحانات في اللغة العربية في متناول الطالب المتوسط.

يذكر أن إجمالي الطلبة الذين يؤدون الامتحان اليوم السبت (161328) طالب وطالبة موزعين على 695 لجنة في مادتي اللغة العربية والتربية الدينية من بينها (15) حالة بمستشفى 57357، جميعهم من أبناء القاهرة، وتنتهي امتحانات الشهادة الإعدادية يوم الخميس الموافق16/5/2019 .
قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ 
"تعليم القاهرة" تنفذ برنامج المدير الشامل في جميع الإدارات لمدة 5 أيام
"التعليم " تعلن عن جدول امتحانات نهاية العام في محافظة القاهرة

 

]]>
Sat, 11 May 2019 16:46:24 GMT https://www.egypt-today.com/208/144624-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B7
مدرسة فرنسية تسجل 15 خروفًا في الصفوف الدراسية للطلاب https://www.egypt-today.com/328/070228-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%84-15-%D8%AE%D8%B1%D9%88%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8 مدرسة فرنسية تسجل 15 خروفًا في الصفوف الدراسية للطلاب

دائما ما نشكو من "الروتين"، ومن فكرة الإجراءات العقيمة التى لابد أن نتخذها فى سبيل تخليص أوراق وتوقيعات، حتى وإن كانت هذه الإجراءات صورية، نقوم بها من أجل أن ننهى مصالحنا، فالشائع أن الروتين آفة مصابة بها دول العالم الثالث فقط، إلا أن الروتين موجود أيضا فى الدول الأوروبية.

صحيفة فرنسية باسم " Franceinfo"، سلطت الضوء على واقعة شهدتها بلدة صغيرة وهى كريتس إن بيليدون، التى يبلغ عدد سكانها 4 آلاف شخص، وتقع قريبا من جبال الألب، حيث اضطرت مدرسة ابتدائية بها اتخاذ إجراء غريب لم يحدث من قبل، والاجراء الذى اتخذته المدرسة هو تسجيل 15 خروفا فى الصفوف الدراسية، فى محاولة لإنقاذ الفصول قليلة الطلاب المعرضة للإغلاق.

وبحسب صحف فرنسية فإن السلطات الفرنسية فى كريتس إن بيليدون، أبلغت مدرسة "جول فيرى" بأنها ستضطر إلى تقليص دروسها، بناء على ماوصلها من تقارير تشير إلى انخفاض أعداد التلاميذ فى البلدة وفى المدرسة.

المدرسة علمت في شهر مارس أنه من المحتمل إغلاق أحد فصولها البالغ عددها 11 فصلًا في سبتمبر بعد انخفاض طفيف في عدد الطلاب ، من 266 إلى 261 طالبا، فتم ضم مجموعة من الخراف، فى خطوة رمزية، تعالج فقط بـ "الأرقام" ما وصفه الآباء بـ"الموقف البائس".

راع مزرعة محلى يدعى ميشيل غيرارد اصطحب مع كلبه، التلاميذ الجدد  "الخراف" إلى المدرسة، لتسجيلهم رسميا بشهادات ميلادهم، فيما يتعلق بردود أفعال أولياء الأمور، فإن جايل لافال وهى واحدة من مقترحى هذا الاقتراح، لصحيفة "لو باريزيان"، "للأسف، أصبح التعليم الوطنى مجرد أعداد فقط"، وتابعت ساخرة "والآن ومع هذه الزيادة فى الأعداد، نحن فى حالة جيدة".

المدرسة تحتوى حاليا على 11 فصل، فى الوقت الذى عارضت فيه "لافال" اقتراحا لتقليصها إلى 10 فصول، لأن ذلك يعنى أن متوسط عدد الطلاب فى كل فصلسيرتفع من 24 إلى 26 تلميذا، وهذه الزيادة ستتجاوز الحد الذى وعد الرئيس الفرنسى إيمانويل ماكرون، فيما أعلن العمدة المحلي جان لويس ماريت، دعمه للحملة، من خلال الاعتراف رسميا بتعليم الخراف فيما بدا الأطفال متحمسون جدا للقاء زملاء الدراسة الجدد.

وقد يهمك ايضـــــــــــــــــــًا

- جامعة "بريستول" البريطانية تقدم دروسًا في السعادة لطلابها

- "التعليم" المصرية تُعلن استمرار نظام "أوبن بوك" في امتحانات أولى ثانوي

]]>
Sat, 11 May 2019 09:02:28 GMT https://www.egypt-today.com/328/070228-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%84-15-%D8%AE%D8%B1%D9%88%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8
جامعة "بريستول" البريطانية تقدم دروسًا في السعادة لطلابها https://www.egypt-today.com/498/015022-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7 جامعة بريستول البريطانية تقدم دروسًا في السعادة لطلابها

قررت جامعة بريستول البريطانية، والتي تعرضت لانتقادات بعد ارتفاع نسبة الانتحار بها، تقديم دروسا في السعادة لطلابها، والتي ستحتسب من درجات الطلاب العلمية، وتستمر الدورة التعليمة 12 إسبوعا، لجميع التخصصات في الجامعة بداية من العام المقبل، وسيكون إجمالي درجاتها 20 درجة من 120 رصيد النقاط للعام الأول، وجاء ذلك بعد وفاة 12 طالبا في جامعة راسيل غروب، على مدى الثلاث سنوات الماضية، وهو الرقم الذي أُكد أنه كان بسبب الانتحار.

وسيدرس المادة الأستاذ البروفيسور بروسي هوود، طبيب نفسي بحث في كيفية عمل العقل وطريقة تفكير الإنسان، كما أنه سيستكشف ما هي السعادة وكيفية تحقيقها، حيث تقدم 400 طالب في العام الماضي للحصول على دورة السعادة التجريبية، والتي لم تدخل نتيجتها في الدرجات الأكاديمية، كجزء من جهود الجامعة لتحسين الرفاه والرعاية، وفي هذا السياق، قال الأستاذ هوود:" متحمسون حقا لأن الجامعة تدعم دورة علم السعادة، ونتوقع  أن يشارك بها مئات الطلاب، ليس فقط طلاب علم النفس، ولكن الأقسام الأخرى مثل الهندسة والكيمياء والطب، وغيرها. وستبنى هذه الدورة على أساس ما سنتعلمه في السنة الأولى، ولكن بالطبع سنراقب الطلاب بطريقة أقرب، لأنها دورة ستحسب درجاتها، فلا يمكنهم اعتبارها خيارا سهلا، لأن عليهم بذل جهد والانخراط بها."

وقدمت الدروة التطوعية وسط زيادة المخاوف من الصحة العقلية للطلاب، إذ في العام الماضي تظاهر طلاب جامعة بروستيل للمطالبة بمزيد من الدعم والخدمات للشباب الذي يعاني من مشكلات عقلية في الجامعة، وستعالج المحاضرات التي سيبدأ تدريسها في سبتمبر/ أيلول، سلسلة من المشكلات، بما في ذلك ما إذا كانت السعادة موجودة في جينات الإنسان، أو يمكن حقا تغيرها، ودور الثقافة في السعادة، وسيطلب من الطلاب اختيار بعض الممارسات من بينها النوم لفترات أكثر، والتأمل، والتعبير عن الامتنان للأشياء والأشخاص، وممارسة السلوك الطيب، واستغراق الوقت الكاف للاستمتاع، ووتتبع هذه الخطوة خطوة جامعة يل لعلم النفس، والتي وقع عليها طالب من بين كل 4، كما يتمكن الطلاب للوصول إلى نسخة من الدورة التعليمية على الإنترنت.

قد يهمك أيضًا:

الباحثون يؤكدون أن رواد " تويتر " يفكرون بعقلانية في الصباح

الجامعات البريطانية تدعو مُوظّفيها للتدريب على الوقاية مِن الانتحار

]]>
Sat, 11 May 2019 03:50:22 GMT https://www.egypt-today.com/498/015022-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7
صمود "الكتاب" وسط ما توصلت إلية التكنولوجيا المعرفية من تقدم https://www.egypt-today.com/328/000527-%D8%B5%D9%85%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%85%D8%A7-%D8%AA%D9%88%D8%B5%D9%84%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85 صمود الكتاب وسط ما توصلت إلية التكنولوجيا المعرفية من تقدم

في العقد الأول الذي انتشر فيه جهاز التلفزيون في أغلب مناطق العالم وصار قطعة أثاث لا يستغنى عنها في منازل الناس، تنبأ بعض المتخصصين بأن التلفزيون سيكون منافسا قويا للكتاب بسبب سهولة وسرعة الوصول إلى المعلومات فيه، وهي من وجهة نظرهم مجرد قوالب جاهزة سريعة وسطحية للأفكار لا ترقى إلى مستوى الكتب الرصينة وما تحتويه من أفكار مهمة وعميقة وعاجلا أو آجلا سيتحول الأطفال، بفضل التلفزيون، إلى مجموعة كائنات حمقى أميين بعيون محمرة!

تراجعت هذه النظرية بعد مرور عقود طويلة على استخدام التلفزيون، ولم تتراجع مستويات القراءة، عالميا، للحد الذي تنبأ به هؤلاء المتخصصون، بل أن التلفزيون في بعض برامجه أصبح يوفر أساليب جيدة وسهلة للمتلقي لإيصال المعلومة والترويج للأفكار والثقافات المختلفة بل أصبح تقنية تعليمية في المدارس، فصار مرآتنا التي تطل على العالم وتتعرف إلى تضاريس أحداثه وطبائع أناسه، بصورة ربما لا توفرها الكتب بالضرورة أو أنه أصبح وسيلة بديلة في الأقل للأشخاص الذين لا يجيدون القراءة أو من فاقدي البصر وحتى للعاملين وربات البيوت الذين لا يجدون الوقت الكافي للمطالعة.

هذه هي سنة الحياة العصرية، وهذا هو دأب السباق مع الزمن، لكن بعض المتخصصين يعودون اليوم لطرح السؤال ذاته؛ هل ستندثر القراءة بسبب استخدام البدائل مثل الكتب الصوتية وبرامج تحويل النصوص المكتوبة إلى سمعية، إضافة إلى الكتب الإلكترونية؟

اقرأ أيضًا:

100 ألف كتاب مُتنوِّع بأضخم مكتبة مدرسية في دمشق

هناك أسئلة أكثر عمقا يمكن أن يطرحها المتلقي مثل؛ أن جميع المكتبات والنصوص المعلوماتية، الأطاريح الأكاديمية، وسائل الإعلام وحتى البرامج الترفيهية أصبحت تستخدم هذه الوسيلة التقنية الأوفر حظا والأسرع والأسهل وصولا إلى الناس، فهل يطلب من المتلقي الاستغناء عن كل هذا مع أن الأمر لم يعد خياره؟ وإذا كان من السهولة الاستماع إلى أي نص بواسطة الوسيلة الرقمية، فهل ستصبح القراءة الكلاسيكية بالنهاية غير ضرورية؟ هل هناك سبب آخر للقراءة غير البحث عن الترفيه والمتعة والفائدة؟ وهل يختلف الأمر إذا ما اختلفت الوسائل التي تصل فيها المعلومة إلى أدمغتنا؟

تبدو هذه الأسئلة أكثر تعقيدا مما قد نعتقد، في ما تم تناوله من جوانب مختلفة منذ عقود حتى قبل ظهور وسائل التقنية هذه.

في العام 1977 مثلا، وفي دراسة قديمة تبين بأن طلابا في إحدى الجامعات الأميركية استمعوا إلى قصص قصيرة، كانوا قادرين على تلخيصها تماما مثل زملائهم الذين تسنت لهم قراءتها حيث أكدت الدراسة أن عملية الفهم والاستيعاب تكاد تكون متقاربة في حالة الاستماع والقراءة على حد السواء.

 وأثبتت بعض الدراسات الحديثة أن القراءة ما هي إلا مزيج من التعرف إلى الكلمات مع فهم الاستماع. ومعروف أن فهم الاستماع وفهم القراءة أمران مترابطان للغاية، خاصة لدى القراء البالغين والمهرة ويتضح هذا الأمر أكثر عند قراءة الروايات والكتب ذات المنحى القصصي والتاريخي.

وتورد نانسي فلاناغان وزميلتها د.بولا شوانينفلوغل؛ أستاذتان في جامعة جورجيا الأميركية ومتخصصتان في أبحاث القراءة والتعلم، أهم مزايا الاستماع إلى النص بدلا عن قراءته؛ وهي أنه يمكننا القيام ببعض الأعمال الروتينية مثل قيادة السيارة وممارسة التمارين الرياضية وبالطبع القيام بأعمال التنظيف والطبخ في المنزل وربما يكون هذا هو السبب في تزايد شعبية الكتب المسموعة والمدونات الصوتية.

وفي استطلاع أميركي للرأي، أكد أكثر من 18 بالمائة من الأميركيين أنهم استمعوا لكتاب واحد في الأقل خلال عام واحد بوساطة برامج الكتب الصوتية، فيما أفاد قرابة 50 بالمئة منهم بأنهم استمعوا إلى مدونات وتسجيلات صوتية مختلفة خلال الأعوام القليلة الماضية.

وفي كتابهما المشترك “سيكولوجية القراءة: النظرية والتطبيق”، تشير كل من نانسي وبولا إلى أن النص المسموع والمنطوق من قبل ممثلين أو قرّاء مهرة يتوضح تميزه أكثر في النصوص الشعرية؛ حيث تساعد اللغة المنطوقة القارئ على فهم النص بشكل جيد خاصة إذا كانت طريقة النقل هذه تعتمد على لحن معين وغير تقليدي لنقل معان مجازية وعاطفية، يسهل استيعابها من قبل القارئ العادي.

الأهم من كل هذا، أن النصوص المسموعة هي الخيار الوحيد ربما لذوي الاحتياجات والإعاقات الخاصة، حيث تكون القراءة التقليدية لديهم شبه مستحيلة غير ممكنة أو عسيرة في أفضل الأحوال، حيث أسهمت الكتب المسموعة وبرامج تحويل النصوص المكتوبة إلى منطوقة في تذليل هذه المصاعب، خاصة للأشخاص من ذوي الإعاقات البصرية في الوقت الذي تساعد فيه أشخاصا آخرين يعانون من عسر القراءة وتسهم بشكل كبير في تحسين مهاراتهم في القراءة.

عموما، تعتمد القراءة بصوت مسموع كأسلوب ناجع تم استخدامه في حقول التعليم المختلفة ومع تلاميذ من مختلف الأعمار، لتعريفهم بنصوص وأفكار قد تبدو أكثر تعقيدا إذا ما تصدوا لقراءتها بمفردهم. وفي ما يتعلق بحقل تعلّم اللغات فإن جزءا كبيرا من عملية تعلمها يعتمد في الأساس على اللغة المنطوقة، لحنها وطريقة نطق الحروف ودمجها في الكلام السريع.

وفي النهاية، تبقى أفضلية القراءة على الاستماع في النصوص البحثية والمعلوماتية والعلمية؛ وفي هذه الحالة لا يمكن للمستمع أن يعيد قراءة مقطع معين مثلا لأهمية عملية الإعادة والتركيز والتوثيق، فضلا عن تدوين الملاحظة وتصويب المقاطع المهمة واسترجاع المعلومة.. هذه هي الخاصيات التي تتميز بها طقوس القراءة التقليدية.

وهناك أيضا مدة الاستماع؛ حيث يتحدث فنانو الصوتيات وقارئو النصوص المسموعة عادة بمعدل 150-160 كلمة في الدقيقة وهي السرعة المثالية لمعظم المستمعين، بينما قد يحقق القراء المهرة سرعة 250 كلمة في الدقيقة بواسطة القراءة الكلاسيكية الصامتة. وعلى العكس من ذلك تماما فإن بعض القرّاء وخاصة الباحثين منهم يفضلون التأني في قراءة وفحص المعلومات أثناء تدوين المعلومات وبهذا، فهم لا تروقهم كثيرا طريقة الاستماع للنصوص.

كما أظهرت بعض الدراسات البحثية أن القراءة أكثر فاعلية من الاستماع في عملية التعلم، إذ أن القراء يتذكرون المعلومات من النصوص التجريبية أفضل من أولئك الذين استمعوا إليها.

قد يهمك أيضًا:

مُدرِّس في لندن يُعاني مشكلةً في القراءة وفِهم الاختبارات المكتوبة

تعرَّف على فوائد وأضرار الدراسة على السرير والمكتب

]]>
Sat, 11 May 2019 02:05:27 GMT https://www.egypt-today.com/328/000527-%D8%B5%D9%85%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%85%D8%A7-%D8%AA%D9%88%D8%B5%D9%84%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85
نورة الكعبي تُشدّد على ضرورة مواكبة الثورة المعلوماتية التي يعيشها العالم https://www.egypt-today.com/328/235230-%D9%86%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B9%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D8%AF%D9%91%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%83%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%8A%D8%B4%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85 نورة الكعبي تُشدّد على ضرورة مواكبة الثورة المعلوماتية التي يعيشها العالم

أكدت نورة بنت محمد الكعبي، وزيرة الثقافة وتنمية المعرفة رئيسة جامعة زايد، أن العالم يعيش ثورة معلوماتية تتلاحق مستجداتها بسرعة، وينبغي لتجربة التعلم في العصر الراهن أن تُواكبَها وتتفاعلَ معها بنفس الوتيرة.

وقالت الكعبي إن جامعة زايد دائمة الحرص على تطوير البرامج والمساقات في تخصصاتها المتنوعة وفق هذا الاعتبار، لكي تلبي الاحتياجات المتغيرة والمتطورة في سوق العمل، إلا أنها أوضحت أن تطلعات الجامعة حيال طلبتها تتجاوز مجرد تفوقهم في التحصيل العلمي والنشاط الأكاديمي، لتشمل أيضاً تعزيز قدراتهم على التفكير المستقل، والذي يعطيهم الميزة للتعرف على أهم مقومات النجاح في أي مسؤولية يتولونها بمساراتهم المهنية بعد التخرج.

جاء ذلك في كلمتها بالحفل الذي أقامته الجامعة، بحضور الأستاذ الدكتور رياض المهيدب مدير الجامعة، لتكريم 1112 من طلبتها لتفوقهم وحصولهم على مرتبة الشرف «لائحة العميد» في الفصل الدراسي الأول بالعام الجامعي 2018/‏‏‏2019 بمعدل درجات تراكمي (3.6 فأعلى)، بهدف تشجيع الطلبة الذين أظهروا مستوى استثنائياً من الالتزام والتفاني في دراستهم الأكاديمية.

اقرأ أيضًا:

جامعة زايد تنظم المعرض التوعوي الأول للتقنيات المساندة

جهد مكث

وأشارت معاليها إلى أن التفوقَ هدفٌ يتطلبُ جهداً مكثفاً ودأباً على العمل الجاد من أجل بلوغه والاستمرار فيه، وهذا يتحقق بتوسيع الأفق الدراسي، بحيث لا يكتفي الطالب أو الطالبة بالإلمام بالمعلومات، وإنما بتأصيلها وإعمال البحث فيها والتحقق من مرجعيتها وأصالة مصادرها ومواكبة تطورها، إلا أنها حثت طلبة الجامعة على إيلاء الاهتمام أيضاً للبرامج الريادية التي توفرها الجامعة للإسهام في تنمية قدراتهم وتطوير مهاراتهم من خلال المشاركة في الندوات والمؤتمرات وغيرها من الفعاليات داخل الدولة وخارجها، وكذلك التواصل مع الشخصيات القيادية العالمية والتعرف على تجاربهم وخبراتهم.

قد يهمك أيضًا:

إعانات مالية لطلبة الدراسات العليا الإماراتيين في جامعة زايد

جامعة زايد تطلق حملة توعية عن صعوبات التعلم وتنشر صورًا لعظماء ومشاهير الفكر

]]>
Sat, 11 May 2019 01:52:30 GMT https://www.egypt-today.com/328/235230-%D9%86%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B9%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D8%AF%D9%91%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%83%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%8A%D8%B4%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85
نورة الكعبي تُشدّد على ضرورة مواكبة الثورة المعلوماتية التي يعيشها العالم https://www.egypt-today.com/328/235044-%D9%86%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B9%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D8%AF%D9%91%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%83%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%8A%D8%B4%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85 نورة الكعبي تُشدّد على ضرورة مواكبة الثورة المعلوماتية التي يعيشها العالم

أكدت نورة بنت محمد الكعبي، وزيرة الثقافة وتنمية المعرفة رئيسة جامعة زايد، أن العالم يعيش ثورة معلوماتية تتلاحق مستجداتها بسرعة، وينبغي لتجربة التعلم في العصر الراهن أن تُواكبَها وتتفاعلَ معها بنفس الوتيرة.

وقالت الكعبي إن جامعة زايد دائمة الحرص على تطوير البرامج والمساقات في تخصصاتها المتنوعة وفق هذا الاعتبار، لكي تلبي الاحتياجات المتغيرة والمتطورة في سوق العمل، إلا أنها أوضحت أن تطلعات الجامعة حيال طلبتها تتجاوز مجرد تفوقهم في التحصيل العلمي والنشاط الأكاديمي، لتشمل أيضاً تعزيز قدراتهم على التفكير المستقل، والذي يعطيهم الميزة للتعرف على أهم مقومات النجاح في أي مسؤولية يتولونها بمساراتهم المهنية بعد التخرج.

جاء ذلك في كلمتها بالحفل الذي أقامته الجامعة، بحضور الأستاذ الدكتور رياض المهيدب مدير الجامعة، لتكريم 1112 من طلبتها لتفوقهم وحصولهم على مرتبة الشرف «لائحة العميد» في الفصل الدراسي الأول بالعام الجامعي 2018/‏‏‏2019 بمعدل درجات تراكمي (3.6 فأعلى)، بهدف تشجيع الطلبة الذين أظهروا مستوى استثنائياً من الالتزام والتفاني في دراستهم الأكاديمية.

اقرأ أيضًا:

جامعة زايد تنظم المعرض التوعوي الأول للتقنيات المساندة

جهد مكث

وأشارت معاليها إلى أن التفوقَ هدفٌ يتطلبُ جهداً مكثفاً ودأباً على العمل الجاد من أجل بلوغه والاستمرار فيه، وهذا يتحقق بتوسيع الأفق الدراسي، بحيث لا يكتفي الطالب أو الطالبة بالإلمام بالمعلومات، وإنما بتأصيلها وإعمال البحث فيها والتحقق من مرجعيتها وأصالة مصادرها ومواكبة تطورها، إلا أنها حثت طلبة الجامعة على إيلاء الاهتمام أيضاً للبرامج الريادية التي توفرها الجامعة للإسهام في تنمية قدراتهم وتطوير مهاراتهم من خلال المشاركة في الندوات والمؤتمرات وغيرها من الفعاليات داخل الدولة وخارجها، وكذلك التواصل مع الشخصيات القيادية العالمية والتعرف على تجاربهم وخبراتهم.

قد يهمك أيضًا:

إعانات مالية لطلبة الدراسات العليا الإماراتيين في جامعة زايد

جامعة زايد تطلق حملة توعية عن صعوبات التعلم وتنشر صورًا لعظماء ومشاهير الفكر

]]>
Sat, 11 May 2019 01:50:44 GMT https://www.egypt-today.com/328/235044-%D9%86%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B9%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D8%AF%D9%91%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%83%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%8A%D8%B4%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85
ماهي نظرية العبء المعرفي؟ https://www.egypt-today.com/215/075841-%D9%85%D8%A7%D9%87%D9%8A-%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A ماهي نظرية العبء المعرفي

تم بناء هذه النظرية علــى العديد من البحوث فــي مجالي علم النفس التربوي وعلم النفس المعرفي. وكانت بحوث ميلر  و بحوث بادلي عام 1950 م، عن الذاكرة العاملة من أهم البحوث التي استندت إليها النظرية (Elliott & Others , 2009 , P2) ، و قد طور جون سويلر نظرية العبء المعرفي وذكر فيها أن المعرفة لدى المتعلم تنقسم إلى نوعين: معرفة أساسية وهي معرفة تطورت وتم اكتسابها من جيل لآخر، مثل التحدث باللغة الأم وتكوين العلاقات الاجتماعية ، وبعض الاستراتيجيات التي يستخدمها الفرد لحل المشكلات، فهي معرفة أساسية مكتسبة من غير جهد أو تعلم مباشر من الفرد، ومعرفة ثانوية وهي التعلم المقصود الذي يقوم به المتعلم، ويتطلب منه جهدًا لاكتسابه، وقد اهتمت النظرية بهذا النوع من المعرفة، وأنه يقوم على مبدأ التنظيم المعرفي، ومبدأ تخزين المعلومات (Sweller,1988).

مؤسس نظرية العبء المعرفي

مؤسسها هو جون سويلر Sweller سنة  1988.

اقرأ أيضًا:

كيف تعرف أن طفلك يعاني من صعوبات التعلم؟

تعريف نظرية العبء المعرفي 

عرفها أبو رياش (2007 ، 193) بأنها “هي الكمية الكلية من النشاط العقلي في الذاكرة العامة خلال وقت معين، ويمكن قياسه بعدد الوحدات أو العناصر المعرفية التي تدخل ضمن المعالجة الذهنية في وقت محدد “.

 ملخص نظرية الحمل المعرفي

تفترض نظرية الحمل المعرفي التي وضعها سويلر (Sweller,1988) أن في العقل ذاكرة قصيرة المدى (Short Term Memory) ومحدودة السعة (عاملة) لا تستطيع إلا أن تستقبل وتعالج عناصر محدودة من المعلومات، وهناك ذاكرة طويلة المدى ودائمة (Long Term Memory) ذات سعة غير محدودة يخزن فيها المعلومات بعد معالجتها، وأن الذاكرة المؤقتة تشارك في فهم المعلومات وترميزها في الذاكرة الدائمة، وإذا زادت المعلومات التي تتلقاها الذاكرة المؤقتة في نفس الوقت فإن ذلك يؤدي إلى حمل ذهني زائد علـى المتعلم وبالتالي يفـشل التعلم، (1998 , cooper).

نظرية الحمل المعرفي العبء المعرفي

أنواع الحمل المعرفي

1- الحمل المعرفي الأساسي Intrinsic Load:

ويرتبط بصعوبة المادة التعليمية التي تتم معالجتها ودرجة  تعقيدها، وهذا النوع لا يمكن تغييره من قبل مصمم التعلم والتعليم.

2- الحمل المعرفي العرضي أو الدخيل Extraneous Load:

يحدث هذا الحمل بسبب الأسلوب الذي تقدم به المعلومات (طريقة التدريس والأنشطة الزائدة والمكررة وليس لها  صلة بالمحتوى).

3- الحمل المعرفي المرتبط وثيق الصلة Germane Load:

يتصل هذا الحمل بالعمليات المعرفية للموضوع والتي ينشغل بها المتعلم حينما يتفاعل مع المـادة التعليمية ويرتبط بدرجة الجهد المستخدم في إنتاج وبناء المخططات العقلية  Schema  ( الزعبي،2017 ).

مستويات العبء المعرفي

– المستوى الكمي: كلما ازداد عدد المثيرات ارتفع العبء المعرفي.
– المستوى اللوني: يرتفع العبء المعرفي عندما تكون المثيرات مشابهة لألوان بقي المثيرات.
– المستوى الحجمي: يزداد العبء المعرفي بتناقص حجم المثير المطلوب ويقل كلما ازداد حجم المثير المطلوب ( السباب ، 2016 ).

تسعة طرائق لتحقيق التوازن والتخلص من الحمولة المعرفية

يقترح (2013 , Moreno Mayer ) تسعة طرق لموازنة وتنزيل الحمولة المعرفية لحل خـمسة أنواع من الحمل الزائد:

1- النوع الأول للحمل الزائد:

إحدى القناتين مغموسة بالمعالجات الأساسية، نظرًا لأن المعالجة ضرورية للتعلم، فإن مجرد إلقاء عبء التحميل سيعوق التعلم.

الطريقة الأولى للتخلص من الحمل: إلغاء التحميل (إلغاء تحميل بعض المعالجة للقناة الأخرى، علـى سبيل المثال، بدلاً مـــن مطالبة المتعلمين بقــراءة شــرح نصـي للرســـم (مرئـي) ، قـم بتوضيح التفســير (الســـمعي)).

2- النوع الثاني للحمل الزائد:

يتم تحميل كلتا القناتين مع المعالجة الأساسية. الإدخال سريع جدًا أو معقد جدًا على معالجته، ولكنه مادة أساسية لا يمكن استبعادها.

الطريقة الثانية للتخلص من الحمل: التقسيم ( تقسيم العرض التقديمي إلى شرائح إذا كان يتدفق بسرعة كبيرة، واسمـح بالوقت الكافي بين الشرائح بحيث يقـوم المتعلم بمعالجة المعلومات مــن مقطع واحـد قبل اسـتلام المقطع التالي، وتتمثل إحدى طرق البناء في التأخير المناســب فــي منح المتعلم “زر متابعة” فــي نهاية كل مقطع).

الطريقة الثالثة للتخلص من الحمل: التحفيز (تعليم المتعلمين مكونات النظام أولاً. بعد أن أتقنوا المكونات، علموا النظام).

3- النوع الثالث للحمل الزائد:

يتم تحميل أكثر من قناة واحدة أو كلتا القناتين بسبب المعالجة العرضية، ومواد المعالجة التي يكون من الجيد الحصول عليها، ولكنها ليست ضرورية لتحقيق أهداف التعلم.

الطريقة الرابعة للتخلص من الحمل: إزالة المكونات الضارة (القضاء على أكبر قدر من المواد غير الضرورية (الحمولة الدخيلة) قدر الإمكان).

الطريقة الخامسة للتخلص من الحمل: الإشارة (إذا تعذرت إزالة المادة الدخيلة، قم بتقديم أدلة على العناصر الأساسية مثل التمييز أو المؤشرات).

4- النوع الرابع للحمل الزائد:

يتم تحميل أكثر من قناة واحدة أو كلتا القناتين بسبب المعالجة العرضية الناتجة عن العناصر الأساسية المربكة. على سبيل المثال، على المتعلم أن يقوم بالمسح الضوئي ذهابًا وإيابًا (معالجة عرضية) بين رسم في مكان واحد والنص الذي يشرحه في مكان آخر.

الطريقة السادسة للتخلص من الحمل: المحاذاة (ضع العناصر ذات الصلة بالقرب منك، على سبيل المثال، ضع النص بالقرب من أو في الرسم).

الطريقة السابعة للتخلص من الحمل: القضاء على التكرار (القضاء على المدخلات المتطابقة من واحدة من القنوات. على سبيل المثال، إذا تم تفسير رسم متحرك من خلال السرد وإصدار نص من السرد، فقم بإزالة الإصدار النصي).

5- النوع الخامس للحمل الزائد:

يؤدي تمثيل البيانات في الذاكرة العاملة للمعالجة الأساسية إلى حدوث الحمل الزائد

الطريقة الثامنة للتخلص من الحمل: التزامن (قم بمزامنة المدخلات بحيث تصل إلى الذاكرة العاملة في وقت واحد، على سبيل المثال، قم بمزامنة رسم متحرك مع روايته).

الطريقة التاسعة للتخلص من الحمل: التفرد (إذا تعذرت مزامنة الإدخال، فتأكد من أن المتعلمين يمتلكون مهارة الاحتفاظ بالتمثيلات الضرورية في الذاكرة).

الخلاصة

تقدم هذه النظرية إطارا عاما لمصممي المواد التعليمية، لأنها تسمح لهم بضبط شروط التعلم في نطاق بيئة معظم المواد التعليمية، وبشكل خاص تقدم إرشادات تساعدهم على تقليل العبء المعرفي، كما أنها قادرة على إرشادنا وتزويدنا بأدلة من شأنها المساعدة في عرض المعلومات بطريقة تحفز العمليات العقلية للمتعلم وتساعد على نجاح التعلم.
وهي نظرية يجب على المصمم التعليمي معرفتها ومعرفة الطرق التي من خلالها يتم التخلص من الحمولة المعرفية وتحقيق التوازن لتسهيل وتحسين التعلم

قد يهمك أيضًا:

هل ممارسة الرياضة تحسن قدرة الأطفال على التفكير؟

ماهي أهم مهارات اللقاء الأول بين المعلم والمتعلمين؟

]]>
Fri, 10 May 2019 09:58:41 GMT https://www.egypt-today.com/215/075841-%D9%85%D8%A7%D9%87%D9%8A-%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A
طلب إحاطة بشأن معايير اعتماد الشهادات الصادرة من الجامعات الأجنبية https://www.egypt-today.com/498/002137-%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%A5%D8%AD%D8%A7%D8%B7%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D9%86%D8%A8%D9%8A%D8%A9 طلب إحاطة بشأن معايير اعتماد الشهادات الصادرة من الجامعات الأجنبية

تقدّمت الدكتورة شيرين فراج، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة عاجل، إلى الدكتور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، استنادا إلى حكم المادة 134 من الدستور، بشأن معايير اعتماد الشهادات الصادرة من الجامعات الأجنبية من خارج الدولة المصرية ومن داخلها. 

وقالت الدكتورة شيرين فراج، في بيان، إنه في ظل اهتمام الدولة بالتعليم والبحث العلمي وبناء الإنسان وثقة العالم في الدولة المصرية وفتح فروع للجامعات الأجنبية في مصر، ما يوجب وضع سياسة ومعايير واضحه لاعتماد تلك الشهادات من المجلس الأعلى للجامعات؛ لتكون بينة لمن يلتحق بتلك الجامعات لنوعية الشهادة التي سيحصل عليها، وهو ما يعزز اهتمام الدولة بالانفتاح على العالم، ومواكبة أحدث الأسس التكنولوجية في التعليم، واستقدام التخصصات الحديثة مثل تخصصات البينية والمتعددة والتي أصبحت جاذبة للطلاب.

 

وقد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يدعو معلمي مصر لطرح مقترحاتهم في المناهج الجديدة

وزير التربية والتعليم المصري يعرض سيناريوهات اختبارات أولى ثانوي

 

 

]]>
Fri, 10 May 2019 02:21:37 GMT https://www.egypt-today.com/498/002137-%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%A5%D8%AD%D8%A7%D8%B7%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D9%86%D8%A8%D9%8A%D8%A9
رئيس "التعليم" في البرلمان المصري يؤكد أن هناك خطة لتحسين رواتب المعلمين https://www.egypt-today.com/460/234649-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%87%D9%86%D8%A7%D9%83-%D8%AE%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AA%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86 رئيس التعليم في البرلمان المصري يؤكد أن هناك خطة لتحسين رواتب المعلمين

كشف رئيس لجنة التعليم في البرلمان المصري سامي هاشم عن ورود موازنة مليارية لدعم المدارس والمناهج، مبديًا رأيه في أحوال المعلمين، موضجًا ما يُميِّز المدارس اليابانية عما سواها.

وقال هاشم خلال مقابلة مع موقع "مصر اليوم" بشأن رؤيته للأموال التي خصصتها الدولة للتعليم في الموازنة الجديدة، "إن التعليم ينقسم إلى التعليم في مراحله الأولى، والتعليم العالي، وأنه يجب الحديث عنهما بشكل منفصل نظرا للفرق الشاسع في التحديات في كلا المجالين، الأول في التعليم العادي فإنه قد نما إلى علمنا عدم رضاء الوزير طارق شوقي عن الأرقام المرصوده له وهي قرابة الـ 99 مليار جنيه، وأنه قد طلب 30 مليار إضافية".

وتابع، "وبعدما رتبت الوزارة أولوياتها أنتهت للمطالبة بـ 11 مليار أساسية لايمكن الاستغناء عنهم فوق مبلغ الـ 99 مليار، وندرك أنهم لفاتورة يتم بذلها بإخلاص، لصالح وضع مناهج جديدة، وإدخال التكنولوجية الرقمية لكل مدرسة بشكل غير مسبوق، واعتماد الاختبارات الإلكترونية، ولكها أمور تكبد الوزارة مليارات طائلة، ونحن راضون عما يبذل في هذا الصدد حتى الآن".

أقرأ أيضًا:

سامي هاشم يؤكّد دعمه لتطوير المنظومة التعليمة

وأوضح بشأن موازنة التعليم العالي والجامعات، أن هناك حالة رضاء عام داخل الوزارة عن الميزانية الموضوعة لها، وتقدر بـ 2 مليار و646 مليون جنيه، بزيادة بلغت الـ 190 مليون جنية، وهناك خطط طموحة من أجل تطوير الخريجيين وتسليحهم للمزاحمة بقوة في سوق العمل الإقليمي والدولي.

وأضاف "ركزنا مع التعليم العالي على مسألة المستشفيات الجامعية، وضرورةتحسين وتطوير الخدمات المقدمة للمواطنيين ممن وضعوا ثقتهم في تلك المستفيات صاحبة السمعة الطيبة، وقد طلبنا توضيح بشأن أوجه الإنفاق التفصيلية لنصف مليار جنيه مخصصة لتلك المستشفيات فقط".

وتحدَّث رئيس لجنة التعليم عن التحديات التي تجعل من التعليم العادي أصعب من نظيره العادي، وقال "إن هناك 4 أركان أساسية تجعل منه ملف ضخم ومتشابك للغاية، المناهج التعليمية، المباني التعليمية، الطالب، المعلم، فلكل منهم احتياجاته ومتطلباته للتطوير والتحسين، وهو مايكلف الدولة مليارات تذهب لكل بند فيهم، فلاشئ في تلك المحاور يتم مجانا أبدا".

وأضاف، "قد ورد إلينا تفصيل من الوزير بشأن تلك الأرقام"، وبسؤاله عن تكرار شكاوى المعلمين، وقال "إن هناك خطة حكومية لرفع رواتبهم، فلا يمكن لأحد إلا أن يعترف بتعرض المعلم لظلم كبير، لعدم تناسب مايتقاضاه مع المطلوب منه وهو كثير، وتأكدنا أن خطة رفع المرتبات، ستبدأ خلال شهور قليلة بمعلمي روضة الأطفال، وتستمر تباعا لتغطية المطلوب كله".

وتابع، "نسعى بكل طاقتنا لتحقيق العدل ورفع الظلم عن المعلم واستقرار العملية التعليمية، والتغلب بشكل عملي على أى مشكلة تعوق مسيرة التعليم كهدف أساسى، ويدعمنا في ذلك القيادة السياسية التي لاتخفي انحيازها لتعليم راقي في البلاد".

وقال عن رأيه في تجربة المدارس اليابانية في مصر، "إن أبرز مايميزها هوعدم اقتصارها على الأنشطة المدرسية والرياضية، وإنما تقديمها جودة على صعيد الخدمات الطبية، وأنشطة ذات طابع مستقى من الثقافة اليابانية، يستهدف تزويد الطلاب بعدد من المهارات، بالإضافة إلي تعريز بناء الشخصية من خلال الاعتماد علي الذات والثقة في النفس والتشجيع علي تحديد أهداف حياتية".

وقد يهمك أيضًا:

السيسي يطلب من الوزارة خطة لتحسين رواتب المعلمين

زيادة رواتب المعلمين للقضاء على الدروس الخصوصية في مصر

]]>
Fri, 10 May 2019 01:46:49 GMT https://www.egypt-today.com/460/234649-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%87%D9%86%D8%A7%D9%83-%D8%AE%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AA%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86
أحمد حمد يؤكد أنَّ البحث العلمي المُتقدم هدف "الجامعة البريطانية" https://www.egypt-today.com/460/234235-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%87%D8%AF%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 أحمد حمد يؤكد أنَّ البحث العلمي المُتقدم هدف الجامعة البريطانية

أكد الدكتور أحمد حمد رئيس الجامعة البريطانية في مصر، أنَّ التعليم المتطور، والبحث العلمي المتقدم، هما شعار وهدف الجامعة البريطانية في مصر، وهي مستمرة في بذل الجهد حتى تتحقق لمصر أهداف التنمية المنشودة.

وأضاف حمد قائلًا "الجامعة البريطانية في مصر هى بالفعل جامعة خاصة إلَّا أنها لا تبغي الربح، فهي تحرص على التميز فى التعليم والريادة فى البحث العلمى، وهما ما جعل الجامعة تحصل على الترتيب الأول للعام الرابع على التوالي في ترتيب (QS) وهو ما لم تستطع تحقيقه أية جامعة خاصة معتمدة في مصر، لافتًا إلى أن الجامعة رصدت 120 مليون جنيه للبحث العلمي للعام القادم.

وأوضح حمد حرص الجامعة على إنشاء مراكز لريادة الأعمال BUE Business Incubator داخل الجامعة وربط الخطط والمشاريع البحثية باحتياجات الدولة، كما تتبنى استراتيجية راسخة للعلوم والتكنولوجيا والابتكار، مؤكدًا أن الجامعة البريطانية هى الوحيدة في الجامعات المصرية "الخاصة والحكومية" التي بها واحة علمية للعلوم والتكنولوجيا BUE-TUS Science & Innovation Park، لاحتضان الأفكار البحثية ، وتطويرها ، مع الخبرة الصينية ، بالمشاركة مع جامعة Tsinghua University , China وهي كبرى الجامعات التكنولوجية بالصين، باستثمارات قدرها 140 مليون جنيه.

أقرأ أيضًا:

"قانون الجامعة البريطانية" تحصد أغلب جوائز مسابقة "أكسفورد"

وأضاف رئيس الجامعة البريطانية قائلًا "يوجد لدينا 14 مركزًا بحثيًا عالميًا، أحدثهم مركز النانو تكنولوجي BUE Nanotechnology Research Centre ، باستثمارات قدرها 40 مليون جنيه، ويترأسه العالم الكبير الدكتور مصطفي السيد، عضو مجلس الأمناء ، وقد استضافت الجامعة قمة النانوتكنولوجي، بحضور أكبر علماء العالم في هذا المجال، حيث قدمنا بحوثًا تطبيقية فى علوم الطب والزراعة والمياه والطاقة المتجددة وعلوم الحاسب وتوطين صناعة التكنولوجيا"، إضافة لمركز أبحاث القلب والذي يترأسه الدكتور مجدي يعقوب، عضو مجلس الأمناء، فضلاً عن مركزين متخصصين " مصر والشرق الأوسط" و" مصر – أفريقيا".

وأشار حمد إلى أن طلاب الجامعة البريطانية يحصلون على شهادتين في معظم البرامج من المجلس الأعلى للجامعات، ومن الشريك البريطاني، ومعتمدة من هيئة الاعتماد والجودة البريطانية، حيث أشادت جامعة "لافرا" البريطانية بالأداء المتميز للجامعة البريطانية في مصر وريادتها في مجالي التعليم والبحث العلمي المتميز ، وأعلنت عن سعادتها باعتماد شهادات تخرج طلاب الجامعة ، المستوفين لشروط الاعتماد ، والمتمثلة في تقديم مشروع تخرج ، طبقًا للمواصفات المتفق عليها.

وتابع حمد قوله "للجامعة برنامج متفرد من البعثات ، مع الجامعات البريطانية ، لتنمية قدرات ومهارات أعضاء هيئة التدريس ، من المعيدين والمدرسين المساعدين ، وقد أنتجت أبحاث الجامعة البريطانية براءات اختراع فى علوم الأدوية والعلوم الهندسية والطاقة وتحلية المياه والذكاء الاصطناعى، لذلك حصل العديد من أبنائنا الباحثين على جوائز الدولة التشجيعية ، تقديراً لجهودهم البحثية المتميزة ، كما حصل آخرون على درجات الماجستير من أعرق الجامعات العالمية".

وفيما يخص الجود، أوضح حمد أن كلية الحاسبات والمعلومات، وكلية الهندسة بالجامعة، حصلوا على الجودة المصرية، بالإضافة إليّ الجودة الانكليزية، مبينًا قيام طلاب الجامعة بإنتاج تكنولوجيات متطورة وابتكارات فى مشروعات التخرج ، منها جهاز تكييف موفر للطاقة ، وصديرى واقى ضد الاختراق ، وقد فاز طلاب الجامعة بخمسة ميداليات فى المسابقة العالمية لتكنولوجيا الإنسان الآلى ، وبالمركز الأول فى الابتكار فى المسابقة العالمية لتكنولوجيا السيارات .

وأكد حمد أن أبحاث الجامعة البريطانية حازت على دعم رعاة البحث العلمى فى مصر وأوروبا والولايات المتحدة وتصدرت قواعد البيانات العالمية للبحث العلمى ، فكانت الأولى فى مصر لمرجعيات الأبحاث ، كما تضم الجامعة أكبر مستشفى بالشرق لطب وجراحات الفم والأسنان ، تستخدم أحدث ما وصل إليه العلم من تقنيات لعلاج المواطنين بالمجان ، وكذلك أكبر مكتبة علمية وثقافية فى الشرق الأوسط.

وقد يهمك أيضًا:

الجامعة البريطانية تكرم رواد التميز العلمي في المنتدى الخامس للبحوث

حملة للتوعية بالصحة النفسية وتأثيرها على إستراتيجية 2030 قي الجامعة البريطانية

]]>
Fri, 10 May 2019 01:42:35 GMT https://www.egypt-today.com/460/234235-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%87%D8%AF%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9
الحكومة المصرية تكشف حقيقة إلغاء نظام "التعليم الجديد" https://www.egypt-today.com/208/181156-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%A1-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF الحكومة المصرية تكشف حقيقة إلغاء نظام التعليم الجديد

نفى المركز الإعلامي لمجلس الوزراء المصري ما تردد بشأن إلغاء نظام التعليم الجديد لعدم جاهزية البنية التكنولوجية في المدارس.

وذكر المركز في تقرير توضيح الحقائق الصادر اليوم الخميس، أنَّه تواصل مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي نفت تلك الأنباء بشكل قاطع، ‏مُؤكدة أنَّه لن يتم إلغاء نظام التعليم الجديد بل هو قائم ومستمر، وذلك في إطار توجه الدولة لإصلاح المنظومة التعليمية في مصر ومسايرته للأنظمة التعليمية العالمية والمعايير الدولية لجودة التعليم.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم أنه تم الانتهاء من تجهيز البنية التكنولوجية في المدارس الحكومية المنوطة بتطبيق نظام التعليم الجديد، وأن الامتحان سيعقد يوم 19 أيار / مايو وكل طالب سوف يؤدي الامتحان، وأن كل ما يُثار في هذا الشأن شائعات تستهدف إثارة البلبلة بين الطلاب وأولياء الأمور.

وناشدت الوزارة جميع وسائل الإعلام تحري الدقة والموضوعية ‏في نشر ‏المعلومات والتواصل مع الجهات المعنية بالوزارة؛ للتأكد منها قبل نشر ‏أي أخبار لا ‏تستند إلى أية حقائق وتؤدي إلى بلبلة الرأي العام والتأثير سلبًا على ‏أوضاع المنظومة ‏التعليمية، وللتحقق من أية معلومات أو أخبار متداولة حول هذا الشأن يرجى الاتصال ‏على رقم الوزارة (0227963273).

وقد يهمك أيضًا:

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

 

وزارة التعليم المصرية تؤكد استمرار التحقيقات في وفاة طالب وإصابة آخرين

]]>
Thu, 09 May 2019 20:11:56 GMT https://www.egypt-today.com/208/181156-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%A1-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF
"التعليم" المصرية تُعلن استمرار نظام "أوبن بوك" في امتحانات أولى ثانوي https://www.egypt-today.com/328/174156-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A3%D9%88%D8%A8%D9%86-%D8%A8%D9%88%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A التعليم المصرية تُعلن استمرار نظام أوبن بوك في امتحانات أولى ثانوي

أكد المركز الإعلامي لمجلس الوزراء ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، استمرار نظام الـ "open book" في امتحانات نهاية العام للصف الأول الثانوي، وأن هذا النظام مطبق على طلاب الصف الأول الثانوي كما هو مقرر، حيث سيسمح للطلاب باستخدام الكتب في المواد داخل المجموع، مُشددا على أن الهدف وراء ترويج تلك الشائعة هو إحداث البلبلة بين الطلاب وأولياء الأمور قبيل اقتراب موسم الامتحانات.

وأشارت الوزارة إلى أنه في ضوء توجيهات الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم سيتم السماح للطلاب باصطحاب الكتاب المدرسي الخاص بكل مادة فقط، أثناء عقد الاختبار في تلك المادة سواء إلكتروني أو رقي.

وأوضحت الوزارة أن المديريات التعليمية بدأت في التجهيز لعقد الامتحانات في المواعيد المحددة وفقًا للخريطة الزمنية للعام الدراسي الحالي، كما شددت الوزارة على أنها ستتصدى بكل حزم لأي محاولات للغش داخل الامتحانات وحيازة أي من الطلاب أو الملاحظين لأجهزة هواتف محمولة.

وقد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يتابع الإجراءات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

]]>
Thu, 09 May 2019 19:41:56 GMT https://www.egypt-today.com/328/174156-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A3%D9%88%D8%A8%D9%86-%D8%A8%D9%88%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A
طارق شوقي يدعو معلمي مصر لطرح مقترحاتهم في المناهج الجديدة https://www.egypt-today.com/328/120545-%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%82-%D8%B4%D9%88%D9%82%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%84%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D9%85%D9%82%D8%AA%D8%B1%D8%AD%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9 طارق شوقي يدعو معلمي مصر لطرح مقترحاتهم في المناهج الجديدة

دعا الدكتور "طارق شوقي"، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جميع معلمي جمهورية مصر العربية من الصف الرابع الابتدائي حتى الصف الثالث الثانوي، لطرح مقترحاتهم في المناهج الجديدة، وذلك عبر رابط إلكتروني.

وقال "شوقي": "انطلاقا من أهمية دور المعلم في المنظومة التعليمية والتأكيد على الاستعانة بتوصيات المعلمين، فإننا نتقدم إليكم بهذا الاستبيان لتضمين مقترحاتكم في المناهج الجديدة".

http://bit.ly/2DRP9Db
وتابع: "نظرا لأهميته فقد وجّه الدكتور "رضا حجازي"، رئيس قطاع التعليم العام، تعميما إلى جميع المديريات التعليمية بضرورة ملء هذا الاستبيان قبل ٢٠ مايو الحالي والذي لن يستغرق أكثر من دقائق معدودة لكنه يعني الكثير لتضمين نتائجه في المناهج الجديدة".

قد يهمك أيضًا:

 

]]>
Thu, 09 May 2019 14:05:45 GMT https://www.egypt-today.com/328/120545-%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%82-%D8%B4%D9%88%D9%82%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%84%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D9%85%D9%82%D8%AA%D8%B1%D8%AD%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9
جامعة القاهرة تحصل على تجديد شهادة الأيزو "9001 /2015" https://www.egypt-today.com/328/115941-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%8A%D8%B2%D9%88-9001-2015 جامعة القاهرة تحصل على تجديد شهادة الأيزو 9001 2015

أعلن الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، عن تجديد شهادة الأيزو 9001-2015 (RUSSIAN REGISTER MIDDLE EAST) للجامعة، وتشمل إدارات الأمانة العامة ومركز جامعة القاهرة لضمان جودة التعليم والاعتماد.

يُشار إلى أن هذه الشهادة هي من أكبر الشهادات العالمية لمراجعة النظم الإدارية والتي تقوم على التأكد من تطابق الوثائق مع الواقع الإداري الفعلي، واستيفاء معايير مصلحة المستفيد من الخدمات المقدمة، والمعايير المطلوبة لجودة الجهاز الإداري.

وتضم المواصفة الدولية "أيزو 9001-2015"، عدة بنود رئيسية، تختص بمتطلبات أنظمة الجودة، مثل، سياق المؤسسة، والقيادة، والتخطيط، والدعم، والتشغيل، وتقييم الأداء، والتحسين المستمر، كما تعتمد معايير الأيزو على توافر التخطيط ومؤشرات التنفيذ وآليات قياس رضاء العملاء، وإجراءات التصحيح التي يتم اتخاذها لضمان رضا المجتمع عن خدمات الجامعة المختلفة.

اقرأ أيضًا:

الخشت يؤكّد إجراء انتخابات اتّحادات طلاب جامعة القاهرة في جو من الشفافية

واستمرت أعمال مراجعة لجنة المؤسسة الروسية المانحة للأيزو يومي 5 و6 مايو الجاري، حيث شملت أعمال المراجعة، زيارات ميدانية لبعض إدارات الجامعة للتأكد من تطابق الوثائق والمستندات مع الواقع الإداري الفعلي، وفحص أنشطة الجامعة المتعلقة باستيفاء متطلبات المواصفة، مثل، مصلحة المستفيدين من الخدمات المقدمة، وقياس رضا العملاء ومعرفة متطلباتهم، ومعدل الإنجاز للإدارات المختلفة، والخطط التدريبية الخاصة بالعاملين، والإجراءات التصحيحية التي يتم اتخاذها لضمان فاعلية التحسين المستمر.

وقال الخشت إن تجديد شهادة الأيزو 9001-2015 للجامعة، يبرهن على تميزها في تطبيق المعايير الدولية للجودة، وأن الجامعة حققت إنجازًا واضحًا باستمرار حصولها على شهادة الأيزو، مما يؤكد أن إدارات أمانة الجامعة تسير وفق خطة ورؤية مستقبلية وأن لديها إصرارا على تطبيق معايير الجودة على مختلف الكليات والإدارات.

وقدم رئيس جامعة القاهرة، الشكر للعاملين بالجامعة لجهودهم نحو الارتقاء بالجهاز الإداري للجامعة والوصول به إلى درجة من الرضا المجتمعي، كما قدم الشكر لمركز جامعة القاهرة لضمان جودة التعليم والاعتماد، لافتًا إلى ضرورة الاستمرار في عملية التطوير الإداري التي تخدم العملية التعليمية والبحثية للتحول نحو جامعة الجيل الثالث.

وقد يهمك أيضًا:

عبد الغفار يلقي كلمة مصر في الدورة" ٢٠٦" للمجلس التنفيذي لليونسكو

وزير التعليم يعتمد أسماء الفائزين بجوائز النيل والدولة التقديرية

]]>
Thu, 09 May 2019 13:59:41 GMT https://www.egypt-today.com/328/115941-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%8A%D8%B2%D9%88-9001-2015
"تعليم ظهران الجنوب" يعتمد حركة نقل وتجديد 80 قائدًا ووكيلًا https://www.egypt-today.com/328/063553-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B8%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%86%D9%82%D9%84-%D9%88%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-80-%D9%82%D8%A7%D8%A6%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%88%D9%88%D9%83%D9%8A%D9%84%D9%8B%D8%A7 تعليم ظهران الجنوب يعتمد حركة نقل وتجديد 80 قائدًا ووكيلًا

اعتمد مدير التعليم في محافظة ظهران الجنوب سعيد هباش أبوحديد، حركة نقل وتجديد لـ80 قائدًا ووكيلًا في مدارس المحافظة للعام الدراسي المقبل.

وأشاد أبوحديد بالجهود المبذولة من قادة المدارس ودورهم في الارتقاء بمستوى الأداء وتميزه، لما يمتلكونه من قدرات تربوية عالية أسهمت في تحقيق أهداف العمل التربوي والتعليمي في المحافظة، مثنيًا على جهود اللجنة القائمة على إجراءات الحركة.

وأكد رئيس قسم القيادة المدرسية وأمين اللجنة حسين منصور آل صبحان، أن الحركة تمت وفق ضوابط ومعايير النقل والتجديد المبنية على دراسة طلبات النقل والاحتياج والمصلحة العامة، مبينًا أن قرار الحركة شمل التجديد لعدد من القيادات المدرسية لعامٍ دراسي في مواقع عملهم، ونقل آخرين إلى مواقع أخرى، وتكليف معلمين للعمل في قيادات المدارس الشاغرة.

وقد يهمك ايضـــــــــــــــــــًا

- ربط 24 ألف ملف لموظّفي المدارس الخاصة في أبوظبي بنظام البيانات

- باليسيتي حوثي يدك معسكر سعودي مستحدث في منطقة ظهران

 

]]>
Thu, 09 May 2019 08:35:53 GMT https://www.egypt-today.com/328/063553-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B8%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%86%D9%82%D9%84-%D9%88%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-80-%D9%82%D8%A7%D8%A6%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%88%D9%88%D9%83%D9%8A%D9%84%D9%8B%D8%A7
تحقيق أميركي للكشف عن تمويل قطر لجامعة "تكساس إيه آند إم" https://www.egypt-today.com/328/053953-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D9%85%D9%88%D9%8A%D9%84-%D9%82%D8%B7%D8%B1-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3-%D8%A5%D9%8A%D9%87-%D8%A2%D9%86%D8%AF-%D8%A5%D9%85 تحقيق أميركي للكشف عن تمويل قطر لجامعة تكساس إيه آند إم

تقدّمت منظمة حقوقية أميركية تعمل في المجال القانوني، بدعوى قضائية تطالب فيها بالتحقيق في تمويل قطري لبعض برامج جامعة "تكساس إيه آند أم" في الدوحة، مشيرة إلى تورط النظام القطري في رعاية وتمويل الإرهاب.

وذكر بيان منشور على موقع المنظمة القضائية الأميركية، وهي منظمة غير حكومية، أنها بالنيابة عن معهد "زاكور: القانوني، فإنها تسعى وفقا لقانون تكساس للمعلومات العامة للحصول على معلومات بشأن تأثير محتمل لتمويل الحكومة القطرية والوكالات التابعة لها لبعض برامج جامعة تكساس إيه آند إم، وحرم تكساس إيه آند إم الجامعي في المدينة التعليمية بالدوحة والتي تدار من قبل مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع.

وقال البيان إن قطر اصطفت مع الإرهابيين والمتطرفين والذين وضعوها على خلاف مع الولايات المتحدة وغيرها من الحلفاء في الشرق الأوسط، كما ذكرت المنظمة أن معهد زاكور كان قد بدأ قبل عام تقريبا تحقيقات بشأن تمويل الدوحة لأبحاث جامعة تكساس إيه آند إم، وكيف تمكنت الجامعة، وهي إحدى الجامعات الأميركية العامة، من إنشاء حرم جامعي لها في قطر عام 2003 يمنح الشهادات العلمية دون إذن أو إشراف من هيئة التدريس في تكساس.

وبحسب البيان، منذ عام 2007 جرى منح 900 شهادة بكالوريوس في علوم الهندسة الكيميائية والهندسة الكهربائية والهندسة الميكانيكية وهندسة البترول.

وفي أكتوبر/تشرين الأول 2018، تقدمت قطر بدعوى قضائية لمنع الكشف عن معلومات تمويل الجامعة. وتدعي جامعة تكساس أنه يمكنها الاحتفاظ بالبيانات الخاصة بمصادر التمويل، لأن الكشف سيكشف عن معلومات سرية خاصة بالمانحين.

وتشير منظمة المراقبة القضائية إلى أن القانون لا يحمي سوى المانحين من القطاع الخاص، وليس المساهمات من هيئة حكومية أجنبية، وتحديداً مؤسسة قطر التي أنشأتها العائلة الحاكمة في قطر.

وذكرت المنظمة أن الحكومة القطرية فشلت في تقديم أدلة على أن المؤسسة ليست حكومية، وقال توم فيتون رئيس المنظمة إن "المراقبة القضائية ومعهد زاكور يناضلون في المحكمة من أجل تبين الحقيقة بشأن استخدام حكومة أجنبية في قطر بإنشاء فرع لجامعة تكساس أيه أند أم، في بلد تديره حكومة معروفة بتشجيعها للإرهاب".

وبدوره، قال مارك غريندورفر، رئيس معهد زاكور القانوني "نحن ممتنون للمساعدة التي قدمتها هيئة المراقبة القضائية في التدخل نيابة عنا، لقد فوجئنا بأن مؤسسة قطر تسعى إلى كبح الإفراج عن المعلومات المطلوبة والتي جرى الإبلاغ بشأنها بموجب القانون الفيدارلي."

وقال إن المعهد يتطلع إلى الحصول على الوثائق المتعلقة بهذا الأمر من تكساس إيه آند أم" ، حتى نتمكن من مواصلة عملنا في البحث عن تأثير الجهات الأجنبية الخبيثة على الجامعات الأميركية".

وقد يهمك ايضـــــــــــــــــــًا

- جامعة تكساس تسمح لطلابها بحمل "السلاح" في قاعات التدريس

- "تكساس اى أند أم" أفضل الجامعات بتصنيف التايمز للتعليم العالي

]]>
Thu, 09 May 2019 07:39:53 GMT https://www.egypt-today.com/328/053953-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D9%85%D9%88%D9%8A%D9%84-%D9%82%D8%B7%D8%B1-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3-%D8%A5%D9%8A%D9%87-%D8%A2%D9%86%D8%AF-%D8%A5%D9%85
نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان https://www.egypt-today.com/328/053647-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%84-%D8%A3%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86 نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان

يصادف شهر رمضان هذا العام أداء الطلاب امتحانات نهاية العام الدراسي في أغلب الجامعات المصرية، وكذلك بعض الطلاب في مراحل ما قبل التعليم الجامعي، والدراسات العليا.

وتقول منّة، طالبة بالفرقة الثانية بكلية الدراسات الإسلامية، بجامعة الأزهر "الصوم له تأثير سلبي علي من الناحية النفسية والجسدية خلال فترة الامتحانات. فأنا أعاني من انخفاض ضغطي بسبب الصوم، ومع ضرورة المذاكرة على مدار اليوم أشعر بمعاناة وإرهاق شديدين"، وتضيف "لا ينعكس ذلك على أدائي في الامتحانات، من حيث تحصيل الدرجات، لأن هذا الأمر يكون مرتبطا بتراكم المذاكرة على مدار شهور السنة الدراسية".

وتتابع "لقد امتحنت الثانوية العامة قبل عامين، وكانت الامتحانات كلها خلال رمضان، وكنت أذاكر طوال النهار. لم يؤثر الصوم على تحصيل الدرجات، لكنه كان شاقا للغاية، وكنت أبذل مجهودا مضاعفا".

أقرأ أيضًا:

آخر قرارات "التعليم" المصرية بشأن امتحانات الصف الأول الثانوي

ويبلغ عدد ساعات الصوم في مصر هذا العام نحو 15 ساعة، في بداية شهر رمضان، وتزيد لتقترب من 16 ساعة في نهاية الشهر، وتخفف أغلب جهات العمل الحكومية، وبعض المؤسسات الخاصة في مصر، وقت العمل بنحو ساعة في نهار رمضان.

ويرى أحمد دحروج، طالب في مرحلة الماجستير بالجامعة الأميركية في القاهرة، أن الصيام لا يسبب له أي مشقة خلال الامتحانات، ويقول: "أنا موظف، وأذاكر للامتحانات في أيام الإجازات، وما يتأثر هو وقت المذاكرة خلال رمضان، حيث تقل ساعات المذاكرة، بسبب صلاة التراويح والارتباطات الاجتماعية الأخرى"، ويضيف: "لكن أدائي في يوم الامتحان لا يتأثر بالمرة، بل على العكس أكون أكثر تركيزا، وأدائي أفضل".

تنعقد امتحانات الثانوية العامة، التي تمثل عبئا كبيرا على الطلاب والأسر المصرية، هذا العام بعد انتهاء شهر رمضان الجاري.

مشكلات أخرى

لكن وليد صلاح، طالب بالفرقة الرابعة بكلية التمريض جامعة أسيوط، لديه مشكلة أخرى، فيقول "أقيم في بلدتي التي تبعد عن مقر الجامعة نحو 45 كيلومترا، وأقطع هذه المسافة في ساعة ونصف أو ساعتين، وفي يوم الامتحان أعاني مشقة وإرهاقا شديدين في المواصلات، وخاصة في جو الصيف الحار"، ويتابع: "لقد امتحنت في رمضان خلال الأعوام الماضية، وكان للصوم تأثير سلبي، وإن لم يكن كبيرا، على درجاتي في الامتحان، وأتمنى ألا يحدث ذلك خلال هذا العام".

ويقول محسن عبدالواحد، أستاذ العقيدة والفلسفة بجامعة الأزهر: "ليس لدي اعتراض على فكرة انعقاد الامتحانات في رمضان في حد ذاتها، فرمضان شهر للعمل وليس للكسل"، ويضيف: "لكن أغلب قاعات الامتحانات تهويتها غير جيدة، فضلا عن عدم وجود أجهزة لتكييف الهواء، ومع الصوم وجو التوتر المصاحب للامتحانات، يكون في الأمر مشقة على الطلاب، لذا لا أفضل انعقاد الامتحانات في رمضان".

نصائح غذائية

ينصح الدكتور أحمد دياب، استشاري التغذية العلاجية، بتناول أطعمة تحتوي على فيتامينات وأملاح معدنية بعينها، للحفاظ على التركيز في نهار رمضان، ويقول إن الطلاب عليهم أن يحرصوا في رمضان على تناول 4 فيتامينات و4 أملاح معدنية مهمة جدا لوظائف المخ، والتركيز واسترجاع المعلومات، وهي:

الفيتامينات

الكولين: مهم جدا لوظيفة نقل المعلومات في المخ، ويمكن الحصول عليه من الفول السوداني، والمكسرات، أو تناول طبق بليلة (قمح مطهي مع اللبن) مع وجبة السحور.

حمض الفوليك: يمكن الحصول عليه من الخس، السبانخ، جنين القمح.

فيتامين ب المركب: مهم جدا لتوليد الطاقة، ويمكن الحصول عليه عن طريق تناول كوب من اللبن الزبادي، أو كوب من اللبن الرايب مع السحور.

فيتامين أ: يحسن التركيز، ويمكن الحصول عليه بإضافة ثمرة جزر إلى طبق السلطة، أو ثمرة فلفل أخضر.

الأملاح المعدنية

الحديد: يمكن الحصول على الحديد من طبق سلطة على وجبة الإفطار، وملعقة عسل أسود في السحور، أو ثمرة موز بين الإفطار والسحور. ونقص الحديد يؤدي إلى الأنيميا، التي بدورها تضعف القدرة على التركيز واسترجاع المعلومات.

المنجنيز: يمكن الحصول عليه من طبق بليلة (قمح مطهي مع اللبن)، أو الخبز البلدي العادي، وحبوب القمح الكاملة.

اليود: يمكن الحصول عليه من تناول الأسماك مرتين أسبوعيا على وجبة الإفطار، وبيضة مسلوقة في السحور يوميا.

الفوسفور: نحصل عليه من المأكولات البحرية والأسماك، ومنتجات الألبان والجبن الأبيض.

وللتغلب على مشكلة العطش، ينصح الدكتور دياب الطلاب بـ"تناول 12 كوبا من المياه والسوائل والعصائر، في الفترة ما بين الإفطار والسحور، وكذلك تجنب المياه الغازية تماما، لأنها تزيد من الإحساس بالعطش"، كما ينصح بـ"النوم جيدا، والابتعاد عن الضوضاء، وألوان الإضاءة المخالفة للون الأبيض".

ويتابع: "ومن المهم أيضا عدم الإفراط في تناول الشاي والقهوة خلال وقت الإفطار، وتجنب الوجبات الجاهزة، لأنها مليئة بالدهون المشبعة التي تؤثر سلبا على التركيز".

وقد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يتابع الإجراءات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

]]>
Thu, 09 May 2019 07:36:47 GMT https://www.egypt-today.com/328/053647-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%84-%D8%A3%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86
باحثة تألف كتابًا عن خيبة أملها في دراسة الدكتوراه بجامعة "إيدينبرغ" https://www.egypt-today.com/498/051055-%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%AE%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%84%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%87-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A8%D8%B1%D8%BA باحثة تألف كتابًا عن خيبة أملها في دراسة الدكتوراه بجامعة إيدينبرغ

حين بدأت كارين بوديوتس، دراسة الدكتوراة في علم الأحياء الجزيئي في جامعة إيدينبرغ، شعرت بأنها متحمسة ومميزة، ومفعمة بالأمل، ولكن على مدى الأربع سنوات اللاحقة، اختفى حماسها، حيث قالت:" يبدو الوضع مثل شخص آخر في حياة أخرى. رأيت عالما حيث إن النصر صعب المنال كان الهدف وأن اليأس هو نظام اليوم".

وكتبت بوديوتس كتابا عن خيبة أملها، مسلطة الضوء على نظام الجامعة الفاشل في فتح حوار حول لعبة القوة بين الطلاب والمشرفين، ونقص دعم الصحة العقلية، وغياب نصيحة أختيار الوظائف لطلاب الدكتوراة، وأوضحت:" لم أكن مجهزة جيدا للحياة بعد الدكتوراة. لم يقبل مشرفيني أن أقضي وقتي في شيئا آخر مختلفا عن البحث."

وتقدم بوديوتس الآن نصائح لأختيار الوظائف لطلاب الدكتوراة من خلال محاضرات، وترى أنه من المحبط رؤية تجرتها تتكرر، مشيرة:" الحوافز خلف برامج دراسة الدكتوراة خاطئة. في اللحظة الحالية يبدو أننا ندرب الناس لأن عمالة الدكتوراة رخيصة"، حيث تعد هذه شكوى مشتركة، حيث إن العديد من طلاب الدكتوراة محبطين بسبب الوظائف الأكاديمية التي تتطلب عقود قصيرة الأجل تنافسية للغاية في مدن في جميع أنحاء العالم، إذ يحصل عدد قليل على وظيفة دائمة، حيث تشير الأبحاث التي أجريت في عام 2010 إلى أن 3.5% من طلبة الدكتوارة في العلوم يؤمنون الحصول على وظيفة أكاديمية دائمة.

اقرأ أيضًا:

7 أيار اختبار قيد اللغة الأجنبية في درجة الدكتوراه

ويشير دليل إلى أن هذا الضغط يؤثر على الصحة العقلية لطلبة الدكتوراة، والذين يبلغون عن معدل مشكلات أعلى من عامة السكان، ومع ذلك، طلب وزير الجامعات، كريس سكيدمور، من الجامعات التفكير في طريقة يمكن بها جذب مزيد من الأشخاص للحصول على الدكتوراة في المستقبل، وقال إن زيادة قاعدة المواهب البحثية ستكون حيوية للحكومة لتحقيق الزيادة الموعودة في الاستثمار في البحث والتطوير إلى 2.4 ٪ بحلول عام 2027.

ولكن لماذا يستمر الشعور بعدم وجود وظائف كافية لخريجي الدكتوراة؟.. من جانبها، تقول كلاري فيني، الرئيس التنفيذي لشركة فاتاي، الداعمة للتطوير الوظيفي للباحثين، إن هناك حاجة إلى مضاعفة عدد الباحثين للوصول إلى هدف الحكومة، ولكن لن تكون جميع الوظائف متاحة لهم داخل الجامعات، فربما يعملون في شركات خاصة، موضحة:" أحد التحديات هي أن غالبية طلاب الدكتوراة يريدون البقاء في العمل الأكاديمي, ومن هنا يأتي التوتر، 80% من الباحثين يريدون أن يصبحوا أكاديمين، ولكن الواقع أقل بكثير، ففي بعض التخصصات يمكن أن يكون عدد الوظائف منخفضا"، حيث تعتقد فيني أن الجامعات بحاجة إلى التحدث بصدق عن إدارة توقعات طلاب الدكتوراة، ومساعدتهم في فهم المهارات التي تطور فيما وراء موضوع المعرفة، مثل ريادة الأعمال والتفكير الابداعي وفريق العمل والاتصال

قد يهمك أيضًا:

جامعة العريش تمنح 7 باحثين درجتي الدكتوراة والماجستير

منح دراسية مقدمة من الهند للمرحلتين الجامعية الأولى والدراسات العليا

 

]]>
Thu, 09 May 2019 07:10:55 GMT https://www.egypt-today.com/498/051055-%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%AE%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%84%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%87-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A8%D8%B1%D8%BA
تعرف على عدد المدارس المصرية الجاهزة لاستقبال امتحانات الثانوية https://www.egypt-today.com/328/042451-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9 تعرف على عدد المدارس المصرية الجاهزة لاستقبال امتحانات الثانوية

يستعد طُلاب الصف الأول الثانوي إلى الامتحانات التي تبدأ بعد أيام قليلة، وهي أول اختبار إلكتروني يدخل في المجموع.

وعقد الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، في هذا السياق، اجتماعًا مع وزيري التربية والتعليم و التعليم الفني، والاتصالات، ومسئولي عدد من الجهات المعنية، لمتابعة استعدادات الامتحان الإلكتروني للصف الأول الثانوي.

وتم خلال الاجتماع، توضيح بعض النقاط الهامة لطلاب الصف الأول الثانوي:

أقرأ أيضًا:

آخر قرارات "التعليم" المصرية بشأن امتحانات الصف الأول الثانوي

1- تجهيز 2125 المدارس الجاهزة للامتحان الإلكتروني

2- 150 مدارسة سيتم امتحانها ورقيًا لعدم اكتمال البنية التحتية بشكل كامل.

3- امتحان طلاب المنازل والسُجون والمُستشفيات ورقيًا.

4- تدريب مُديري المدارس لمدة يومين هذا الأسبوع على آليات تنفيذ الامتحان الإلكتروني.

5- إعداد الامتحانات الإلكترونية للمدارس التي سيتم إجراء الامتحانات بها في الفترة الصباحية.

6- إعداد امتحانات أخرى للمدارس المسائية، بخلاف إعداد الامتحانات الورقية أيضًا.

7- التأكد من جاهزية المدارس التي سيتم الامتحان بها إلكترونيًا.

8- هُناك فرقُ تدخلٍ سريع جاهزة للتعامل فنيًا مع أي مشكلة تطرأ.

9- خطوط تليفونية للتواصل الفوري لحل أي مشكلة بين مديري المديريات و مديري المدارس.

10- وشدد رئيس الوزراء على ضرورة اجتماع مُديري المُديريات التعليمية على مستوى الجمهورية، مع مديري المدارس التي سيتم بها امتحانات الصف الأول الثانوي.

وقد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يتابع الإجراءات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

]]>
Thu, 09 May 2019 06:24:51 GMT https://www.egypt-today.com/328/042451-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9
وزير التعليم العالي المصري يشارك في المؤتمر العام لـ"الإيسيسكو" في السعودية https://www.egypt-today.com/328/042114-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%B3%D9%83%D9%88-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9 وزير التعليم العالي المصري يشارك في المؤتمر العام لـالإيسيسكو في السعودية

يشارك الدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالي المصري، في اجتماع الدورة الاستثنائية للمؤتمر العام للمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة "إيسيسكو"، الذي يعقد الخميس 9مايو، في مدينة الملك عبدالله الاقتصادية بمنطقة مكة المكرمة ، وذلك لإقرار تعيين المدير العام الجديد للمنظمة وهو مرشح المملكة العربية السعودية الدكتور سالم بن محمد المالك.

ويخلف المالك مواطنَه الدكتور عبدالعزيز بن عثمان التويجري الذي شغل المنصب منذ عام 1991م.

ويشارك في أعمال الدورة الاستثنائية 51 وفدًا، يمثلون الدول الأعضاء، بحضور 35 وزيرًا من وزراء التربية والتعليم في الدول الإسلامية.

أقرأ أيضًا:

عبد الغفار يؤكد أن العديد من الدول في العالم تتجه إلى التعليم الإلكتروني

وتُعد الإيسيسكو هي منظمة متخصصة تعمل في إطار منظمة التعاون الإسلامي، تعنى بميادين التربية والعلوم والثقافة والاتصال في البلدان الإسلامية، وتتخذ من العاصمة المغربية الرباط مقرًا لها.

وأنشئت المنظمة وفقًا لقرار صادر عن المؤتمر الإسلامي العاشر لوزراء الخارجية في فاس بالمملكة المغربية، عام 1979م، وبلغ عدد دولها الأعضاء حتى الآن 54 دولة، من مجموع الدول الأعضاء في منظمة التعاون الإسلامي البالغ عددها 57 دولة، بالإضافة إلى ثلاث دول مراقبة.

وقد يهمك أيضًا:

خالد عبدالغفار يُؤكد أنّ بناء الإنسان أولوية الحكومة والرئيس في الفترة المقبلة

وزير التعليم العالي يُؤكّد عدم تقدُّم أيّ دولة لا تتواصل مع جارتها

]]>
Thu, 09 May 2019 06:21:14 GMT https://www.egypt-today.com/328/042114-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%B3%D9%83%D9%88-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9
"التعليم" المصرية تنشر أمثلة استرشادية في "الفلسفة والمنطق" لطلاب "أولى ثانوي" https://www.egypt-today.com/208/032558-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%A3%D9%85%D8%AB%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A التعليم المصرية تنشر أمثلة استرشادية في الفلسفة والمنطق لطلاب أولى ثانوي

نشرت وزارة التربية والتعليم المصرية، عبر صفحتها على موقع فيسبوك، أمثلة استرشادية إضافية في مادة الفلسفة والمنطق لطلاب الصف الأول الثانوى العام، حيث أكدت الوزارة أنها ستنشر باقي مواد الصف الأول الثانوي بالتوالي على مدار الأيام القادمة، متمنية النجاح والتوفيق لجميع الطلاب.

وفيما يلي الأسئلة الاسترشادية في مادة الفلسفة والمنطق لطلاب الصف الأول الثانوى العام:

 

وقد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يتابع الإجراءات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

]]>
Thu, 09 May 2019 05:25:58 GMT https://www.egypt-today.com/208/032558-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%A3%D9%85%D8%AB%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A
تسجيل عشرات الخراف في مدرسة فرنسية تحت أسماء مستعارة https://www.egypt-today.com/328/022614-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D8%A9 تسجيل عشرات الخراف في مدرسة فرنسية تحت أسماء مستعارة

فوجئت مديرة مدرسة ابتدائية في مقاطعة ليزير، غرب فرنسا، بحضور التلاميذ إلى الدوام مصحوبين بأكثر من 60 خروفاً. وتبين أن 15 خروفاً منها قد جرى تسجيله رسمياً في المدرسة تحت أسماء مستعارة، بهدف زيادة عدد التلاميذ والحيلولة دون إغلاق صفوفها، حيث كان المشهد مثيراً، أول من أمس، عند اصطفاف الخراف في ساحة مدرسة «جزل فيري» التي تقع في بلدة بيلدون الجبلية المعزولة. ولا يزيد عدد سكان البلدة عن 3379 شخصاً. وحمل بعض أولياء الأمور لافتات كتبوا عليها: «المدارس لا تدار مثل القطيع»، و«لن تجزّوا صوفنا»، و«لسنا خرافاً». وقد بادروا إلى تلك المظاهرة بالتعاون مع أحد مربي الأغنام في البلدة، للاحتجاج على خطة معلنة لإغلاق 11 صفاً من صفوف المدرسة في العام الدراسي المقبل.

ولتفادي إغلاق الصفوف بحجة قلة عدد التلاميذ المسجلين فيها، عمد الأهالي إلى تسجيل 15 خروفاً من مجموع 65 شارك في «الاعتصام». وتولت أمهات بعض التلاميذ عمل شهادات ميلاد مُقلّدة وبطاقات هوية للخراف، لاستكمال تسجيلها في المدرسة وفق الشروط المعمول بها. وقالت إحداهن لصحيفة «الفيغارو»: «إذا كانت وزارة التربية تقيس الصفوف بعدد التلاميذ في كل فصل، فها نحن قد ساهمنا برفع العدد لكيلا تلغى الصفوف»، وعبّر الأطفال عن سرورهم بوجود حيوانات أليفة معهم في ساحة المدرسة. وقال تلميذ في الثامنة من العمر، إنه لا يمانع في الجلوس داخل الصف بجانب خروف، وهو متأكد من أن هذا «الزميل» سينجح آخر السنة. 

من جانبه، أكد ميشيل جيرير، راعي الأغنام الذي أعار الماشية للمشاركة في المظاهرة، أنه فخور لتسجيل عدد من خرافه في صفوف الدراسة.

وقد يهمك أيضًا:

"أكت"تستخدم"الإعلانات الانتخابية" في تصنيع الحقائب المدرسية

مديري مدارس يُحذرون من أنَّ الأطفال يُكافحون للاستمتاع في المدرسة

 

 

]]>
Thu, 09 May 2019 04:26:14 GMT https://www.egypt-today.com/328/022614-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D8%A9
آخر قرارات "التعليم" المصرية بشأن امتحانات الصف الأول الثانوي https://www.egypt-today.com/208/221318-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A آخر قرارات التعليم المصرية بشأن امتحانات الصف الأول الثانوي

عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني اجتماعات عدة استعدادا لامتحانات الصف الأول الثانوي، وأصدر الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام، خطابًا إلى المديريات التعليمية بشأن الاستعداد لعقد اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2019/2018، والمقرر أن تبدأ 19 مايو الجاري.

1_ تبدأ الامتحانات 19 مايو وتستمر حتى 30 مايو.

2_ السماح للطلاب باصطحاب الكتاب المدرسي الخاص بكل مادة فقط أثناء عقد الاختبار في تلك المادة سواء إلكتروني أو ورقي.

أقرأ أيضًا:

"التعليم المصرية" تبدأ تنفيذ "التصحيح الإلكتروني" لامتحانات الصف الأول الثانوي

3_ في حالة حدوث عطل بجهاز التابلت أثناء أداء الطالب الاختبار أن يتم تحرير محضر بمعرفة الملاحظين و أخصائي التطوير ضمانًا لحق الطالب.

4_ الالتزام بالفترات والتوقيتات الزمنية المعلنة بجدول الاختبار لكل فئة وفقًا لما هو موضح بجدول الامتحان.

5_ التأكيد على عدم استخدام المدارس التي تخصص كمقار للتقدير لإجراء الاختبارات في الفترة المسائية.

6_ تحديد المدارس الثانوية غير مكتملة البنية التكنولوجية لاتخاذ قرار بالموافقة على إجراء الامتحان بها ورقياً.

7_ التنبيه على الطلاب للحضور مبكرًا في اليوم الأول فقط قبل بدء الاختبار على الأقل بنصف ساعة وذلك لتسجيل الحضور إلكترونيًا.

8_ إعداد اختبار ورقي أسوة بما كان يتم في الأعوام السابقة لكل من: طلاب الدمج، والطلاب الذين يدرسون المواد العلمية باللغة الألمانية كلغة أولى، والطلاب الذين يدرسون اللغة الصينية كلغة ثانية.

9_ بالنسبة لطلاب الصف العاشر بالمدارس الدولية، تتولى الإدارة التعليمية اختبارهم في المواد القومية كالمعتاد أسوة بالأعوام السابقة.

10_ التشديد على سرعة الانتهاء من خطة تسكين المدارس غير الحكومية على المدارس الحكومية الثانوية المجهزة بالشبكات، وتخصيص مقر أو مقرين "مدرستين" في كل إدارة تعليمية لتقدير الاختبارات الورقية.

11_ إعداد تقرير يومي عما حدث بكل امتحان يرسل إلى قطاع التعليم العام بالوزارة.

12_ زيادة عدد مقرات التقدير الإلكترونية بما يتناسب مع البعد الجغرافي لبعض الإدارات التعليمية على أن يتواجد بتلك المقرات المقدرين الذين تم الاستعانة بهم في اختبار مارس 2019 لنقل الخبرة إلى الآخرين.

وقد يهمك أيضًا:

طارق شوقي يتابع الإجراءات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019

ننشر النتائج الأولية لاستطلاع رأي طلاب الصف الأول الثانوي

]]>
Thu, 09 May 2019 00:13:18 GMT https://www.egypt-today.com/208/221318-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A
وزير التعليم المصري يعتمد جدول امتحانات الدور الثاني للثانوية في السودان https://www.egypt-today.com/208/202142-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86 وزير التعليم المصري يعتمد جدول امتحانات الدور الثاني للثانوية في السودان

اعتمد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جدول امتحانات الدور الثاني لشهادة إتمام الدراسة بالثانوية العامة للبعثة التعليمية المصرية في السودان، متمنيا النجاح والتوفيق لجميع الطلاب المتقدمين لأداء الامتحان هذا العام.

وقال الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام، إنه من المقرر أن تبدأ امتحانات الدور الثاني اعتبارًا من السبت الموافق 6/7/2019 وتستمر حتى السبت الموافق 13/7/2019.

قــــــــــــــد يهمــــــــــــك ايضــــــــــــــــا 

وزير التعليم يؤكّد أنّ عدم دفع أموال الانترنت سبب مشكلة امتحانات الثانوية

وزير التعليم المصري يكشف كواليس جلسة الـ3 ساعات في البرلمان

]]>
Wed, 08 May 2019 22:21:42 GMT https://www.egypt-today.com/208/202142-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86